1986705
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физическая культура Научные работыОтчет по экспериментальной работе: «Разработка и апробация системы оценивания достижения планируемых результатов по физической культуре в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО»

Отчет по экспериментальной работе: «Разработка и апробация системы оценивания достижения планируемых результатов по физической культуре в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО»

библиотека
материалов
Отчет по экспериментальной работе: «Разработка и апробация системы оценивани...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Отчет по экспериментальной работе: «Разработка и апробация системы оценивани
Описание слайда:

Отчет по экспериментальной работе: «Разработка и апробация системы оценивания достижения планируемых результатов по физической культуре в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО» Маюков Константин Михайлович, учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 17» г.Саров

2 слайд Цель – оценка планируемых результатов двигательных навыков учащихся 1-4 класс
Описание слайда:

Цель – оценка планируемых результатов двигательных навыков учащихся 1-4 классов. Задачи: 1. Выявить типичные ошибки в процессе обучения учащихся двигательным навыкам. 2. Определить и систематизировать причины ошибок в процессе обучения двигательным навыкам. 3. Определить средства исправления и коррекции ошибок в процессе обучения двигательным навыкам. 4. Выявить эффективность предлагаемой технологии

3 слайд Аннотация. 	В данной методической разработке описывается технология исправлен
Описание слайда:

Аннотация. В данной методической разработке описывается технология исправления ошибок в процессе обучения двигательным навыкам. Работа состоит из трех частей: I. Виды ошибок и методические рекомендации для их исправления двигательным навыкам. II. Возможные ошибки в процессе обучения учащихся двигательным навыкам и упражнения, направленные на их исправление. III. Экспериментальная апробация. Это может быть полезно для учителей физической культуры, при обучении двигательным навыком в 1-4 классах.

4 слайд Классификация видов ошибок: Локальные (в отдельных элементах двигательного де
Описание слайда:

Классификация видов ошибок: Локальные (в отдельных элементах двигательного действия) и комплексные (в нескольких элементах двигательного действия). Существенные (грубые) и незначительные (мелкие) Неавтоматизированные (незакреплённые) и автоматизированные (закреплённые). Типичные и нетипичные. Общие (характерные для большинства) и индивидуальные.

5 слайд В зависимости от значения, характера и распространенности ошибок их можно под
Описание слайда:

В зависимости от значения, характера и распространенности ошибок их можно подразделить на группы: Грубые, значительные и незначительные. Стабильные и нестабильные. Типичные и нетипичные.

6 слайд Типичные группы ошибок: внесение в двигательный акт дополнительных ненужных д
Описание слайда:

Типичные группы ошибок: внесение в двигательный акт дополнительных ненужных движений; закрепощенность движений, несоразмерность мышечных усилий, ненужное привлечение дополнительных групп мышц; отклонения в направлении и амплитуде движений; искаженность общего ритма двигательного действия; выполнение движения на недостаточно высокой скорости.

7 слайд Основные причины перечисленных ошибок: неправильное или недостаточно полное п
Описание слайда:

Основные причины перечисленных ошибок: неправильное или недостаточно полное представление о структуре и двигательном составе осваиваемого двигательного действия; неправильное или недостаточно полное понимание двигательной задачи; недостаточность двигательного опыта ученика; недостаточная физическая подготовленность учащегося; неуверенность, боязнь, чувство утомления и т.п.; неправильная организация процесса освоения двигательного действия.

8 слайд 1. Ошибка должна быть понята учеником. Осознанию причины и характера ошибки с
Описание слайда:

1. Ошибка должна быть понята учеником. Осознанию причины и характера ошибки способствуют повторные объяснения и показ упражнения, проговаривание и зарисовки двигательного действия. 2. Ошибки следует исправлять не все сразу, а последовательно, по степени их значимости. Двигательные ошибки часто образуются по принципу цепочки: одна ошибка порождает другую, образуя причинно-следственную цепь. Исправление ошибок следует начинать с наиболее важных, так как от них часто зависит появление и всех второстепенных ошибок. К наиболее важным ошибкам относятся те, которые нарушают основу техники. 3. Выбранные пути исправления ошибки должно соответствовать возможностям учащегося в данный момент. 4. Внезапное появление, казалось бы, исчезнувших ошибок требует периодического использования тех подводящих упражнений, с помощью которых данная ошибка исправлялась. Основные правила исправления ошибок:

9 слайд Возможные ошибки при обучении в кувырке вперед до положения сидя в группировк
Описание слайда:

Возможные ошибки при обучении в кувырке вперед до положения сидя в группировке: слабый толчок ногами; не выведены плечи вперед; не прижат подбородок к груди; не разведены ступни и колени; Колени не касаются груди.

10 слайд Возможные ошибки при обучении прыжка в длину с короткого разбега: Вылет с неш
Описание слайда:

Возможные ошибки при обучении прыжка в длину с короткого разбега: Вылет с нешироким шагом; Нарушен ритм беговых шагов; Сильный наклон туловища вперед на последних шагах разбега; Удлиняет последние 2-4 шага;

11 слайд Возможные ошибки при беге с высоким поднимание бедра: Напряжены плечи; Низко
Описание слайда:

Возможные ошибки при беге с высоким поднимание бедра: Напряжены плечи; Низко опущен таз; Низко поднимается бедро; Высоко поднимаются согнутые в локтях руки; Опорная нога согнута в колене;

12 слайд Возможные ошибки при беге по прямой с максимальной скоростью: Руки напряжены;
Описание слайда:

Возможные ошибки при беге по прямой с максимальной скоростью: Руки напряжены; Развертывание носков стопы наружу; Сильный наклон туловища вперед; Низкий подъем бедра; Отклонено туловище назад.

13 слайд Возможные ошибки при прыжке в длину с места вперед: Широко расставлены ступни
Описание слайда:

Возможные ошибки при прыжке в длину с места вперед: Широко расставлены ступни; Слабый взмах руками; Несогласованное действие рук и ног; Ноги согнуты в коленях при толчке; Слабое отталкивание стопами; Толкается не под углом 45градусов; Недостаточно наклонено туловище вперед;

14 слайд Оценка достижения планируемых результатов двигательных навыков: вращение, пад
Описание слайда:

Оценка достижения планируемых результатов двигательных навыков: вращение, падение, равновесие для учащихся 2-4 классов.

15 слайд Оценка достижения планируемых результатов двигательных навыков при передвижен
Описание слайда:

Оценка достижения планируемых результатов двигательных навыков при передвижении для учащихся 2-4 классов.

16 слайд Оценка достижения планируемых результатов двигательных навыков передвижение с
Описание слайда:

Оценка достижения планируемых результатов двигательных навыков передвижение с максимальной скоростью для учащихся 2-4 классов

17 слайд Оценка достижения планируемых результатов двигательных навыков: падение, равн
Описание слайда:

Оценка достижения планируемых результатов двигательных навыков: падение, равновесие, преодоление препятствий для учащихся 1-3 классов

18 слайд Оценка достижения планируемых результатов двигательных навыков при вращении,
Описание слайда:

Оценка достижения планируемых результатов двигательных навыков при вращении, динамической ритмики, преодоление препятствий и равновесии для 2-4 классов

19 слайд ЭФФЕКТИВНОСТИ ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ ДОСТИЖЕНИЙ В ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧ
Описание слайда:

ЭФФЕКТИВНОСТИ ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ ДОСТИЖЕНИЙ В ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ 1 – 4 КЛАССОВ № п/п Класс Лежа на спине в группировке (балл) Группировка в приседе (балл) Перекаты на спине в группировке (балл) Кувырок вперед (балл) 1 1 класс 0.2 0.2 0.3 2 2 класс 0.3 0.3 0.4 0.2 3 3 класс - - - 0.4

20 слайд ЭФФЕКТИВНОСТИ ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ ДОСТИЖЕНИЙ В ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧ
Описание слайда:

ЭФФЕКТИВНОСТИ ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ ДОСТИЖЕНИЙ В ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ 1 – 4 КЛАССОВ № п/п Класс Бег с высоким подниманием бедра в группировке (балл) Прыжок в длину с места вперед (балл) Прыжок в длину с короткого разбега (балл) Бег по прямой с максимальной скоростью (балл) Изменение положения рук и ног в движение (балл) 1 1 класс - 0.3 - - 0.2 2 2 класс 0.1 0.4 0.2 0.2 0.3 3 3 класс 0.2 0.5 0.3 0.3 0.4 4 4 класс 0.3 - 0.4 0.4 0.5

Курс профессиональной переподготовки
Учитель физической культуры
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.