Инфоурок Биология КонспектыОрганизм. Свойства организмов 5 класс

Организм. Свойства организмов 5 класс

Скачать материал

Организм. Свойства организмов.

Цель: дать учащимся понятие об организмах, его свойствах, научить выявлять различия между организмами и телами неживой природы; ознакомиться со строением клетки; создание позитивной мотивации на уроке.

 

Оборудование: хомяк, микроскоп, видеоматериал, таблицы, иллюстрации животных и растений, глобус.

 

Урок: комбинированный.

 

Ход урока: проверка готовности к уроку (наличие учебников, тетрадей, дневников).

 

Учитель предлагает детям выбрать смайлик, согласно их настроению.

Мы закончили изучать тему: «Земля как планета», давайте вспомним, о чём мы говорили на предыдущих уроках

  • перед нами глобус – это…..
  • голубым цветом обозначено….
  • самый большой материк…
  • какой открыли самым последним….
  • на каком материке живем мы….
  • почва – это…
  • воздушная оболочка Земли….

(звучит музыка)

Мы живём в удивительном прекрасном мире, он полон красоты, света и любви. Каждое существо в нём уникально и неповторимо и занимает своё особое место. Перечислите кто нас окружает (ответы ребят)

Всё это - единый мир живущий по определённым законам! Это природа или окружающая среда. Что спрятано в слове природа?

 

П – почва, птицы.

Р – растения, реки.

И – источник, ихтиозавр.

Р – радуга, радость.

О – осётр, океан.

Д – девочка, деревья.

А – аист, абрикос, азот.

 

Обозначит знаком + живое, а знаком – тела неживой природы.

Каким одним словом можно объединить объекты живой природы, которые мы обозначили знаком +? Ответ – ОРГАНИЗМ.

 

И тема сегодняшнего урока: Организм. Свойства организмов.

 

Организмы – это тела живой природы (делаем запись в тетради)

Ребята рисуют в тетрадках цветочек или человечка. На доске пишем слово организм и дети, выходя к доске, вокруг этого слова записывают присущие ему процессы.

Физкультминутка («дождик»)

А у нас гости! (учитель заносит в класс домик). Кто в домике живёт? Сейчас он маленький, но через определённое время вырастит и будет большим.

Учитель демонстрирует изображения животных, а дети должны назвать детёныша этого животного.

 

Ребята зачитывают определения и термины из учебника:

  1. Дыхание и питание с.160
  2. Рост и развитие с.160
  3. Раздражимость с.161
  4. Размножение с.159

 

Организмы бывают: одноклеточные и многоклеточные (таблица «Одноклеточные животные»)

Организмы состоят из клеток, сейчас мы под микроскопом посмотрим микропрепарат клетки лука.

 

Просмотр видеоматериала: Роберт Гук – Его микроскоп созданный в 1665г.

Учитель рисует на доске схематично то, что дети видели под микроскопом: ядро, цитоплазму, клеточную мембрану.

 

Закрепление материала:

  • Какие тела состоят из клеток: камень, козлёнок, комета, улитка, василёк, сосулька, гриб?
  • Перечислить какие свойства организмов вам известны
  • С помощью какого прибора можно рассмотреть клеточное строение организмов?
  • Кто изобрёл первый микроскоп?

 

Самостоятельная работа по карточкам:

    1. Строение клетки
    2. Прибор, с помощью которого было открыто их строение
    3. Кто открыл этот прибор
    4.  

Домашнее задание: Параграф 38 – учить. Задание 5, стр.162-письменно.

 

Анализ урока, выставление отметок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                           

 

 

 

 

 

Организм.

Свойства организма.

 

5 класс

 

 

Учитель: Меляева Т. Э.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Азовский УВК

 

2014г.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Организм. Свойства организмов 5 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор по маркетингу

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Организм. Свойства организмов 

Для учащихся 5 класса

Цель: дать учащимся понятие об организмах, его свойствах, научить выявлять различия между организмами и телами неживой природы; ознакомиться со строением клетки; создание позитивной мотивации на уроке.

 Урок: комбинированный.

Оборудование: хомяк, микроскоп, видеоматериал, таблицы, иллюстрации животных и растений, глобус.

Ход урока: проверка готовности к уроку (наличие учебников, тетрадей, дневников).

 

Учитель предлагает детям выбрать смайлик, согласно их настроению.

Мы закончили изучать тему: «Земля как планета», давайте вспомним, о чём мы говорили на предыдущих уроках

  • перед нами глобус – это…..
  • голубым цветом обозначено….
  • самый большой материк…
  • какой открыли самым последним….
  • на каком материке живем мы….
  • почва – это…
  • воздушная оболочка Земли….

(звучит музыка)

Мы живём в удивительном прекрасном мире, он полон красоты, света и любви. Каждое существо в нём уникально и неповторимо и занимает своё особое место. Перечислите кто нас окружает (ответы ребят)

Всё это - единый мир живущий по определённым законам! Это природа или окружающая среда. Что спрятано в слове природа?

 

П – почва, птицы.

Р – растения, реки.

И– источник, ихтиозавр.

Р – радуга, радость.

О – осётр, океан.

Д – девочка, деревья.

 

А – аист, абрикос, азот.

Обозначит знаком + живое, а знаком – тела неживой природы.

Каким одним словом можно объединить объекты живой природы, которые мы обозначили знаком +? Ответ – ОРГАНИЗМ.

 

И тема сегодняшнего урока: Организм. Свойства организмов.

 

Организмы – это тела живой природы (делаем запись в тетради)

Ребята рисуют в тетрадках цветочек или человечка. На доске пишем слово организм и дети, выходя к доске, вокруг этого слова записывают присущие ему процессы.

Физкультминутка («дождик»)

А у нас гости! (учитель заносит в класс домик). Кто в домике живёт? Сейчас он маленький, но через определённое время вырастит и будет большим.

Учитель демонстрирует изображения животных, а дети должны назвать детёныша этого животного.

 

Ребята зачитывают определения и термины из учебника:

  1. Дыхание и питание с.160
  2. Рост и развитие с.160
  3. Раздражимость с.161
  4. Размножение с.159

 

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 116 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.02.2015 1465
    • DOCX 35.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Меляева Татьяна Ирековна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Меляева Татьяна Ирековна
    Меляева Татьяна Ирековна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 4653
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс повышения квалификации

Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 126 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 328 человек

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 136 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 517 человек

Мини-курс

Прощение и трансформация: освобождение от родовых программ и травм

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 180 человек из 56 регионов
  • Этот курс уже прошли 48 человек

Мини-курс

Event-менеджмент и видеопродакшн: от концепции до успешной реализации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

Психология учебной среды и развития детей: от диагностики к коррекции

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 25 человек