Открытый урок по английскому языку на тему: " TOYS" (2 класс)

In

 the

 toyshop

Theme: “In the TOYSHOP” ( В магазине игрушек )

( Урок 1 . Раздел 7)

Дата: 17. 05. 2017г.

Класс : 2б

Учитель: Зиатдинова А.Т. КГУ СОШ №58

Предмет: Английский язык

Цель урока : введение новых лексических единиц по теме «В магазине игрушек» и их употребление в элементарных языковых структурах: What's your favourite toy?- My favourite toy is a ball. What have you got?-I’ve got a bike.

Задачи:

Образовательные:

·         тренировать умение задавать вопросы и отвечать на них: Do you like…? Have you got …?;

·         формировать навык чтения от простого к сложному: слово-словосочетание-фраза - короткий текст;

·         развивать умение произносить иноязычные слова отдельно и во фразах

Развивающие:

·         развивать у обучающихся память и языковую догадку;

·         развивать умение быстрого чтения, навыки устной речи.

Практические:

тренировать навык исполнения песни.

Воспитательные:

·         учить слушать других, себя и учителя.

·         воспитывать у учащихся познавательный интерес к иностранному языку.

Тип урока: комбинированный

Форма урока: урок – презентация нового материала

Оснащение урока:

·         компьютерная презентация;

·         проектор и экран;

·         раздаточный материал: карточки (игрушки);

·         компьютер;

·         индивидуальные карточки для проверки понимания прочитанного

·         аудиозапись с песней«What's your favourite toy?»

·         постер с цветами;

Новый языковой материал:

Слова по теме: «В магазине игрушек»; песня «Какая твоя любимая игрушка?».

Ход урока

1.Оргмомент. Приветствие (T-Cl)

T: Hello, boys and girls. P: Hello teacher!

T: How are you? P: Fine,thank you. How are you?

T: Fine,too,thank you. Sit down. 1.мин

Повторение пройденного материала, карточки фруктов и овощей, задействован мяч. 2 мин.

2. Фонетическая разминка- на доске скороговорка, ученики повторяют хором, вслед за учителем. 1 мин.

3. Эмоциональный настрой – учитель раздает всем ученикам  звезды с пожеланием. 1 мин.

4.Основная часть.

Целеполагание..

А теперь ребята вытягиваем карточки, чтобы разделиться на группы, у кого куколки- садимся за стол с указателем куклы, а у кого машинки- за другой. Работая в группах вы будете получать палочки за каждый правильный ответ.

T:  Сегодня мы с вами отправимся в интересное место «Toyshop»- «Магазин игрушек». Toy- это игрушка. Разучим новые слова, песенку , познакомимся с детскими праздниками, повторим цвета, буквы, цифры. Будем к концу урока все отвечать на вопрос- « Whats your favourite toy?»

А сейчас я предлагаю вам посмотреть видеоролик. Включение видеоролика с сайта Bilimland.kz. После просмотра дети называют тему урока.         5 мин.

4 Новая тема.

Введение новой лексики

Т: А теперь познакомимся с новыми словами. Look at the blackboard.( картинки на доске), дети повторяют вслед за учителем.

a ball-мяч

a bike-велосипед

a teddy bear-плюшевый медведь

a kite- воздушный змей

a robot- робот

a toy- игрушка

a car- машинка

a plane- самолет

a doll- кукла                                   1 мин.

5. Игра на отработку новой целевой  фразы. Учитель кидает мяч и задает вопрос- « Whats your favourite toy?», ученики дают ответ- « My favourite toy is…»         4 мин.

6. Работа в группах. Каждая группа получает задание в виде пазла, собирает его и называет игрушки с оборотом «This is»  получает палочки за правильные ответы.                                                                                                                     2 мин.

7. Работа в парах. Дети составляют диалог: « Hello! How are you?Fine, thaks. Whats your favourite toy?My favourite toy is…»                                                       5 мин

8. Т: Молодцы! Ребята, посмотрите на наши игрушки. Они все разноцветные. Давайте мы с вами повторим цвета, а сделаем мы это в стихотворной форме, надо подобрать под рифму подходящее слово, обозначающее цвет.

T: Вот неспелый мандарин.

Он пока зеленый GREEN.

Но дозреет и запомнишь

Ты оранжевый цвет ORANGE .

У меня сомнений нет

Красный цвет, конечно RED.

У меня сомнений нет

Белый-WHITE, а черный- BLACK.

Розовые розы

Падают на ринг,

Цвет красивый розовый

По-английски PINK.

Нарисую кораблю

Море синей краской BLUE.

А потом раскрашу смело

Солнце желтой краской- YELLOW.                                                        1 мин.

T: Great! Молодцы, ребята! Я вижу вы хорошо знаете цвета, умеете сочинять стихи.

9 Динамическая пауза (P1,P2 - Cl )

T: Are you tired? Let's have a break! Устали? Давайте сделаем перерыв!

(ученики выходят из-за парт и поют хором песенку «Toys»,слова на интерактивной доске)

T: Very well!                                                                                                         3 мин.

10. Индивидуальная работа- ученики получают карточки с заданием      3 мин.

11. Работа на интерактивной доске( источник Bilimland.kz)                        5 мин

12. Повторение и закрепление знания новой лексики

T: Ребята , а теперь, чтобы проверить что вы узнали сегодня на уроке нового и запомнили или нет- каждый из вас должен нарисовать красками свою игрушку или слепить из пластелина, группа car- из пластелина, а группа Doll- красками. Затем каждый из вас на английском языке коротко  расскажет о своей любимой игрушке.

                                                                                                                               8 мин.      

13. Заключительная часть.

T: А вы знаете , в Японии есть праздник для мальчиков и девочек. В День мальчиков в семьях запускают воздушного змея в форме рыбы карпа-большой воздушный змей для папы, маленький-для сына.

Существует праздник для девочек. В этот день девочки устраивают выставки кукол в своем доме.                                                                                               1 мин.       

14. Рефлексия (Итоги и завершение урока)

Т: Сегодня был день визита в магазин игрушек.Вам понравился наш урок? Покажите смайлики. Что вам понравилось больше всего?

Р1 Дети клеют смайлики по настроению на доске.                                              3 мин     

15. Домашнее задание.

Т: Открываем дневники ,записываем домашнее задание:, выучить слова.     1 мин

Выставление оценок и их анализ.

Т: Я довольна вашей работой сегодня. Я ставлю вам …

На этом урок закончен. Stand up. Thank you for your works. The lesson is over. You may be free. Good buy.                                                                                             2 мин

КГУ СОШ № 58

Открытый урок во 2Б классе по теме: « In the toyshop»

Учитель английского языка         Зиатдинова А.Т.

2017г

1 Задание. Вставьте пропущенные буквы

A b - - - ( ball)

a b- - e ( bike)

a k - - - ( kite)

a t - - - - b - - - ( teddy bear)

a s - - - - - - - - ( superhero)

a t - - ( toy )

a с - - ( car)

2