Особенности обучения игре в волейбол в сельской школе

Особенности обучения игре в волейбол в сельской школе.

     Чунихин Евгений Владимирович,

учитель физической культуры,

МБОУ МО ГК «ООШ №11»

г. Горячий Ключ 2021год.

Особенности обучения игре в волейбол в сельской школе

Сохранение и укрепление здоровья, воспитание культуры здорового и безопасного образа жизни, соответствующих поведенческих стереотипов школьников — приоритетное направление государственной политики, рассматриваемое в качестве необходимой гарантии успеха всех проводимых в нашей стране социальных и экономических реформ. Каждое учебное заведение придает важное значение здоровьесберегающей, коррекционной и реабилитационной работе со школьниками в ходе учебного процесса, ориентируясь на принципы гуманистической педагогики и психологии. В школе создаются такие условия обучения, чтобы ребенку было «комфортно психологически и физически».  Вся физкультурно-оздоровительная работа, направлена на организацию социально значимого досуга и занятий физической культурой и спортом. Важное значение в этом плане имеет двигательная активность школьников: в младших классах она составляет 30-40%, в старших — 70–80%; а на уроках физкультуры компенсируется лишь на 10-20%. По данным различных исследований, активизация двигательной активности может в несколько раз снизить заболеваемость школьников, повысить уровень их физической подготовленности и физической работоспособности, уменьшить риск распространения вредных привычек, увеличить функциональные возможности организма

Как показывают исследования отечественных и зарубежных авторов, одним из мощных средств профилактики и укрепления здоровья растущего организма детей, являются занятия массовыми видами спорта, физической культурой в различных ее формах и сочетаниях, в том числе рекреационной, которые не требуют больших материальных затрат, но при правильной методике проведения занятий дают человеку здоро­вье, а, следовательно, уверенность и оптимизм в достижении постав­ленных им в жизни целей.

Волейбол – игровой вид спорта способствующих развитию двигательных координационных способностей, воспитывающий чувство ответственности, развивающий волевые качества обучающихся.

Реальностью наших дней стало маленькое количество учеников в сельских школах. Иногда это всего 6-14 человек.

Для обучения я разработал методику освоения техники волейбола в этих условиях. Играют 4-8 человек на уменьшенной площадке. Я применяю разметку площадки для игры в бадминтон и стандартную волейбольную сетку. Подача мяча осуществляется из правого прямоугольника в правый прямоугольника соперника верхней передачей. При подаче попадание в границы прямоугольника обязательно, иначе аут. Затем мяч принимается по всей площадке. Игрок имеет право касаться мяча три раза. Игра ведется до 15 очков. Играется три сета.

Практика показывает повышенные нагрузки в этой игре, так как необходимо интенсивное передвижение по площадке, поэтому иногда достаточно одного сета, что бы не перегрузить обучающихся.

Во время игры  отрабатываются все приемы защиты и нападения в волейболе.

Физические упражнения могут заменить множество лекарств, но ни одно лекарство в мире не может заменить физические упражнения.

Анджело Моссо

Учитель физической культуры МБОУ МО ГК «ООШ №11»

Чунихин Евгений Владимирович