|
Сабақ құрылымы
|
Күні: 03.03.2015
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Отбасы
- шағын қоғам. Қоғамдық топтар (ЭҚН)
|
|
Жалпы мақсаты
|
Отбасының
қоғамдағы орнын түсіндіру
|
|
Міндеттері
|
1.
Отбасы
неке мен туыстық қатынастарға негізделген адамдар тобы екенін түсіндіру
2.
Отбасы
мүшелерінің құқығы мен міндеттері жайлы айта отырып, іс-әрекеттері үшін жауап
беру, туысына қамқор болу сияқты дағдыларды қалыптастыру
3.
Отбасы
мүшелерін қадірлеуге тәрбиелеу
|
|
Күтілетін нәтижелер
|
Өз пікірін айтуға, талдау жасауға,
қорытынды шығаруға үйренеді, ойлары дамиды, ата-анамен сыйластықтың
мән-маңызын түсініп, дұрыс қарым-қатынас жасауды қалыптастырады
|
|
Тапсырмалар
|
жуан,
жіңішке сұрақтар, жұмбақ шешу, постермен жұмыс, сәйкестендіру тесті,
|
|
Қолданылған модульдер
|
-Білім
беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер (диалогтік оқыту)
-Сыни
тұрғыдан ойлауға үйрету
-Білім
беру үшін бағалау және оқуды бағалау
-АКТ
-Талантты
және дарынды балаларды оқыту
-Оқушылардың
жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту
-Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
|
|
Керекті жабдықтар
|
оқулық,
дәптер, постер, маркер, стикер, «Блоб» ағашы, жүрекшелер,
интербелсенді тақта, слайд
|
|
Сабақ барысы:
|
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
|
Кіріспе
|
Сыныптың
ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
«Сен
әдемі сөздер білесің бе?» тренингі (досының мінез-құлықтарын суреттейтін сөз айтады)
Топтарға
бөледі ( түрлі-түсті жүрекшелер бойынша)
Ортақ
ереже:
1.
Тыныштықты
сақтау
2.
Бірін-бірі
тыңдау
3.
Өз ойын
ашық айту
4.
Уақытты
үнемдеу
5.
Қол соғу
Үй
тапсырмасын тексеру: «Стикердегі диалог»
1.
Қоғам
дегеніміз не?
2.
Отбасын
неге қоғам дейміз?
3.
Отбасы
дегеніміздің өзі не?
4.
Отбасы
қандай отбасы мүшелерінің есебінен үлкен немесе кішкентай?
|
Оқушылар
тренингке қатысады, топқа бөлінеді.
Ережемен
танысады, өткенді қайталайды
|
|
Тұсаукесер
|
-
Балаларға бейнетаспадағы
жұмбақтарды шешуді тапсырады
Түрткі сұрақ:
-
Отбасының
әрбір мүшесінің белгілі міндеттері болуы керек. Мысалы қандай?
Сонда
отбасы мүшелерінің бәрі де өз мүмкіндігіне қарай іс атқарады: оқиды, жұмыс
істейді, үй шаруасымен айналысады. Отбасындағы шаруа ақылдасып атқарылады-деп
қорытындылау
-
Табыс
критерийлерін шығару
|
Оқушылар
жұмбақ жауаптарының нені құрайтынын табады, сұраққа жауап беріп, өз ойларымен
бөліседі, сабақтың тақырыбын, мақсатын өздері айтады, табыс критерийін құрады
|
|
Негізгі бөлім
|
Оқулықпен
жұмыс:
«ДЖИГСО»
әдісі бойынша
-Ал
енді сіздердің отбасыларыңда ақшаны кім табады?
-Отбасы
қоры неге керек? Бұл қор қалай жиналады? (жұмыс істеу, табыс табу арқылы
отбасы қоры жиналады) (ЭҚН)
Қорытынды: Әрбір отбасының қажетін
қанағаттандыру оның табысына байланысты
Сөздік
жұмыс:
Табыс- сатылған заттар мен қызмет
көрсетуден түскен ақша жиынтығы
Шығын – жұмсалған қаражат
Бюджет- табыстар мен шығындар
жоспары
Сергіту
сәті
Ойлан-жұптас-бөліс.
1-топ:
Отбасыңмен
қандай үйде тұрғын келеді? (суретін салу)
2-топ: Отбасының құқықтары мен
міндеттерін жаз
3-топ: «Біздің отбасымызға ең
қажетті заттар» тізімін жасау
4-топ:
«Отбасының табысы мен шығыны» бөліп жазу (зейнетақы, кітап сатып алу, жалақы, сыйлық сатып
алу, стипендия, лотереялық билет бойынша ұтыс, пәтер ақы, бір жолғы жәрдем)
5-топ.
Сәйкестендіру: әрбір
отбасы мүшелерінің табысын сызықпен қос
Талантты
және дарынды оқушылармен жұмыс
«Менің
отбасым-менің мақтанышым» (эссе) жазғызу
Үлгерімі
төмен оқушылармен жұмыс:
«Отбасы»
сөзін топтастыру
|
Әр
топ мәтін бөлігі бойынша сұрақтарға жауап береді, әңгімелейді, талдайды
Сөздік
жұмысын дәптерге жазып алады
әр
топ өз жұмыстарын қорғайды
Эссе
жазады, топтастырады
|
|
Қорытынды
|
Қорытынды:
жуан-жіңішке
сұрақтар
-Бүгінгі
жасаған жұмыстарың, алған білімдерің өмірде қажет пе?
-
Топ ішінде бір - біріңе көмектестіңдер ме?
Отбасы-адамның
шыр етіп дүниеге келгеннен бастап тәрбие нәрін алатын орны. Әрқайсысының
отбасы дәстүрлерін құндылықтарын сақтай білсеңдер қоғамның жақсы мүшесі бола
аласыңдар.
Бағалау:
формативті
бағалау, табыс
критерийі бойынша, «Блоб ағашы», мұғалім әр оқушыны мадақтап, жеке бағалайды
|
сұрақтарға
жауап береді, өз беттерімен сабақты қорытындылайды, балалар сабақ бойынша жеткен
жетістіктері бойынша өздерін «Блоб ағашына» бағалайды
|
|
|
|
|
![Рабочий лист .Обучение грамоте «Звуки [з], [з`] и буквы З з»](https://img.infourok.ru/is07/img/0bd5-0004da4c-45201cea-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.