Открытый урок на тему:"Множественное число существительных"

План-конспект  урока

Учитель: Омарова Д.С.

УМК  Афанасьева, Михеева «Rainbow  English” 2 класс

Предмет:  английский язык

Тема:  «Множественное число существительных»

Дидактическая цель: научить учащихся образовывать множественное число существительных

Тип урока:  введение нового материала

Задачи урока:

Развивающая: развивать память, внимание, мышление, речевую деятельность

Воспитательная:

прививать чувство товарищества, взаимовыручки

формирование внутренней позиции учащихся

Планируемые результаты:

предметные: ученики могут называть изученные буквы алфавита, умеют образовывать множественное число существительных, полностью понимают на слух текст с опорой на картинку, могут сравнить услышанное и увиденное, вести диалог по теме, соблюдая нормы речевого этикета

личностные: умение оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников на уроке, умение работать в паре, группе, распределять роли и задания,

метапредметные: использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач

Формы организации познавательной деятельности обучающихся:

фронтальная работа, работа в парах, индивидуальная работа, работа в группах

Средства обучения: интерактивная доска, компьютер, презентация.

Ход урока

I.Приветствие

-Hello, my dear pupils. I’m glad to see you. How are you?

-We are fine thank you.

-How are you, teacher ?- I’m fine too.

- Сегодня у нас необычный урок, а урок - путешествие. Вы любите путешествовать? Вот мы отправимся на этом корабле (1 слайд). Нам нужно добраться вот до этого места. (На доске секретный пункт назначения спрятан под листом бумаги). Давайте проложим путь. Что мы должны сделать на уроке чтобы туда дойти?

-Speak, read, sing, dance, listen, play, write. (пишу на доске)

II. Фонетическая зарядка

Вы знаете что на корабле есть помощники капитана. У нас сегодня маленькая обезьяна. Давайте наберемся сил для путешествия и проведем фон. зарядку (слайд 2-10).

III. Преподавание новой темы

-Ребята, а какая же тема нашего урока? Посмотрите на доску, что вы видите? (слайд 11) Что это?- Множественное число существительных.

- Сейчас проверим кто готов со мной отправится в путь? Вы должны ответить на мои вопросы. – What is your name?

                              - How old are you?

                              - Where are you from?

                              - How are you?

IV. Грамматика.

(Слайд 12) Образование множ. числа сущ. (Слайд 13)

-Работа с учебником.(упр.5,стр.67) (Слайд 14, 15)

-Распределить сущ. на 2 кол.: ед. и множ. число.(слайд 16)

V. Физминутка

«Head, shoulders, knees and toes…» (Слайд 17)

VI. Работа с карточками (Слайд 18-скрыть). Напиши имена сущ. во множ. числе. Проверяем, смотрят на доску, меняя карточки друг у друга.

VII. Чтение.

Перед учениками есть тексты (слайд 19).Читают и выполняют задания после текста. (Слайд 20)

VIII. Аудирование (слайд 21)

IX. Домашнее задание (слайд 22)

X. Итог урока. Самооценка. (слайд 23)

___Дошли до конечного пункта. Нашли  то что искали. Это сундук с конфетами.

- Thank you for the lesson. Goodbuye. (слайд 24)