"Основные признаки текста" Урок в 6 классе

№ 1.           Моя Родина. Родина – это частичка нашей души. Любовь к Родине не объяснить, не увидеть человеческим взглядом. Ее можно лишь почувствовать. Она смешена с воздухом родного города. Мы дышим ею, пытаясь вобрать  в себя частичку маленького мира по имени "Родина". Город,  улица,  дом, тропинка, знакомая до боли,  - вот она,  моя родина.

№ 2. Родина – это частичка нашей души. Душа –это внутренний, психический мир человека, его сознание. Мы дышим ею, пытаясь вобрать  в себя частичку маленького мира по имени "Родина". Город Мыски,  улица Вахрушева, 26 - моя родная школа. Любовь к Родине не объяснить, не увидеть человеческим взглядом. Она смешена с воздухом родного города.

№ 1.           Моя Родина. Родина – это частичка нашей души. Любовь к Родине не объяснить, не увидеть человеческим взглядом. Ее можно лишь почувствовать. Она смешена с воздухом родного города. Мы дышим ею, пытаясь вобрать  в себя частичку маленького мира по имени "Родина". Город,  улица,  дом, тропинка, знакомая до боли,  - вот она,  моя родина.

№ 2. Родина – это частичка нашей души. Душа –это внутренний, психический мир человека, его сознание. Мы дышим ею, пытаясь вобрать  в себя частичку маленького мира по имени "Родина". Город Мыски,  улица Вахрушева, 26 - моя родная школа. Любовь к Родине не объяснить, не увидеть человеческим взглядом. Она смешена с воздухом родного города.

№ 1.           Моя Родина. Родина – это частичка нашей души. Любовь к Родине не объяснить, не увидеть человеческим взглядом. Ее можно лишь почувствовать. Она смешена с воздухом родного города. Мы дышим ею, пытаясь вобрать  в себя частичку маленького мира по имени "Родина". Город,  улица,  дом, тропинка, знакомая до боли,  - вот она,  моя родина.

№ 2. Родина – это частичка нашей души. Душа –это внутренний, психический мир человека, его сознание. Мы дышим ею, пытаясь вобрать  в себя частичку маленького мира по имени "Родина". Город Мыски,  улица Вахрушева, 26 - моя родная школа. Любовь к Родине не объяснить, не увидеть человеческим взглядом. Она смешена с воздухом родного города.

Было интересно__________________________________________________________________________________________________________________________.

Я понял (поняла), что ____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Теперь я могу ____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Было интересно___________________________________________________________________________________________________________________________.

Я понял (поняла), что ____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Теперь я могу ____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Было интересно___________________________________________________________________________________________________________________________.

Я понял (поняла), что ____________________________________________________________________________________________________________________________________.

Теперь я могу ____________________________________________________________________________________________________________________________________.

• 1 слайд

  Открытый урок
  Герасимова Наталья Сергеевна, МБОУ «СОШ № 5» г. Мыски
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  А.И. Чудояков – знаменитый
  собиратель шорского фольклора.
  Моя Шория
  В сине-зелёной моей тайге
  Растут кедры, на них шишки.
  В плоской широкой степи
  Рожь, пшеница, качаясь, дышат.
  
  На древней шорской земле
  Запылали свет и добро.
  На самом дне недотроги тайги
  Нашлись и золото, и серебро.
  

• 4 слайд

  На самом дне недотроги тайги
  Нашлись и золото, и серебро.
  В плоской широкой степи
  Рожь, пшеница, качаясь, дышат.
  
  На древней шорской земле
  Запылали свет и добро.
  В сине-зелёной моей тайге
  Растут кедры, на них шишки.
  
  

• 5 слайд

  Тема урока:
  основные признаки текста.
  
  

• 6 слайд

  Работа в парах
  Прочитайте предложения, сравните их. Какую группу предложений можно назвать текстом? Почему?
  

• 7 слайд

  Предложения
  
  Моя Родина. № 1
  Родина – это частичка нашей души. Любовь к Родине не объяснить, не увидеть человеческим взглядом. Ее можно лишь почувствовать. Она смешена с воздухом родного города. Мы дышим ею, пытаясь вобрать  в себя частичку маленького мира по имени "Родина". Город, улица, дом, тропинка, знакомая до боли, - вот она, моя родина.
  № 2
  Родина – это частичка нашей души. Душа – это внутренний, психический мир человека, его сознание. Мы дышим ею, пытаясь вобрать  в себя частичку маленького мира по имени "Родина". Город Мыски, улица Вахрушева, 26 - моя родная школа. Любовь к Родине не объяснить, не увидеть человеческим взглядом. Она смешена с воздухом родного города.
  
  

• 8 слайд

  Алгоритм действий
  1. Прочитать предложения.
  2. Определить связи предложений между собой по смыслу.
  3. Определить тему и идею.
  4. Озаглавить текст.
  

• 9 слайд

  Экскурсия по родному городу
  

• 10 слайд

  Мыски – это небольшой городок на юге Кемеровской области. Кемерово – столица Кузбасса. С 1948 года в нем ведётся освоение Томь - Усинского угольного месторождения.
  

• 11 слайд

  В 1953 году начала работать Томь - Усинская ГРЭС. По дыму из труб ГРЭС жители посёлка даже предсказывают погоду. Шорцы назвали эту местность — улус Томазак (осинник на возвышенности), а русские — сельцо на Мысках.
  

• 12 слайд

  Мыски основан в 1826году, получил статус города в 1956г. В 2012 году в Мысках проходил областной праздник – День Шахтёра. Гостей у въезда в город встречали хлебом-солью и народными плясками творческие коллективы города.
  

• 13 слайд

  Мемориал Славы, санаторий «Топаз», памятник Петру и Февронии и др. – достопримечательности нашего города. Мыски — замечательный город, который в полной мере демонстрирует, как активная деятельность человека может находиться в гармонии с природой.
  

• 14 слайд

  Итог урока:
  Задание:
  Составить текст, который начинается с предложений:
  Было интересно….
  Я понял (поняла), что …
  Теперь я могу…
  

• 15 слайд

  Спасибо за работу!
  
  .
  

Конспект открытого занятия  по русскому языку в 6 классе

Тема: Основные признаки текста

Цели урока: а) предметные:

-Обеспечить в ходе урока формирование умений определять признаки текста,

-Формирование умений находить и исправлять ошибки в тексте,

б) метапредметные:

-продолжать учить сравнивать, выделять главное, обобщать и систематизировать при формулировании выводов; составлять алгоритмы деятельности; (регулятивные)

- формировать умения применять алгоритм;

–формировать коммуникативные навыки; (коммуникативные)

в) личностные: воспитывать патриотизм, любовь к малой Родине.

Метод обучения: проблемный урок.

Ход занятия:

I.                   Организационный момент. (Звучит музыка) Слайд 1.

Здравствуйте, ребята. Я очень рада , что нам представилась замечательная возможность провести совместный урок. Я уверена, что мы с вами сегодня плодотворно поработаем.

II.               Формулирование темы урока.

Как вы думаете, какая мелодия звучит? Народная. А какого народа? (Слайд 2.). А почему у нас на уроке звучит именно шорская песня? (это наша малая Родина)

Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес! 

Известный собиратель шорского фольклора А.И. Чудояков особо выделял народные песни. Давайте познакомимся с одной. Слайд 3.

На слайде мелкий шрифт, давайте перейдем к следующему, покрупнее. Слайд 4.

Зачитайте, пожалуйста, текст песни. Это текст? Что-то вас смущает? Что именно? Предложения стоят неправильно? А разве есть правило, позволяющее правильно расставить предложения?  Правильно, они должны быть связаны между собой. А какие еще признаки текста вы знаете? (связь предложений, общая мысль, информативность, т.е. назначение).

Давайте определим тему урока: основные признаки текста. Цель: будем учиться выделять признаки текста. Слайд 5.

III. Работа в парах.

Сейчас мы будем работать в парах. На столе у вас лежат голубые листочки, возьмите их и внимательно прослушайте задание.

Прочитайте предложения, сравните их. Какую группу предложений можно назвать текстом? Почему? Слайд 6, 7.

№1           Моя Родина. Родина – это частичка нашей души. Любовь к Родине не объяснить, не увидеть человеческим взглядом. Ее можно лишь почувствовать. Она смешена с воздухом родного города. Мы дышим ею, пытаясь вобрать  в себя частичку маленького мира по имени "Родина". Город,  улица,  дом, тропинка, знакомая до боли,  - вот она,  моя родина.

№2 Родина – это частичка нашей души. Душа –это внутренний, психический мир человека, его сознание. Мы дышим ею, пытаясь вобрать  в себя частичку маленького мира по имени "Родина". Город Мыски,  улица Вахрушева, 26 - моя родная школа. Любовь к Родине не объяснить, не увидеть человеческим взглядом. Она смешена с воздухом родного города.

Итак, кто готов ответить на вопрос: какую группу предложений можно назвать текстом? Первую, почему? (есть заголовок, предложения взаимосвязаны, есть тема и идея).

III.           Составление алгоритма.

Давайте вместе с вами попробуем составить план действий (или алгоритм), который будет нам помогать в работе. Вот наши предложения. С чего начнем? Слайд 8.

1. Прочитать предложения.

2. Определить связи предложений между собой по смыслу.

3. Определить тему и идею.

4. Озаглавить  текст.

V. Формирование навыков находить и исправлять ошибки в тексте, применять алгоритм.

Замечательно. Я предлагаю совершить экскурсию по нашему городу. (слайд 9).

Слайд 10. Мыски – это небольшой городок на юге Кемеровской области.  Кемерово – столица Кузбасса. С 1948 года в нем ведётся освоение Томь - Усинского угольного месторождения.  Что вас смутило? Исправьте ошибки.

(исправляются ошибки устно)

Слайд 11 . В 1953 году начала работать Томь - Усинская ГРЭС. По дыму из труб жители посёлка даже предсказывают погоду. Шорцы назвали эту местность — улус Томазак (осинник на возвышенности), а русские — сельцо на Мысках. Что вас смутило? Исправьте ошибки.

Слайд 12. Мыски основан в 1826году, получил статус города в 1956г. В 2012 году в Мысках проходил областной праздник – День Шахтёра. Гостей  у въезда в город встречали хлебом-солью и народными плясками творческие коллективы города.

Слайд 13. Мемориал Славы, санаторий «Топаз», памятник Петру и Февронии и др. – достопримечательности нашего города. Мыски — замечательный город, который в полной мере демонстрирует, как активная деятельность человека может находиться в гармонии с природой.

VI. Рефлексия.

Заканчивается наша экскурсия по Мыскам. (Слайд 14)

Какова была тема урока?  Чему научились?  На столе у вас лежат зелёные листочки.  Составьте, пожалуйста, текст, который начинается с предложений: Было интересно….  Я понял (поняла), что … Теперь я могу…

Зачитываются 2-3 работы

Слайд 15. Заканчивается наше занятие. Мне было приятно поработать с вами, вы все сегодня замечательно работали.  На память о нашей встрече я дарю вам магнитики с видом нашего родного города. До свидания!