МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА «ОСНОВНЫЕ
КОМПОНЕНТЫ КОМПЬЮТЕРА И ИХ ФУНКЦИИ».
1. Класс: 7 (базовый
уровень).
2. Раздел программы: Компьютер
как универсальное устройство для работы с информацией.
3. Тема урока: Основные
компоненты компьютера и их функции.
4. Тип урока: урок
усвоения новых знаний.
5. Планируемые результаты:
ü
предметные —
формирование представления об основных устройствах компьютера и их функциях;
ü
метапредметные —
обобщенные представления о компьютере как универсальном устройстве обработки
информации, определение связи с историей;
ü
личностные —
понимание роли компьютеров в жизни современного человека; использование
знаний об основных возможностях компьютера в повседневной жизни; интерес к
изучению вопросов, связанных с историей вычислительной техники.
6. Оборудование: компьютер,
проектор, презентация.
7. Список литературы:
1.
Босова, Л. Л. Информатика. 7 класс:
учебник /Л. Л. Босова, А. Ю. БосоваЛ.Л. –М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019.
- 240 с.: ил
2.
Электронное приложение к учебнику
«Информатика» для 7 класса (УМК Босова Л.Л. и др. 5-9 кл.)
3.
Виртуальный
музей информатики - http://informat444.narod.ru/museum/index.htm
Конспект урока
1.
Организационный момент.
-
Добрый день, ребята.
2. Объяснение материала урока.
Современный компьютер -
универсальное электронное программно управляемое устройство для работы с
информацией. Как вы думаете почему компьютер называют универсальным? (слайд
2)
Компьютеры
могут обрабатывать разные виды информации: числа, текст, изображения, звук,
видео. Информация любого вида представляется в компьютере в виде двоичного
кода. Эту информацию мы называем данными или двоичными данными. О и 1
соответствуют электрическим сигналам «вкл» и «выкл». Поэтому ПК называется
электронным устройством, который состоит из большого количества электронных
компонентов, обрабатывающих эти сигналы. (слайд 3)
Обработку данных
компьютер проводит в соответствии с программой –
последовательностью команд, которые необходимо выполнить над данными для
решения поставленной задачи.
Программно управляемым
устройством компьютер называется потому, что его работа осуществляется под
управлением установленных на нём программ. (слайд 4)
Разнообразие современных компьютеров.
Сегодня современного человека окружают большое количество различных устройств,
без которых человек уже не представляет свою жизнь – сматрфоны, компьютеры,
ноутбуки, умные часы, планшеты. (слайд 5)
Но тут стоит обратиться к истории
вычислительной техники. Как вы думаете где и когда были созданы первые
компьютеры?
}
Начало компьютерной индустрии США было
положено в ноябре 1945 г., когда по заказу исследовательской лаборатории
по баллистике армии США (US Army's Ballistics Research Lab) Пенсильванский
университет закончил секретный проект - создал первый программируемый
вычислитель ENIAC. (слайд 6)
}
Создателями проекта стали Джон Мокли и
Джон Эккерт.
}
Самый первый в мире компьютер был совсем непохож
на современные устройства. Это была очень массивная конструкция, состоящая более
чем из 17 тысяч ламп 16 типов, более 7 тысяч кремниевых диодов, 1,5 тысячи
реле, 70 тысяч резисторов и 10 тысяч конденсаторов. В итоге вес первой
действующей ЭВМ составлял 27 тонн. (слайд 7, 8)
}
А чем для нашей страны ознаменован 1945 год? (Победа нашей страны
в ВОВ)
}
Сергей Алексеевич Лебедев: МЭСМ – малая электронная
счетная машина. Количество электровакуумных ламп: 6000 (около 3500 триодов и
2500 диодов); занимаемая площадь: 60 м²;
}
Если бы не война работу над созданием цифровой электронной вычислительной
машины с использованием двоичной системы счисления Сергей Алексеевич начал бы
раньше об этом впоследствии он говорил сам. Война изменила направленность
научной и исследовательской деятельности Сергея Алексеевича и поставила перед
ним в конце 1941 года задачи оборонной тематики. В октябре 1941 г. вместе с ВЭИ
Сергей Алексеевич эвакуировался в Свердловск. Здесь он в удивительно короткие
сроки разработал быстро принятую на вооружение Красной Армии систему
стабилизации танкового орудия, которая позволяла наводить и стрелять без
остановки танка, что сделало танк менее уязвимым.
}
Второй крупной работой в Свердловске было создание летательного
аппарата (торпеды) с головкой самонаведения (совместно с доктором техн.наук,
Д.В.Свечарником).
}
Создание в тяжелые послевоенные годы оригинальной отечественной
ЭВМ и многих последующих все более производительных вычислительных машин было
научным подвигом С. А. Лебедева и его соратников. (слайд 10,11)
}
Домашнее задание: учебник стр.57, виртуальный музей. Найти информацию
про советских ученых.
}
Физкультминутка:
Мы сегодня рано встали
И зарядку делать стали.
Руки вверх! Руки вниз!
Влево-вправо повернись!
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
И киваем головой.
}
Сегодня для нас компьютер является
обыденным устройством, который доступен каждому, но история его очень далекая и
интересная. И мы должны знать историю ЭВМ.
}
Какими функциями должны обладать
устройства компьютера? А они подобны функциям
мыслящего человека (хранение, обработка, прием, передача). Заполняем таблицу.
}
Кейс. Ребята,
представьте, что вы решили приобрести персональный компьютер (ПК) для работы.
Ваша задача прийти в магазин и выбрать себе компьютер. Какие ваши действия?
(ребята называют свои критерии выбора ПК) (слайд 12,13)
}
Конечно, необходимо выбрать мощный
системный блок, внутри которого находится центральное устройство компьютера процессор.
Его основными характеристиками являются тактовая частота (количество тактов обработки
данных, которые процессор производит за 1 секунду, измеряется МГц) и
разрядность двоичного кода (максимальная длина двоичного кода). Таким образом,
при выборе компьютера обращайте внимание на тактовую частоту и разрядность
двоичного кода (слайд 15).
}
Память компьютера
предназначена для записи (приема), хранения и выдачи данных. Различают
внутреннюю и внешнюю память. К внутренней памяти относится ПЗУ и ОЗУ. ПЗУ –
постоянное запоминающее устройство, здесь хранится информация для
первоначальной загрузки компьютера в момент включения питания, после выключения
информация в ПЗУ сохраняется. ОЗУ – оперативное запоминающее устройство,
хранятся исполняемые в данный момент программы и необходимые для этого данные.
После выключения компьютера вся информация теряется.
}
Для долговременного хранения программ и
данных предназначена внешняя (долговременная) память. Внешняя память позволяет
сохранять огромные объемы информации. Рассматриваем наглядно различные носители
информации (дискеты, диски, флеш-накопители, жесткий диск). (слайд 16)
}
Какие же устройства ввода/вывода вы
знаете? (слайд 17) Да, с ними вы знакомы, и их функция очень важна, устройства
ввода «переводят» информацию с языка человека на язык компьютера, устройства
вывода «переводят» электрические импульсы в форму, доступную для человеческого
восприятия. (слайд 17)
}
Сегодня очень много различных современных
устройств ввода/вывода. Например , 3D-принтер.
(слайд 18)
}
Таким образом, ребята мы сегодня
рассмотрели тему «Основные компоненты компьютера и их функции». Узнали очень
много нового и интересного, вспомнили историю ЭВМ, историю ВОВ. Перед вами
«Облако слов», что означают слова? (ребята говорят ассоциации с данными
словами, а также могут предложить свое «Облако слов» с запомнившимися фактами,
определениями).
}
Домашнее задание: по группам (1. В
виртуальном музее найти фамилии советских ученых, внесших вклад в информатику;
2. Найти названия 5 самых мощных компьютеров).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.