Открытый урок по английскому языку на тему "The Hare And The Tortoise" 11 b Spotlight 4

Конспект урока по английскому языку

Дата:

Класс: 4

Урок № 46

Тема: Заяц и черепаха. Прошедшее простое время

Учитель: Крамарь Ксения Константиновна

Тип урока: вводный урок по теме:«Past Simple правильных глаголов», с опорой на сказку (“The tortoise and the hare”)

Цели: тренировать навыки употребления правильных глаголов в Past Simple в утвердительной форме; учить читать окончание –ed глаголов в Past Simple; развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

Оборудование: Spotlight Student’s Book 3, Сборник упражнений «Английский в фокусе» 4 класс, CD, презентация, мультимедийный проектор.

Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для построения монологического высказывания.

Регулятивные УУД:  адекватно воспринимать оценку учителя.

Познавательные УУД: понимать знаково-символические средства (транскрипцию), осуществлять поиск необходимой информации в грамматическом справочнике.

Личностные УУД: формировать мотивационную основу учебной деятельности.

Ход урока

1. Организационный момент

- Good morning, children!

- How are you?

-Glad to see you.

-We have unusual lesson today. Today we have guests. Let’s start!

- Who is absent today?

2. Постановка цели урока

- Today we are going to repeat the tale «The tortoise and the hare» and we will study Past Simple regular verbs.

3. Фонетическая  разминка

- Let’s remember the verb to be in Past Simple

I was

He was

She was

It was

You were

We were

They were

-          Say it as quickly as you can.

4. Актуализация знаний

- What was your home work? (Read the fairy-tale).

- Ok. Let’s remember what about it and listen it again.

(Дети прослушивают сказку «The hare and the tortoise») – СD 42.

-Let’s do an exercise. Look at the blackboard.

1. pass                                          a)удивленный

2. rest                                           b)неожиданно, вдруг

3. finish                                        c)черепаха

4. slow                                          d)вперед

5. winner                                      e)отдыхать

6. surprised                                   f)заяц

7. forward                                    g)финишная черта

8. suddenly                                  h)медленный

9. hare                                          i)победитель

10. tortoise                                   j)пройти мимо

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

5. Работа по теме урока

- Let’s tell what date is it today?

- What day of the week is it today?

Работа по учебнику

-Open your books at page 92. Read, please, the words in the box.

- We use the past simple to talk about actions in the past. We form the past simple of most regular verbs by adding «ED». Verbs ending in «E», take «D».

- Look at exercise 1 at page 92. Read and complete.

1. watch - watched

2. jump – jumped

3. walk – walked

4. talk – talked

5. climb – climbed

6. play – played

6. Динамическая пауза

-  I see you’re tired. Let’s do our exercises.

Hands up! Hands down!

Hands on hips! Sit down!

Stand up!

Hands to the sides!

Band left! Band right!

Stand still!

March!

1, 2, 3 – Hop!

1, 2, 3 – Stop!

Stand still!

Go back on your sit!

7. Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику

- Look at exercise 2 at page 92. Look at pictures.  What did they do last night? Look and match. Then say.

Учащиеся читают образец, соотносят слова и картинки, а затем устно составляют предложения.

· Watch TV

· Paint a picture

· Cook dinner

· Walk the dog

· Play basketball

· Listen to music

Ответы:

· She cooked dinner.

· He painted the picture.

· She played basketball.

· He walked the dog.

· She watched TV

· She listened the music.

Правило чтения окончания – ed.

-Окончание –ed читается по-разному. Произношение новой формы зависит от того, на какой звук заканчивается основа.

Let’s remember? When we say /t/, /d/, /id/?

|t| после глухих согласных (кроме t) helped, liked.

|d| после гласных и звонких согласных (кроме d) lived, played.

|id| после букв t , d skated, needed.

- Ok, look at the screen, and repeat after me:

[t]	[d]	[id]
Watched Walked Talked Finished Looked	Played Learned Tried Cried Smiled Studied	Skated Wanted Collected Painted needed

Работа по учебнику

-          Look at exercise 3 on page 93. Listen and repeat.

(Дети слушают, повторяют и читают запись) – CD 43

Chuckles painted the toy box brown,

Lulu helped and danced around,

Larry laughed and clapped his hand,

Chuckles stopped and dropped his paints.

-          Look at exercise 4 on page 93. Read. Then put the words passed, closed, opened, added, started, talked, lived, shouted, danced, wanted, smiled, clapped in the right column.

/d/	/t/	/id/
Climbed	watched	painted
Played	walked	skated
Listened	jumped	visited
served	laughed	stadied
closed	passed	added
lived	talked	started
opened	danced	shouted
smiled	clapped	wanted

8. Инструктаж по выполнению домашнего задания

- Well, it’s time to write down your homework for the next lesson.

с. 92, упр. 2 – устноРМ

с. 47, упр. 4, 5

9. Подведение итогов урока. Рефлексия

- Well, it’s time to complete the lesson. I’m pleased with the answers and activities of some students. I hope the lesson was interesting for you. Thank you very much.

- Marks.

- We’ll finish for today. Goodbye!