1251978
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыОткрытый урок на тему "Австралия"

Открытый урок на тему "Австралия"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_190e626f.gifhello_html_m6dfacf7a.gifhello_html_m6dfacf7a.gifАвстралия — маленький материк с большим сердцем



Цели:

  1. Сформировать представление о физико-географическом положении Австралии.

  2. Познакомить учащихся с историей открытия и исследования материка, особенностями рельефа, климата и необычных фактах этого материка.

  3. Формирование экологической культуры и бережного отношения к природе.

Оборудование:

  • физическая карта Австралии,

  • контурные заготовки Австралии,

  • наглядности из журнала GEO.

  • компьютер с проектором для показа презентации.

1. Организационный момент.

Тема, цели, задачи – будем работать с атласом, слушать сообщения, попробуем найти ответы на наши вопросы и работать с контурными картами.

2. Новая тема:

Сегодня мы начинаем изучение самого маленького материка - АВСТРАЛИЯ. Узнаем много необычного из истории этого материка.

Откроем атласы и определим ЭГП этого материка и назовем особенности, которые Вы увидели.

(Ответы учащихся)

1. Австралия – самый маленький материк Земли.

2. Материк полностью расположен в южном полушарии.

3. Здесь нет действующих вулканов.

4. Австралия – самый засушливый материк. Она получает осадков в 5 раз меньше, чем Африка, и в 8 раз меньше, чем Южная Америка.

5. Около половины её площади занимают пустыни и полупустыни.

6. В окраске континента преобладают красновато – бурые тона.

7. Весь материк занимает одно государство.

8. Австралия позже других была заселена и освоена европейцами.

9. Австралия расположена в 3-х климатических поясах (субэкваториальный, тропический, субтропический).

10. Австралия – материк, через который проходит южный тропик.

11. Самая высокая гора материка – гора Косцюшко -2230 м.

12. Австралия – материк реликтов- животных и растений, сохранившихся от прошлых геологических эпох.

3. Работа с атласом.

Определите крайние точки материка:

Север – мыс Йорк- 10*, 41` ю.ш.

Юг – мыс Юго – Восточный- 39* 11` ю.ш.

Запад- мыс Стип – Поинт-113*, 05` в.д.

Восток – мыс Байрон – 153*, 39` в.д.

3. Давайте осмотрим береговую линию Австралии. Что мы увидим?

Моря – Тасманово, Тиморское, Коралловое, Арафурское.

Проливы – Торресов, Басов.

Заливы – Большой Австралийский, Карпентария.

Острова – Тасмания, Новая Зеландия, Новая Гвинея.

Полуострова – Кейп-Йорк, Арнемленд, мыс Йорк, мыс Юго-Восточный, мыс Северо-Западный, мыс Байрон.

4. Одна из особенностей Австралии – удаленность от других континентов.

Давайте узнаем, как же открыли Австралию.

(доклад учащихся 5 минут)

Запись в тетрадь, путешественники:

Виллем Янсзон.

Л.Торрес.

Абель Тасман.

Джеймс Кук.

5. Мы узнали, что Австралия- материк отдаленный от других континентов громадными океаническими пространствами.

Значит, изучен он был позднее, но это не значит, что материк был необитаем.

? Так кто же жил на материке и почему этот материк называют переселенческим?

(заслушать сообщение учащихся о населении и колонизации материка и включить слайды о населении Австралии)

6. Когда на материке были найдены месторождения серебра и золота Англия объявила Австралию своей колонией. В настоящее время Австралия федеративное государство, столица – Камберра, государственный язык – английский.

На материк стало прибывать население, искали новые земли и благоприятные зоны.

Давайте посмотрим на рельеф, где – же оседало население?

http://festival.1september.ru/articles/517644/Image3591.gif





Рельеф делится на 3 области:

1. Западно-Австралийское плоскогорье h- 400-500 м.

2. Центр – низменность – озеро Эйр.

3. Средневысотный Большой Водораздельный хребет на востоке с наибольшей высотой материка - гора Косцюшко.

Рельеф Австралии:

1. Преобладание равнин (почти половина площади материка)

2. Низменности- не только вдоль побережья, но и в центре материка.

3. Нет высоких гор и плоскогорий.

Какой вывод можно сделать? Австралия самый низкий из материков.

Национальный компонент: Какие формы рельефа имеются в нашей местности, их высоты. В чем схожесть и различие местности?

7. Есть в Австралии необычная форма рельефа - Красное сердце Австралии.

(Сообщение учащихся на 3 минуты с демонстрацией слайдов)

8. Есть такая шутка: Однажды австралийскому фермеру упали на лоб капли дождя, и он от удивления упал в обморок. Родственники пытались привести его в чувство, брызгая на лицо холодную воду, но безуспешно. И, наконец, один из них догадался- “выплеснул” в лицо несчастному два ведра пыли. И фермер тотчас пришел в себя. Какие особенности климата отмечены в этой австралийской шутке?

А чтобы легче было сделать выводы, давайте откроем атлас и учебник и рассмотрим климатограммы.

- В каких климатических поясах расположена Австралия?

- Каковы температуры?

- Количество осадков?

- какой климатический пояс преобладает?

- Какие воздушные массы преобладают над Австралией? Вдоль восточного побережья Австралии проходит теплое Восточно-Австралийское течение. Над ним формируются теплые и влажные ВМ, которые пассаты приносят на материк. На пути ВМ стоит Большой Водораздельный хребет, он препятствует их проникновению в глубь материка, поэтому ВМ преодолевая его, поднимаются, охлаждаются и отдают свою влагу в виде осадков на восточное побережье, не проникая в глубь материка. Этим и объясняется и сухость материка, бедность внутренними водами и высокие температуры.

(Демонстрация хребта на слайде)

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС:

А теперь давайте еще раз обратим внимание на название темы нашего урока “Австралия-маленький материк с большим сердцем”. Как Вы думаете, почему мы назвали наш урок так, что значит “большое сердце”, и где в ходе изучения данного урока, Вы увидели признаки большого сердца у материка Австралия? (ответы обучающихся)

9. Закрепление:

Ну, вот мы и познакомились с ЭГП и особенностями Австралии. Давайте подведем итог. У вас есть контурные карточки. Закроим атласы и отметим объекты, которые мы изучили на этом уроке.

  1. Все крайние точки и напишем их название.

  2. Озеро Эйр.

  3. Столицу- город Канберра.

  4. Коралловое море.

  5. Большой Австралийский залив.

  6. Остров Новая Зеландия.

  7. Большой Водораздельный хребет, гора Косцюшко.

Открыли и поверили правильность своих работ.

10. Открыли дневники и записали домашнее задание: читать параграф 35,36.

Оценки за урок.

Приложение 1 (Австралия)

Приложение 2 (Автор)



Общая информация

Номер материала: ДA-013155

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.