Отан үшін еңбек (кітапхана сабағы)

         Қостанай облысы 
        Әулиекөл ауданы
        Аманқарағай селосы

        «Әулиекөл  ауданы әкімдігінің  білім  бөлімінің

        №2 Аманқарағай орта мектебі»  ММ
        Мектеп кітапханашысы: Бесенова Алтын Аубакировна

«Отан үшін еңбек»

«Отан үшін еңбек»

Мақсаты: оқушыларға кәсіпкерлік туралы түсінік бере отырып, бизнес жасауға үйрету, кәсіптік бағыт - бағдар беру.

Тәрбиелік мәні: оқушыларды кәсіпкерлік еңбекке баулу жетістікке жететін белсенді азамат болуға тәрбиелеу.

1-жүргізуші: Армысыздар Құрметті қонақтар, ұстаздар қауымы және оқушылар. Бүгінгі «Отан үшін еңбек » атты  кездесу кешіне қош келдіңіздер!  Әдетте мектеп оқушыларын көбіне қандай мамандықты таңдаймын немесе таңдаған мамандыққа қалай қол жеткіземін деген ойлар мазалайтыны анық. Әсіресе  мектептен түлеп ұшқалы отырған 11 сынып оқушыларын осы сұрақтар  көп мазалайды әрине.

2-жүргізуші: Мамандық – қарапайым өмір сүру көзі болып табылатын және қандай да бір дайындықты, жауапкершілікті талап ететін еңбек қызметінің маңызды бөлігі. Мамандық таңдау – өте жауапкершілікті және маңызды іс. Мамандық таңдауда әр адам өзінің қызығушылығына, қабілетіне, бейімділігіне, қалауына сүйену керек. Адам өзінің болашақ кәсібіне әр түрлі жолдармен келеді екен. Біреулері үшін – ол ойға алған арманның орындалуы, отбасы дәстүрін жалғастыру, ал келесі біреулер үшін – жаңалыққа, дербестікке талпыныс, үшінші біреулер үшін – әйтеуір бір мамандық алу керек болған соң…

1-жүргізуші: Біз білетін, естіп жүрген мамандықтар ол әрине: ұстаз, дәрігер, заңгер, журналист, Ұшқыш бухгалтер және т.б. Ал біз естіп көріп жүрсекте мән бермейтін  мамандық түрлері өте көп. Мысалға алар болсақ саудагер, қөл өнерші, тігінші, шаш таразшы, егінші, аспазшы. Осы секілді кәсіп түрлерімен айналысып, өз еңбектерімен халыққа пайдасын тигізіп өз күн көрінісінің қамын жасап жүрген қаншама азаматтарымыз бар. Кәсіпкер иесі болғанмен бұл да мамандық түріне жатады.  Сондықтан да мамандық таңдау кезеңінде тұрған оқушыларға бағыт-бағдар беріп, таңдау мүмкіндіктерін шешуге  өз пікірлерімен бөлісу үшін, өз еңбектерімен бүгінгі кәсібінің жемісін көріп отырған  бүгінгі кешіміздің қадірлі қонақтарымен таныс болыңыздар

2 - жүргізуші: Қоғамдағы мамандық атаулының жалпы саны 30 мыңнан асып жатады. Олай болса өмірге енді аяқ басқан жас ұландарымыз алдында мыңдаған кәсіптің өз жанына лайықты біреуін таңдау міндеті тұрады. Әр адамның бірнеше кәсіппен айналысуға қабілеті болғанымен, соның біреуіне ғана ынтасы ерекше ауады. Өйткені, әр мамандыққа қажетті қабілеттілік деңгейі әр түрлі дәрежеде болады.         

1-жүргізуші: Ақыл-ойың көк теңіз

Талабыңды қостасын

Түсіндіріп өтейін

Мамандықтың көш басын

Құлағында ойнаған

Тіліп бұлттың ұлтанын

Зеңгір көкке бойлаған

Ұшқыш болғың келе ме?

2-жүргізуші: Айлап, жылдап түн қатып

Сапар шегер алысқа

Толқындарды тулатып

Шағаламен жарысқан

Капитан бол кемеге

1-жүргізуші.  Көшет егіп жекелеп

Гүлдендіріп бар маңын

Нәрестедей мәпелеп

Мәуелеткен бау-бағын

Бағбан болғың келе ме?

Әлдилесе шалқарлы ән

Буынсыз, мың бұралған

Шара апайдай майталман

Биші болғың келе ме?

Қалап көңіл ауаны

Талап оны қолдаса

Кәсіптің жоқ жаманы

Нашар маман болмаса

2-жүргізуші.

Әрине таңдау жасау оңай емес. Ең бастысы адам еңбекке қабілетті, зейінді болуы қажет және апа-ағаларымыздың ақыл-кеңестерін тыңдағанда артық етпейді деп ойлаймыз. Олай болса бүгінгі кешіміздің қонақтарынан өздерінің ойларын білдіріп отыруларын сұраймыз. Және оқушылар тарапынан толғандырып, білгісі келіп жүрген сұрақтар болса қонақтарымызға қоюларыңызға да болады.

Оқушылар кеш қонағына мынандай сұрақтар қойды.
Сұрақтар:
1. Балалық шақтан есіңізде не бар?
2. Туған жер сізге несімен ыстық?
3. Жас кезіңізде қандай болдыңыз?
4. Еңбек еткен жылдары есіңізде қалған қызық оқиға?
5. Балаларыңыздың ішінде ерекшелейтініңіз бар ма?
6. Бала кезіңізде қандай ойын түрлерін ойнадыңыз?
7. Мектепте қандай пәнді ұнаттыңыз?
8.  Алғашқы ұстазыңыз кім еді?

9. Сіздің мінезіңіз қандай болды?
10. Балдармен төбелестіңіз бе?
11. Қазіргі жастар қандай?
13. Мамандықтың басқа түрін таңдар ме едіңіз?

Психологиялық сәт: «Психогеометрия»- өзін - өзі тану:
Оқушылар өзіңе ұнаған геометриялық фигуралардың кез - келгенін таңдауы тиіс. Әр фигура қандай да бір адам бойындағы қасиетті, қабілетті білдіреді. Әрқайсысымыз өзімізді танып көрелік.

Квадрат. Сенде төзімділік, шыдамдылық, еңбекқорлық дамыған. Өз айналана адамдарды жинап ұйымдастыру, реттеу және жүйелеу қабілетін баршылық. Сенен үздікадминистратор шығады

Зигзаг. Сенде әсемдікті көре білу қабілетін жоғары қалыптасқан, сондай - ақ шығармашылық қабілетін, ой - өрісін дамыған. Сенде табиғи өткіройлылық бар, өз айналана қабілетті адамдарды жинай аласын. Сені шаблондар, ережелер, нұсқаулар қызықтырмайды. Бастаған істі аяқтауға төзімділіктің жоқтығы бөгет жасайды.
Шеңбер. Сенде адамгершілік жоғары дамыған. Сен өз әріптесінді тыңдай аласың және оның қайғысы мен қуанышын бірге бөлісесін, басқаның ауарпатылығына жәрдемдесу қабілетін жоғары қалыптасқан. Саған жеке адамдар арасындағы кикілжіңдер тән емес, өзіңді олардан аулақ ұстайсың Сенен үздік психолог шығуы мүмкін.
Үшбұрыш. Саған басқарушылық қасиет тән. Өз көздеген мақсатына қол жеткізуге барлық мүмкіншілігіңді жасайсың. Өзіңе сенімдісің және жеңіске, жетістіктерге, ұтыстарға оңай қол жеткізесің. Айтқаныннан шықпайсың, абыройлысың. Сен қоғамда, өмірде жоғары жетістіктерге қол жеткізесің, жұмысыңда жоғарыға көтерілуге бейімділігін бар.

1-жүргізуші: «Мамандықты тауып ал» ойыны

 Оқу білім-бағдары

Заманының бағбаны ( Ұстаз)

2- жүргізуші: Ара тұрар өлімге

Қай маман бұл өмірде ( Дәрігер)

1-жүргізуші: Станогы жанды адам

Сансыз өрмек жалғаған

Тірлігі бар тынымсыз

Өрмекшіден аумаған ( Тоқымашы)

2-жүргізуші: Жаңалықтың жаршысы

Қаламының жалшысы( Журналист)

1-жүргізуші: Теңіз түбі тірлігін

Зерттеп, барлап,білді кім ( Ихтиолог)

2-жүргізуші: Тау мен тасын, өзенін

туған жерді кезетін

Тамыршыдай дөп басып

Таба білер қажетін

Қай мамандық ол қане

Айтып жібер өз атын ( Геолог)

1-жүргізуші: Еңбек орны-танабы

Сүйікті әні-дала әні

Егін жайын мәпелеп

Асырайды қаланы ( Диқан-агроном)

2- жүргізуші: Ән: 9 «А» сынып оқушысы Қайрат Аружаның орындауында «Мен қазақтын қызымын» әнін қабыл алыныздар.

Қорытынды: Бүгін біздер өз қабілеттерімізге қарай мамандық пен бағдар таңдауда алғышарт жасадық. Бүгінгі кездесуге келген қонақтарымызға рахметімізді айта отырып, кешіміз сіздердің болашақта қай бағдарда оқитындарыңызды, өз қызығушылықтарың мен қабілеттеріңе сәйкес келетін мамандықты анықтауға, кейбіреулеріңізге өз таңдауларыңызды жасауға үлкен септігі тиді деп ойлаймын.
Абай атамыз айтқандай «болмасаң да ұқсап бақ, бір ғалымды сүйсеңіз. Ондай болмақ қайда деп, айтпа ғылым сүйсеңіз» дегендей алға ұмтылып арманымызға жетіп, мамандық иесі болайық.
Егеменді еліміздің ертеңі — маман иелері болуларыңызға тілектестігімді білдіремін! 

Краткое описание документа:

Қостанай облысы

Әулиекөл ауданы
Аманқарағай селосы

«Әулиекөл ауданы әкімдігінің білім бөлімінің

№2 Аманқарағай орта мектебі» ММ
Мектеп кітапханашысы: Бесенова Алтын Аубакировна

«Отан үшін еңбек»

«Отан үшін еңбек»

Мақсаты: оқушыларға кәсіпкерлік туралы түсінік бере отырып, бизнес жасауға үйрету, кәсіптік бағыт - бағдар беру.

Тәрбиелік мәні: оқушыларды кәсіпкерлік еңбекке баулу жетістікке жететін белсенді азамат болуға тәрбиелеу.

1-жүргізуші: Армысыздар Құрметті қонақтар, ұстаздар қауымы және оқушылар. Бүгінгі «Отан үшін еңбек » атты кездесу кешіне қош келдіңіздер! Әдетте мектеп оқушыларын көбіне қандай мамандықты таңдаймын немесе таңдаған мамандыққа қалай қол жеткіземін деген ойлар мазалайтыны анық. Әсіресе мектептен түлеп ұшқалы отырған 11 сынып оқушыларын осы сұрақтар көп мазалайды әрине.

2-жүргізуші: Мамандық – қарапайым өмір сүру көзі болып табылатын және қандай да бір дайындықты, жауапкершілікті талап ететін еңбек қызметінің маңызды бөлігі. Мамандық таңдау – өте жауапкершілікті және маңызды іс. Мамандық таңдауда әр адам өзінің қызығушылығына, қабілетіне, бейімділігіне, қалауына сүйену керек. Адам өзінің болашақ кәсібіне әр түрлі жолдармен келеді екен. Біреулері үшін – ол ойға алған арманның орындалуы, отбасы дәстүрін жалғастыру, ал келесі біреулер үшін – жаңалыққа, дербестікке талпыныс, үшінші біреулер үшін – әйтеуір бір мамандық алу керек болған соң…

1-жүргізуші: Біз білетін, естіп жүрген мамандықтар ол әрине: ұстаз, дәрігер, заңгер, журналист, Ұшқыш бухгалтер және т.б. Ал біз естіп көріп жүрсекте мән бермейтін мамандық түрлері өте көп. Мысалға алар болсақ саудагер, қөл өнерші, тігінші, шаш таразшы, егінші, аспазшы. Осы секілді кәсіп түрлерімен айналысып, өз еңбектерімен халыққа пайдасын тигізіп өз күн көрінісінің қамын жасап жүрген қаншама азаматтарымыз бар. Кәсіпкер иесі болғанмен бұл да мамандық түріне жатады. Сондықтан да мамандық таңдау кезеңінде тұрған оқушыларға бағыт-бағдар беріп, таңдау мүмкіндіктерін шешуге өз пікірлерімен бөлісу үшін, өз еңбектерімен бүгінгі кәсібінің жемісін көріп отырған бүгінгі кешіміздің қадірлі қонақтарымен таныс болыңыздар

2 - жүргізуші: Қоғамдағы мамандық атаулының жалпы саны 30 мыңнан асып жатады. Олай болса өмірге енді аяқ басқан жас ұландарымыз алдында мыңдаған кәсіптің өз жанына лайықты біреуін таңдау міндеті тұрады. Әр адамның бірнеше кәсіппен айналысуға қабілеті болғанымен, соның біреуіне ғана ынтасы ерекше ауады. Өйткені, әр мамандыққа қажетті қабілеттілік деңгейі әр түрлі дәрежеде болады.

1-жүргізуші: Ақыл-ойың көк теңіз

Талабыңды қостасын

Түсіндіріп өтейін

Мамандықтың көш басын

Құлағында ойнаған

Тіліп бұлттың ұлтанын

Зеңгір көкке бойлаған

Ұшқыш болғың келе ме?

2-жүргізуші: Айлап, жылдап түн қатып

Сапар шегер алысқа

Толқындарды тулатып

Шағаламен жарысқан

Капитан бол кемеге

1-жүргізуші. Көшет егіп жекелеп

Гүлдендіріп бар маңын

Нәрестедей мәпелеп

Мәуелеткен бау-бағын

Бағбан болғың келе ме?

Әлдилесе шалқарлы ән

Буынсыз, мың бұралған

Шара апайдай майталман

Биші болғың келе ме?

Қалап көңіл ауаны

Талап оны қолдаса

Кәсіптің жоқ жаманы

Нашар маман болмаса

2-жүргізуші.

Әрине таңдау жасау оңай емес. Ең бастысы адам еңбекке қабілетті, зейінді болуы қажет және апа-ағаларымыздың ақыл-кеңестерін тыңдағанда артық етпейді деп ойлаймыз. Олай болса бүгінгі кешіміздің қонақтарынан өздерінің ойларын білдіріп отыруларын сұраймыз. Және оқушылар тарапынан толғандырып, білгісі келіп жүрген сұрақтар болса қонақтарымызға қоюларыңызға да болады.

Оқушылар кеш қонағына мынандай сұрақтар қойды.
Сұрақтар:
1. Балалық шақтан есіңізде не бар?
2. Туған жер сізге несімен ыстық?
3. Жас кезіңізде қандай болдыңыз?
4. Еңбек еткен жылдары есіңізде қалған қызық оқиға?
5. Балаларыңыздың ішінде ерекшелейтініңіз бар ма?
6. Бала кезіңізде қандай ойын түрлерін ойнадыңыз?
7. Мектепте қандай пәнді ұнаттыңыз?
8. Алғашқы ұстазыңыз кім еді?

9. Сіздің мінезіңіз қандай болды?
10. Балдармен төбелестіңіз бе?
11. Қазіргі жастар қандай?
13. Мамандықтың басқа түрін таңдар ме едіңіз?

Психологиялық сәт: «Психогеометрия»- өзін - өзі тану:
Оқушылар өзіңе ұнаған геометриялық фигуралардың кез - келгенін таңдауы тиіс. Әр фигура қандай да бір адам бойындағы қасиетті, қабілетті білдіреді. Әрқайсысымыз өзімізді танып көрелік.

Квадрат. Сенде төзімділік, шыдамдылық, еңбекқорлық дамыған. Өз айналана адамдарды жинап ұйымдастыру, реттеу және жүйелеу қабілетін баршылық. Сенен үздікадминистратор шығады

Зигзаг. Сенде әсемдікті көре білу қабілетін жоғары қалыптасқан, сондай - ақ шығармашылық қабілетін, ой - өрісін дамыған. Сенде табиғи өткіройлылық бар, өз айналана қабілетті адамдарды жинай аласын. Сені шаблондар, ережелер, нұсқаулар қызықтырмайды. Бастаған істі аяқтауға төзімділіктің жоқтығы бөгет жасайды.
Шеңбер. Сенде адамгершілік жоғары дамыған. Сен өз әріптесінді тыңдай аласың және оның қайғысы мен қуанышын бірге бөлісесін, басқаның ауарпатылығына жәрдемдесу қабілетін жоғары қалыптасқан. Саған жеке адамдар арасындағы кикілжіңдер тән емес, өзіңді олардан аулақ ұстайсың Сенен үздік психолог шығуы мүмкін.
Үшбұрыш. Саған басқарушылық қасиет тән. Өз көздеген мақсатына қол жеткізуге барлық мүмкіншілігіңді жасайсың. Өзіңе сенімдісің және жеңіске, жетістіктерге, ұтыстарға оңай қол жеткізесің. Айтқаныннан шықпайсың, абыройлысың. Сен қоғамда, өмірде жоғары жетістіктерге қол жеткізесің, жұмысыңда жоғарыға көтерілуге бейімділігін бар.

1-жүргізуші: «Мамандықты тауып ал» ойыны

Оқу білім-бағдары

Заманының бағбаны ( Ұстаз)

2- жүргізуші: Ара тұрар өлімге

Қай маман бұл өмірде ( Дәрігер)

1-жүргізуші: Станогы жанды адам

Сансыз өрмек жалғаған

Тірлігі бар тынымсыз

Өрмекшіден аумаған ( Тоқымашы)

2-жүргізуші: Жаңалықтың жаршысы

Қаламының жалшысы( Журналист)

1-жүргізуші: Теңіз түбі тірлігін

Зерттеп, барлап,білді кім ( Ихтиолог)

2-жүргізуші: Тау мен тасын, өзенін

туған жерді кезетін

Тамыршыдай дөп басып

Таба білер қажетін

Қай мамандық ол қане

Айтып жібер өз атын ( Геолог)

1-жүргізуші: Еңбек орны-танабы

Сүйікті әні-дала әні

Егін жайын мәпелеп

Асырайды қаланы ( Диқан-агроном)

2- жүргізуші: Ән: 9 «А» сынып оқушысы Қайрат Аружаның орындауында «Мен қазақтын қызымын» әнін қабыл алыныздар.

Қорытынды: Бүгін біздер өз қабілеттерімізге қарай мамандық пен бағдар таңдауда алғышарт жасадық. Бүгінгі кездесуге келген қонақтарымызға рахметімізді айта отырып, кешіміз сіздердің болашақта қай бағдарда оқитындарыңызды, өз қызығушылықтарың мен қабілеттеріңе сәйкес келетін мамандықты анықтауға, кейбіреулеріңізге өз таңдауларыңызды жасауға үлкен септігі тиді деп ойлаймын.
Абай атамыз айтқандай «болмасаң да ұқсап бақ, бір ғалымды сүйсеңіз. Ондай болмақ қайда деп, айтпа ғылым сүйсеңіз» дегендей алға ұмтылып арманымызға жетіп, мамандық иесі болайық.
Егеменді еліміздің ертеңі — маман иелері болуларыңызға тілектестігімді білдіремін!