Открытый урок "Аварии на гидротехнических сооружениях"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА  ПОИСЕВО

План конспект урока

 темы «Гидродинамические аварии»

по предмету

«Основы безопасности жизнедеятельности»

8 класс

Разработал

Гаянов Айнур Айдарович

преподаватель ОБЖ МБОУ

«Поисевская СОШ»

с.Поисево, 2016 г.
Тема урока:

«Аварии на гидротехнических сооружениях

и их последствия».

Тема работы – слайд № 1, тема урока –.

Цели урока:

Ø  актуализировать знания о гидротехнических сооружениях, гидродинамических авариях и их последствиях;

Ø  проконтролировать знания учащихся по теме: «Радиоактивность. Правила поведения и действия населения при радиоактивных авариях и радиоактивном заражении местности»;

Ø  ознакомить с понятиями гидродинамически опасный объект, зона затопления;

Ø   познакомить обучающихся с основными гидротехническими сооружениями и их          назначением;

Ø  сформировать общее представление о причинах гидродинамических аварий и возможных последствиях;

Ø  развивать познавательный интерес, память, мышление, воображение, умение работать с тестами, книгой, слушать, выделять главное, приводить свои примеры;

Ø  воспитывать ответственность, трудолюбие, экологическую грамотность.

Тип урока: комбинированный.

Формы и методы урока: фронтальный опрос, тест, эвристическая беседа, объяснительно-иллюстративный.

Оборудование: Учебник, рабочие тетради, печатные тетради, доска, тестовые задания, презентация, плакаты по теме урока, ТСО.

План урока.

1.      Организационный момент.

2.      Проверка домашнего задания.

3.      Изучаемые вопросы.

Ø  Гидротехнические сооружения.

Ø  Гидродинамически опасный объект.

Ø  Гидродинамическая авария.

Ø  Зона катастрофического затопления.

Ø  Поражающие факторы.

Ø  Последствия аварий.

4.      Закрепление нового материала.

5.      Подведение итогов урока.

6.      Сообщение домашнего задания.

На доске.  Дата проведения урока. Тема. Домашнее задание:  учебник   § 5.8, , в печатной тетради -  1.5.1,  1.5.2, письменно  -  стр. 55 – 57.

Ход урока:

1.     Организационный момент.

Нацелить учащихся на урок.

2.     Проверка домашнего задания.

Тест по теме «Аварии на радиационно-опасных объектах». (2 человека).

Работа с классом, фронтальный опрос.

1. Соотнесите понятия: 1) естественное радиоактивное излучение и 2) искусственное  радиоактивное излучение с а) солнечные лучи; б) АЭС; в) атомные бомбы; г) радон; д) рентген; е) урановые руды. (слайд № ).

    Предполагаемый ответ:

1) естественное радиоактивное излучение - а) солнечные лучи;

                                                                           г) радон;

                                                                           е) урановые руды;

2) искусственное радиоактивное излучение -  б) АЭС;

                                                                                в) атомные бомбы;

                                                                                д) рентген. (слайд № ).

2. Назовите две причины аварий на АЭС. (слайд №).

    Предполагаемый ответ. (слайд № ).

-        Нарушение технологической дисциплины, недостатки  профессиональной подготовки персонала, «человеческий фактор»;

-        разгерметизация первого контура реактора или его механические повреждения.

3.      Дополните фразы. «При аварии на АЭС необходимо: 1) выслушать …;

      2) защитить …;  3) провести …; 4) упаковать ….   (слайд № ).

Предполагаемые ответы. (слайд № ).

1.   Выслушать речевое сообщение (информацию) о возникшей опасности и рекомендации по действиям населения.

2.   Защитить органы дыхания имеющимися средствами индивидуальной защиты.

3.   Провести герметизацию помещения.

4.   Упаковать продукты и питьевую воду в полиэтиленовые контейнеры, пакеты, бутылки, поместить их в закрытые шкафы, кладовки, холодильник.

3        Изучение нового материала.

         Мы живем в стране с богатейшими запасами водных ресурсов. Русь никогда не испытывала дефицита воды. Издревле наши предки утоляли жажду из родников и колодцев, и очень трепетно к ним относились. Многочисленные реки и озера были источниками добычи рыбы, являлись связующими водными путями, по которым шли караваны с товарами в заморские страны. Уже в ХII веке, чтобы миновать коварные пороги на реках строились каналы. Это первые инженерные сооружения на воде (не считая мостов).

       Нам посчастливилось жить на великой Русской реке – Волге, которая славится большим количеством ГЭС. Всего на Волжско-Камском каскаде 11 крупных гидроэлектростанций, самая большая из которых – Волжская ГЭС и 11 малых и средних по мощности ГЭС. Демонстрируются на слайде № 2,3 крупнейшие ГЭС России.

v  Саяно-Шушенская ГЭС

v  Красноярская ГЭС

v  Братская ГЭС

v  Усть-Илимская ГЭС

v  Зейская ГЭС

v  Волжская ГЭС             

v  Жигулёвская ГЭС               

v  Нижегородская ГЭС                   

v  Саратовская ГЭС                

v  Воткинская ГЭС                                  

v  Нижнекамская ГЭС             

Какой еще есть в Волгограде промышленный объект, связанный с водой?  Предполагаемый ответ: Волго-Донской судоходный канал, на котором работают 13 шлюзов.

            Могут ли представлять какую-либо опасность данные объекты? Ответ на этот вопрос мы получим сегодня при изучении новой темы: «Гидродинамические аварии и гидротех­нические сооружения».  

Что же такое гидротехнические сооружения и для чего они предназначены? Определение на слайде 4.

Гидротехнические сооружения (ГТС) – это инженерные или естественные сооружения        

                                                         для использования водных ресурсов или и для борьбы с               

                                                         разрушительным действием воды.

Гидротехнические сооружения создаются с целью: (слайд № 5,6)

-         использования кинетической энергии воды (ГЭС);

-         мелиорации;

-         защиты прибрежных территорий от наводнений (дамбы);

-         для водоснабжения городов и орошения полей;

-         регулирования уровня воды во время паводков;

-         обеспечения деятельности морских и речных портов (каналы, шлюзы).

По назначению гидротехнические сооружения подразделяются на:

 (слайды № 7, 8, 9):

-         водоподпорные сооружения (плотины, запруды, дамбы);

-         водопроводящие сооружения (каналы, трубопроводы, тоннели);

-         водозаборные сооружения  предназначены для забора воды из источника питания (реки,    озера) с целью использования ее для нужд гидроэнергетики, водоснабжения или орошения полей.

-        водосбросовые сооружения предназначены для сброса излишней (паводковой) воды из водохранилищ, а также для пропуска воды в нижний бьеф здания гидроэлектростанций (ГЭС);  Бьеф – это часть водоема: верхний бьеф  расположен по течению выше плотины (шлюза); нижний бьеф - ниже водонапорного сооружения.

-     специальные сооружения  предназначенные для подъема или опускания судов с одного уровня воды на другой (шлюзы, судоподъемники и др.).

            Все эти объекты, безусловно, необходимы в современных условиях для развития народного хозяйства, но они потенциально опасны для человека и окружающей среды.

           Представляет ли опасность данный объект?(слайд №10)

            Гидродинамически опасные объекты (ГОО) – сооружения или естественные          образования, создающие разницу уровней воды до (верхний бьеф) и после него (нижний бьеф), аварии на которых могут привести  к катастрофическим последствиям (слайд № 11).

Ученики отвечают на вопрос «Есть ли ГОО в Волгоградской области?»

Предполагаемый ответ: «Да – это судоходный канал (шлюзы), Волжская ГЭС».

Демонстрируются фотография Волжской ГЭС (слайд № 12).

Ребята, мы с вами подошли к очень важному и волнующему всех вопросу. Что же такое  гидродинамическая авария? Обучающиеся отвечают по аналогии определения аварий на ХОО и РОО.

Что такое Гидродинамическая авария? (слайд № 13)

Гидродинамическая авария (ГДА) – это чрезвычайная ситуация, связанная с выходом из строя (разрушением) гидротехнического сооружения или его части и неуправляемым перемещением больших масс воды, несущих разрушения и затопления обширных территорий (слайд № 14).

Недавние  катастрофы: (слайд № 15).

1993 г.	Прорыв плотины Киселевского водохранилища (Свердловская обл.) на р. Каква (общий ущерб – 63,3 млрд. руб.), 12 человек погибли.
1994 г.	Разрушение плотины Тирлянского водохранилища (Башкирия) на притоке р. Белая (общий ущерб – 52,3 млрд. руб.)
2002 г.	Наводнение в Краснодарском крае привело к разрушению его гидроузла, унесло жизни 114 человек (общий ущерб – 15 млрд. руб.)
2009 г.	Авария на Саяно-Шушенской ГЭС на р. Енисей унесла жизни 75 человек. На восстановление будет потрачено 21,6 млрд. руб.

Знания о ГДА для нас особо актуальны: в случае аварии на Волжской ГЭС в зоне возможного затопления окажутся о. Голодный, о. Сарпинский, частично Светлоярский и Ленинский р-ны, а так же Волго-Ахтубинская пойма (общей площадью в пределах области 2570 кв.км.).

Причины гидродинамических аварий: (слайд № 16).

-        природные явления или стихийные бедствия (землетрясения, обвалы, оползни, разрушение плотины паводковыми водами, размыв грунтов, ураганы и т.п.);

-        техногенные факторы (разрушение конструкций сооружения, ошибки в проектировании и эксплуатации, износ и старение оборудования, нарушение режима водосбора и др.);

-        ЧС военного времени: современные средства поражения (ССП) и террористические акты.

             Основным следствием гидродинамической аварии является образование зоны катастрофического затопления местности. (слайд № 17)

Зона катастрофического затопления – это часть зоны затопления, в пределах которой распространяется волна прорыва, вызывающая массовые потери  людей, затопление значительного количества населенных пунктов, потери с/х животных, посевных площадей, разрушение зданий и сооружений.

                           .

В зоне катастрофического затопления могут оказаться опасные производственные объекты. Значительные участки местности через 15-20 мин обычно оказываются затопленными слоем воды толщиной от 0,5 до 10 м и более. Время, в течение которого территории могут находиться под водой, колеблется от нескольких часов до нескольких суток.

         Поражающие факторы ГДА: (слайд № 18).

-         волна прорыва  образуется в нижнем бьефе в результате прорыва плотины и стремительного падения огромных масс воды, сметающих все на своем пути. Скорость волны прорыва  3 – 25 км/ч (в горах до 100 км/ч); высота волны – 2 – 12 м. На скорость pаспpостpанения и высоту волны пpоpыва оказывает существенное влияние хаpактеp местности, по которой она движется. Лесные массивы, возвышенности, овраги и т.п. снижают скорость движения и высоту волны пpоpыва.

-              угроза жизни и здоровью людей: утопление, переохлаждение в холодной воде, нервно-психическое перенапряжение.

Последствия аварий на ГОО труднопредсказуемы. (слайд № 19, 20, 21).

-       долговременное разрушение ГТС, что влечет  дефицит электроэнергии и спад производства;

-       поражение людей, гибель животных, разрушение зданий и сооружений, дорог, мостов, линий электропередач волной прорыва;

-       разрушение системы водоснабжения, канализации, в результате чего возникает опасность возникновения инфекционных заболеваний;

-       затопление больших территорий, населенных пунктов, смыв плодородного слоя почвы;

-       наносы, порча материальных ценностей водой, загрязнение окружающей среды.

4.      Закрепление нового материала

Работа по карточкам в парах, самопроверка.

На карточках (слайд № 22) дается таблица понятий и определений. Необходимо правильно соотнести понятия.

1	Покрытие территории водой.	а	зона катастрофического затопления
2	Часть зоны затопления, в пределах которой распространяется волна прорыва.	б	гидродинамически опасный объект
3	Зона затопления, в пределах которой произошли массовые потери людей, животных и растений, повреждены или уничтожены материальные ценности.	в	поражающие факторы ГДА.
4	Сооружение с разницей уровня воды.	г	гидродинамическая авария.
5	Образование волн прорыва,  угроза жизни и здоровью людей.	д	затопление.

Правильные ответы.       (слайд № 23).

1   – д.         Покрытие территории водой – затопление.

2   – а.         Часть зоны затопления, в пределах которой распространяется волна    прорыва - зона катастрофического затопления.

3  – г.         Зона  затопления, в пределах которой произошли массовые потери людей, животных и растений, повреждены или уничтожены материальные ценности – гидродинамическая авария.

4   – б.         Сооружение с разницей уровня воды - гидродинамически опасный объект.

      5 – в.         Образование волн прорыва,  угроза жизни и здоровью людей - поражающие   факторы ГДА

5.     Подведение итогов урока.

Обобщить теоретические сведения, полученные на уроке.

6.     Сообщение домашнего  задания.

Подготовить сообщение о гидродинамических авариях в мире.

Изучить материал учебника § 5.8. в печатной тетради -  1.5.1, 1.5.2, письменно  -  стр. 55 – 57.

                                                                                                      Приложение 1.

Тест по теме

«Аварии на радиационно-опасных объектах».

     1.    Какой из перечисленных элементов необходимо принимать при аварии на АЭС:

а) магний;

б) калий;

в) йод.

2. Внутреннее облучение гораздо опаснее  внешнего:

      а) да;

      б) нет.

3. Какие дозы облучения могут вызвать лучевую болезнь:

      а) 100 бэр,

      б) 15 бэр;

      в) 500 бэр?

Правильные ответы:

1 - в

2 - а

3 – а, в

Задание № 1.

Среди перечисленных причин аварий выберите те, которые характерны гидродинамических аварий:

1)      Неправильная эксплуатация;

2)      Внезапная остановка турбин на гидроэлектростанциях;

3)      Разрушение основания гидротехнических сооружений;

4)      Отсутствие специальных приборов, указывающих на повышение давления воды;

5)      Военные действия;

6)      Недостаточность водосбросов.

Какие причины аварий на гидротехнических сооружениях не указаны среди перечисленных? Назовите их и дайте их характеристику.

Ответ: 1, 3, 5, 6.                      

Задание № 2.

Из перечисленных поражающих факторов выберите те, которые характерны для волны прорыва:

1)      Поражающее действие различных предметов, вовлекаемых в движение;

2)      Пониженная концентрация кислорода в воздухе;

3)      Повышенная температура окружающей среды;

4)      Непосредственное динамическое воздействие на человека;

5)      Травмирующее действие обломков сооружений;

6)      Ударная воздушная волна.

Ответ:  1, 4, 5..                                  

Задание № 3.

       Представьте себе, что вы проживаете на о. Сарпинский. Ночью вас разбудили звук сирен и гудки. Включив телевизор, вы услышали сообщение управления ГОЧС о переливе воды через гребень плотины и возможном частичном затоплении острова. Населению рекомендовано срочно покинуть дома и выйти в безопасные места.

Определите:

1)      порядок действий вашей семьи при оповещении о затоплении;

2)      перечень вещей, которые необходимо взять при эвакуации из дома.

Задание № 4.

       Представьте себе, что вы проживаете в Красноармейском районе г. Волгограда. Неожиданно послышался настойчивый звук сирен и гудки. Включив радиоприемник, вы услышали сообщение управления ГОЧС о теракте на шлюзах Волго-Донского канала и возможном затоплении части района. Населению рекомендовано срочно покинуть дома и выйти в безопасные места.

Определите:

1. ваши действия в данной ситуации;
2. перечень вещей, которые необходимо взять при эвакуации из дома.

Задание № 5.

       Представьте себе, что вы отдыхаете на даче, которая находится на о. Голодный. Соседка в ужасе сообщила, что на Волжской ГЭС произошла большая авария, и вода всю округу затопит вместе с очистными сооружениями.

Определите:

1. ваши действия в данной ситуации;

2. Перечень вещей, которые необходимо взять при эвакуации из дома.

• 1 слайд

  Аварии
  на гидротехнических
  сооружениях
  и их последствия
  

• 2 слайд

  Крупнейшие ГЭС России:
  Саяно-Шушенская ГЭС
  Красноярская ГЭС
  Братская ГЭС
  Усть-Илимская ГЭС
  Зейская ГЭС
  Нижегородская ГЭС
  Жигулёвская ГЭС
  Волжская ГЭС
  Саратовская ГЭС
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Гидротехнические сооружения
  
  
  - это инженерные или естественные сооружения для использования водных ресурсов и для борьбы с разрушительным действием воды.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Гидротехнические сооружения создаются с целью:
  использования кинетической энергии воды (ГЭС);
  мелиорации;
  защиты прибрежных территорий от наводнений (дамбы);
  для водоснабжения городов и орошения полей;
  регулирования уровня воды во время паводков;
  обеспечения деятельности морских и речных портов (каналы, шлюзы).
  

• 7 слайд

  По назначению
  гидротехнические сооружения подразделяются на:
  водоподпорные сооружения (плотины, запруды, дамбы);
  плотина им. К. Зубрика
  
  
  водопроводящие сооружения (каналы, трубопроводы, тоннели);
  Беломорско-Балтийский канал
  

• 8 слайд

  водозаборные сооружения –
  предназначены для забора воды из реки или озера для использования ее на нужды водоснабжения или орошения полей.
  Метелевский водозабор, насосная,
  г. Тюмень
  
  
  водосбросовые сооружения –
  предназначены для сброса паводковой воды из водохранилища, а также пропуска воды в нижний бьеф плотины.
  Водосброс
  Волжской ГЭС им. XII съезда КПСС
  

• 9 слайд

  специальные сооружения (шлюзы, судоподъемники и др.) – предназначены для подъема или опускания судов с одного уровня воды на другой.
  
  Шлюз № 8
  Беломорско-Балтийского канала
  
  
  
  
  
  Шлюз № 1
  Волго-Донского судоходного канала
  им. В.И. Ленина
  

• 10 слайд

  Представляет ли опасность данный объект?
  

• 11 слайд

  Гидродинамически опасные объекты (ГОО)
  - это сооружения или естественные образования, создающие разницу уровней воды до (верхний бьеф) и после него (нижний бьеф), аварии на которых могут привести к катастрофическим последствиям.
  

• 12 слайд

  Нижнекамская ГЭС
  

• 13 слайд

  Что такое Гидродинамическая авария? Гидродинамическая авария
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Гидродинамическая авария
  - это чрезвычайная ситуация, связанная с выходом из строя (разрушением) гидротехнического сооружения или его части и неуправляемым перемещением больших масс воды, несущих разрушения и затопления обширных территорий.
  Саяно-Шушенская ГЭС
  Август 2009 г.
  

• 15 слайд

  Недавние катастрофы:
  1993 г. - Прорыв плотины Киселевского водохранилища (Свердловская обл.) на р. Каква (общий ущерб – 63,3 млн. руб.)
  1994 г. - Разрушение плотины Тирлянского водохранилища (Башкирия) на притоке р. Белая (общий ущерб – 52,3 млн.руб.)
  2002 г. - Наводнение в Краснодарском крае привело к разрушению его гидроузла, унесло жизни 114 человек (общий ущерб – 15 млрд.руб.)
  2009 г. - Авария на Саяно-Шушенской ГЭС на р. Енисей унесла жизни 75 человек. На восстановление будет потрачено 21,6 млрд. руб.
  
  

• 16 слайд

  Причины ГДА
  природные явления или стихийные бедствия;
  техногенные факторы;
  ЧС военного времени и террористические акты.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Поражающие факторы ГДА
  волна прорыва:
  образуется в нижнем бьефе в результате прорыва плотины и стремительного падения огромных масс воды, сметающих все на своем пути.
  угроза жизни и здоровью людей:
  утопление, переохлаждение в холодной воде, нервно-психическое перенапряжение.
  

• 19 слайд

  Последствия аварий на ГОО
  долговременное разрушение ГТС, что влечет дефицит электроэнергии и спад производства;
  

• 20 слайд

  Последствия аварий на ГОО
  поражение людей, гибель животных, разрушение зданий и сооружений, дорог, мостов, линий электропередач волной прорыва;
  разрушение системы водоснабжения, канализации, в результате чего возникает опасность возникновения инфекционных заболеваний;
  
  
  

• 21 слайд

  Последствия аварий на ГОО
  затопление больших территорий, населенных пунктов, смыв плодородного слоя почвы;
  
  наносы, порча материальных ценностей водой, загрязнение окружающей среды.
  

• 22 слайд

  Успей вспомнить!
  
  Затопление
  д
  Образование волн прорыва, угроза жизни и здоровью людей.
  
  5
  Гидродинамическая авария
  г
  Сооружения с разницей уровня воды.
  4
  Поражающие факторы ГДА.
  
  в
  Зона затопления, в пределах которой произошли массовые потери людей, животных и растений, повреждены или уничтожены материальные ценности.
  
  
  3
  Гидродинамически опасный объект
  б
  Часть зоны затопления, в пределах которой распространяется волна прорыва.
  
  2
  Зона катастрофического затопления
  а
  
  Покрытие территории водой.
  
  1
  

• 23 слайд

  Твоя оценка – в твоих руках
  Образование волн прорыва, угроза жизни и здоровью людей.
  
  5
  Сооружение с разницей уровня воды.
  4
  Зона затопления, в пределах которой произошли массовые потери людей, животных и растений, повреждены или уничтожены материальные ценности.
  
  
  3
  Часть зоны затопления, в пределах которой распространяется волна прорыва.
  
  2
  
  Покрытие территории водой.
  
  1
  - Поражающие факторы ГДА
  - Гидродинамически опасный объект
  - Гидродинамическая авария
  - Зона катастрофического затопления
  - Затопление
  

• 24 слайд

  Спасибо
  за внимание!
  

Задание № 1.

Среди перечисленных причин аварий выберите те, которые характерны для гидродинамических аварий:

1)      Неправильная эксплуатация;

2)      Внезапная остановка турбин на гидроэлектростанциях;

3)      Разрушение основания гидротехнических сооружений;

4)      Отсутствие специальных приборов, указывающих на повышение давления воды;

5)      Военные действия;

6)      Недостаточность водосбросов.

7)      ____________________________________________________________________________

Какие причины аварий на гидротехнических сооружениях не указаны среди перечисленных?

 (стр 137)Назовите их и дайте их характеристику.

Задание № 3.

Из предложенных словосочетаний дайте определение понятию «Зона катастрофического затопления»

Зона катастрофического затопления – это	массовые потери  людей,
в пределах которой распространяется	посевных площадей,
разрушение зданий и сооружений	потери с/х животных,
волна прорыва, вызывающая	.     часть зоны затопления,
затопление значительного количества населенных пунктов,

Зона катастрофического затопления – это ____________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3.

Из перечисленных поражающих факторов выберите те, которые характерны для волны прорыва:

1)      Поражающее действие различных предметов, вовлекаемых в движение;

2)      Пониженная концентрация кислорода в воздухе;

3)      Повышенная температура окружающей среды;

4)      Непосредственное динамическое воздействие на человека;

5)      Травмирующее действие обломков сооружений;

6)      Ударная воздушная волна.

Маршрутный лист

Тема урока:  ______________________________________________________                                  _____________________________________________________________________

Гидротехнические сооружения - это _______________________ или естественные сооружения для использования____________ ______________ и для борьбы с разрушительным действием ____________

Гидротехнические сооружения создаются с целью:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

По назначению
гидротехнические сооружения подразделяются на:

-           Водо____________ сооружения (плотины, запруды, дамбы);

-            Водо____________сооружения (каналы, трубопроводы, тоннели);

-            Водо_____________сооружения  предназначены для забора воды из источника питания (реки,    озера) с целью использования ее для нужд гидроэнергетики, водоснабжения или орошения полей.

-           Водо_____________ сооружения предназначены для сброса излишней (паводковой) воды из водохранилищ, а также для пропуска воды в нижний бьеф здания гидроэлектростанций (ГЭС); 

-              ________________ сооружения  предназначенные для подъема или опускания судов с одного уровня воды на другой (шлюзы, судоподъемники и др.).

 

Маршрутный лист

Тема урока:  ______________________________________________________                                  _____________________________________________________________________

Гидротехнические сооружения - это _______________________ или естественные сооружения для использования____________ ______________ и для борьбы с разрушительным действием ____________

Гидротехнические сооружения создаются с целью:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

По назначению
гидротехнические сооружения подразделяются на:

-           Водо____________ сооружения (плотины, запруды, дамбы);

-            Водо____________сооружения (каналы, трубопроводы, тоннели);

-            Водо_____________сооружения  предназначены для забора воды из источника питания (реки,    озера) с целью использования ее для нужд гидроэнергетики, водоснабжения или орошения полей.

-           Водо_____________ сооружения предназначены для сброса излишней (паводковой) воды из водохранилищ, а также для пропуска воды в нижний бьеф здания гидроэлектростанций (ГЭС); 

-              ________________ сооружения  предназначенные для подъема или опускания судов с одного уровня воды на другой (шлюзы, судоподъемники и др.).

 

Гидродинамически опасные объекты (ГОО) - - это ________________ или естественные образования,    создающие разницу _____________ _________до (верхний бьеф) и после него (нижний бьеф), _________на которых могут привести к катастрофическим последствиям

Гидродинамическая авария ‑__________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

Задание1.

	До просмотра	После просмотра
Поражающие Факторы ГДА
Последствия аварий	1 2 3	1 2 3
	Побочные явления
	1 2

Твоя оценка в твоих руках: 1___, 2___, 3___, 4___, 5___,

Д/з_____________________________________________________________________________________________________________________

Гидродинамически опасные объекты (ГОО) - - это ________________ или естественные образования,    создающие разницу _____________ _________до (верхний бьеф) и после него (нижний бьеф), _________на которых могут привести к катастрофическим последствиям

Гидродинамическая авария - __________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Задание1.

	До просмотра	После просмотра
Поражающие Факторы ГДА
Последствия аварий	1 2 3	1 2 3
	Побочные явления
	1 2

Твоя оценка в твоих руках: 1__, 2__, 3__, 4__, 5__,

Д/з:_____________________________________________________________________________________________________________________