Выбранный для просмотра документ организация сам раб студ.pptx
Скачать материал "ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ КАК ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА.
Выполнила: Дмитриева В.В.
Преподаватель обществознания, 1 квалификационная категория
2 слайд
Одной из важнейших проблем, стоящих перед образовательным учреждением, в том числе и перед педагогами нашего колледжа, является повышение качества подготовки выпускника. Меняется парадигма конечной образовательной цели: от «специалиста-исполнителя» - к компетентному «профессионалу-исследователю», поэтому все большее значение приобретают хорошо сформированные умения и навыки самостоятельной работы студентов (СРС), что обусловлено использованием компетентностного подхода в образовании.
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:
3 слайд
ФГОС СПО
Согласно ФГОС СПО третьего поколения преподаватели и мастера производственного обучения обязаны обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею; должно предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся. Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
4 слайд
Содержание ИКТ - компетентности
Определение
Умение интерпретировать вопрос; нахождение в тексте информации в явном и неявном виде; идентификация терминов.
Сообщение (передача)
Умение адаптировать информацию для конкретной аудитории (путем выбора соответствующих средств, языка и зрительного ряда); Умение воздерживаться от использования провокационных высказываний по отношению к культуре, расе, этнической принадлежности или полу.
Управление
Создание схемы классификации для структурирования информации; использование предложенных схем классификации для структурирования информации
Оценка
Выработка критериев для отбора информации в соответствии с потребностью; выбор ресурсов согласно выработанным или указанным критериям.
Создание
Умение вырабатывать рекомендации по решению конкретной проблемы на основании полученной информации, в том числе противоречивой; умение обосновать свои выводы.
Интеграция
Умение сравнивать и сопоставлять информацию из нескольких источников; умение исключать несоответствующую и несущественную информацию.
Доступ (поиск)
Выбор терминов с учетом детализации; способ оценки; формирование стратегии поиска.
5 слайд
Самостоятельная работа
«Самостоятельная работа студентов – составная часть обучения, деятельность студентов в процессе обучения и во внеаудиторное время, выполняемая по заданию преподавателя, под его руководством, но без его непосредственного участия. Самостоятельная работа имеет целью проработку учебного материала, пройденного на лекциях, семинарах, практических занятиях, пополнение и углубление знаний, выполнение конкретных заданий (работа с книгой, составление конспектов и рефератов, подготовка к выступлению на семинарах, конференциях, диспутах, выполнение заданий на компьютере, поиск необходимой информации, конструирование технического узла или устройства, выполнение курсовых и дипломных проектов, учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы)»
6 слайд
Виды самостоятельной работы
Работа с источниками;
7 слайд
Виды самостоятельной работы
Работа на лекции;
8 слайд
Виды самостоятельной работы
Семинар.
9 слайд
Виды самостоятельной работы
Учебный – кейс
10 слайд
Виды самостоятельной работы
Компьютерное-тестирование
11 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Одной из важнейших проблем, стоящих перед образовательным учреждением, в том числе и перед педагогами нашего колледжа, является повышение качества подготовки выпускника. Меняется парадигма конечной образовательной цели: от «специалиста-исполнителя» - к компетентному «профессионалу-исследователю», поэтому все большее значение приобретают хорошо сформированные умения и навыки самостоятельной работы студентов (СРС), что обусловлено использованием компетентностного подхода в образовании. Согласно ФГОС СПО третьего поколения преподаватели и мастера производственного обучения обязаны обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею; должно предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.
6 664 172 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дмитриева Виктория Виталиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.