Открытый урок на тему: «Природа – главное богатство человека» (ГПД, 2-3 классы)

Тема: Здоровье – главное богатство человека.

Цель:  -формирование у учащихся правильного представления о здоровье;

             -развитие навыки здорового образа жизни;

             -воспитание бережного отношения к своему здоровью, здоровью     

               окружающих;

Оборудование: компьютер, презентация, цветок здоровья.

                                         Ход урока.

I.                   Организационный момент.

II.                Актуализация знаний.

1.           Стихотворение.

- Начнём мы наш урок со стихотворения. Стихотворение называется «Будьте здоровы».

Ты с красным солнцем дружишь,

Волне прохладной рад.

Тебе не страшен дождик,

Не страшен снегопад.

Ты ветра не боишься,

В игре не устаёшь.

И рано спать ложишься,

И с солнышком встаёшь.

Зимой на лыжах ходишь,

Резвишься на катке,

А летом – загорелый,

Купаешься в реке.

Ты любишь прыгать, бегать,

Играть тугим мячом.

Ты вырастешь силачом,

Ты будешь …  (здоровым)

-Что же такое здоровье? (отв.уч-ся)

-Здоровье – это самое большое богатство и его нужно беречь. Если нет здоровья, нет и счастья, нет настроения. Но не все об этом помнят. Вы уже, наверное, догадались. Тема нашего урока «Здоровье – главное богатство человека». Сегодня на уроке мы поговорим о том, как нужно вести себя, чтобы сохранить здоровье.

III. Новая тема.

1.    Слово учителя.

-Ребята, как вы думаете, что нужно делать каждому человеку, чтобы сохранить здоровье? (отв.уч-ся)

-Все мы помним сказку Валентина Катаева «Цветик –семицветик», который мы читали  на занятии. Чем заканчивается эта сказка?(отв.уч-ся)

-Женя истратила целых шесть лепестков. Когда остался один, девочка пожелала, чтобы её знакомый мальчик, Витя, у которого болела нога, выздоровел. Витя стал здоровым. Он решил вырастить свой цветок здоровья и подарить его всем детям на планете. А мы сегодня создадим свой цветок, цветок-здоровья. Чтобы собрать лепестки, нужно отгадать загадки.

-Что-то мы засиделись. Как известно, движение – залог успеха. Итак, физминутка. Встали все.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше подтянитесь,

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели, встали, сели. Встали

И на месте побежали.

2.    Отгадывание загадок.

1)     Я повсюду. Где бываю,

Всё на свете успеваю,

Потому что у меня

Строгий распорядок дня! (режим дня)

-Чтобы везде успевать, хорошо учиться, заниматься интересными делами, и расти здоровым – соблюдай режим дня.

-А вы соблюдаете режим дня? (отв.уч-ся)

-Первый лепесток – Режим дня.

2)Чтобы со здоровьем не расстаться

   Надо правильно   (питаться).

-Важно есть не только достаточно, но и правильно. Наш организм должен получать витамины, питательные вещества.

-Второй лепесток – Правильно питайся.

-А вы правильно питайтесь?(отв.уч-ся)

3)Мы физически активны,

   С ним мы станем быстры, сильны…

   Закаляет нам натуру

   Укрепит мускулатуру.

   Не нужны конфеты, торт,

   Нужен нам один лишь… (спорт)

-А вы ,дети, любите заниматься спортом? (отв.уч-ся)

-Физические упражнения развивают организм, укрепляют сердце, мускулы.

Третий лепесток- Занимайся спортом.

4)Организм свой надо укреплять,

   А ещё лучше закалять.

   Поможет вам в этом зарядка,

   И холодной воды ушанка.

-Закаливать организм можно двумя способами: с помощью воздушных ванн и водных процедур. Воздушное закаливание нужно начинать с проветривания комнаты. В школе мы регулярно проветриваем кабинет. А водное закаливание это обливание водой. Начинаем с прохладной воды постепенно доводим до холодной температуры.

5)Вздыхает мартышка: «Какая судьба!

  Я, кажется, стала глазами слаба.

  Беру я из хлебницы белый батон,

  И сразу же чёрным становится он!»

-Всем известно, что чистота – залог здоровья. Какие правила личной гигиены вам знакомы?

-мыть руки перед едой, вода и мыло уничтожают микробы;

-чистить зубы два раза в день;

-не реже одного раза в неделю мыться горячей водой;

-ухаживать за ногтями и волосами;

-содержать в чистоте одежду и обувь.

6)Руки умные мои,

   Заменяют мне они:

   Носовой платок, расчёску,

   Вилку и зубную щётку.

   И я очень рада,

   Их стирать и мыть не надо!

-Какие бывают привычки?

(плохие и хорошие)

-Плохие привычки разрушают организм. Например: курение. Употребление спиртных напитков, вот некоторые из вас грызут ногти, ковыряются в носу.

-Хорошие привычки укрепляют здоровье. Например: нужно заниматься спортом, чистить зубы два раза в день, следить за одеждой.

7)Люби природу, паренёк,

   И девочка, люби,

   От загрязнений защищай,

   Её ты не губи!

   Не отравляй полей и рек,

   Морей, лесов и гор,

   Ты в них отходы не сливай,

   Вредителям – позор!

Люби природу, человек,

Её ты охраняй,

Картину выжженной земли.

Живя, не оставляй!

- На наше здоровье влияет окружающая среда: вода, которую мы пьём; воздух, которым м ы дышим. Чтобы жить в благоприятных условиях, нам нужно беречь природу, следить за чистотой. Тогда вокруг нас будет чище и красивее.

-У нас получился цветок здоровья. Ребята, мы все вместе создали его. Цветок красив только тогда. Когда все лепестки живы, и полны радости. Чтоб быть здоровым, надо соблюдать все эти правила.

IV. Итог урока.

- Мы с вами говорили о здоровье. Что полезного вы узнали? (отв.уч-ся).

-И закончим мы урок стихотворением.

Укрепляю дисциплину.

Я хочу здоровым быть,

Чтобы Родине служить.

Нам здоровья не купить,

За ним нужно всем следить.

Лучше с ранних лет начать,

Ни минуты не терять.

Азнакаевская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья

                             Открытый урок на тему:

              «Природа – главное богатство человека»

                                                                              Провела:  Шарифуллина Г.Г.

                                               Декабрь 2015г.