Открытый урок по физической культуре.

                            План конспект урока

	Класс:  4 «Б» Тема раздела: «Баскетбол» Тема урока: Брасок мяча в кольцо двумя руками. Цель урока: Создать условия для формирования навыков спортивной игры баскетбол. Задачи урока: 1.Совершенствовать технику броска мяча в кольцо 2. Совершенствовать технику ведения и передачу мяча. 3. Воспитывать у детей самостоятельность в выполнении упражнений; поощрять инициативу детей в организации игр. Тип урока: закрепление изученных умений и навыков Спортивный инвентарь: баскетбольные мячи, свисток. Место проведения: спортивный зал.

№	Учебный материал	дозировка	примечание
1 2 3	Подготовительная часть: 1.Построение 2.Сдача рапорта - Измерение пульса 3.Сообщение темы и задач урока. Учитель: Результатом игры в баскетболе - попадание мяча в корзину. Все знают, что не каждый бросок завершается попаданием, это зависит от меткости игрока. Особый восторг зрителей вызывают меткие броски с дальнего расстояния - мечта каждого баскетболиста. Наша задача – проверить и развить снайперские способности.  4. Инструктаж по техника безопасности на уроке баскетбола ·             при ведении ·             во время передачи ·             во время броска 5 Ходьба 1.Обычная 2.На носках, на пятках. (Смена рук) 6. Бег - лицом вперед - бег с высоким поднимание бедра - бег с захлестыванием голени - бег  с ускорением по диагонали - Передвижение в стойке баскетболиста - Правым боком - Левым боком - Спиной вперед - измерение пульса Упражнения на восстановление дыхания 7.  Перестроение в движении 8. ОРУ Основная часть: Работа в группах: 1.Ведение мяча и бросок в кольцо 2. Передача мяча в движении после ведения 3. Игра «Кто быстрее»  Бросок мяча в кольцо-10 попаданий 4.Перестроение в круг Игра «Пустое место» Передача мяча со сменой мест. 5. Подвижная игра «Волна» играют девочки Мини-баскетбол – мальчики Заключительная часть: -построение, восстановительные упражнения. -Подведение итогов  (самооценка) Учитель: Кто доволен своей работай на уроке? Кто считает, что справился с поставленной задачей? У кого что-то не получилось? Поставьте себе оценки за урок.	10 25 5	Обратить внимание на форму, четкость построения Смена рук Соблюдение дистанции Правильное выполнение Через середину в колонну по 3,интервал, дистанция 2 шага Работа в группах 3 подхода смена места Командиры считают Работа в группах Деление на команды Судейство не играющая команда Чему мы сегодня научились? Что удалось сделать? Кто удовлетворен своей работой на уроке. Кто не доволен? Почему?

		План конспект урока для 4 класса
		Тема раздела: «Баскетбол» Тема урока: Ловля и предача мяча различными способами в парах. Цели: формирование двигательных навыков у обучающихся, привлечение детей к систематическим занятиям физкультурой и спортом. Задачи: Совершенствовать ловлю мяча двумя руками. Совершенствовать передачи мяча от груди, снизу, сверху. Воспитывать быстроту, ловлю, координационные способности. Место проведения: спортивный зал Инвентарь: баскетбольный мяча. Тип урока: закрепление изученных умений и навыков Спортивный инвентарь: баскетбольные мячи, свисток. Место проведения: спортивный зал.
Части урока			Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания
Вводно-подготовительная часть 8-10 мин			1.Построение, приветствие 2. Сообщение задач урока 3. Разминка: 1) Ходьба: а) на носках, руки в стороны б) на пятках, руки вверх в) в полуприсяде, руки на поясе 2) Бег: а) скрестный бег б) приставными шагами в) бег с остановками г) ходьба Перестроение в колонну по три поворотами в движении.	30 сек 30 сек 3 мин 6 мин	Спина прямая, руки вдоль туловища. Туловище держать прямо Голову поднять. Спина прямая. Правым, левым боком. Правым, левым боком, руки согнуть в локтях. По сигналу – остановиться Повороты вправо, влево на правом или левом носке. Второй сигнал – продолжить перемещение. Команда: на лево в колонну по три – “Марш!”. Указать дистанцию, интервал 3 шага.
Подготовительная часть 10 мин			ОРУ с баскетбольными мячами. 1. И.п.- основная стойка, мяч в руках внизу. 1-2 – подняться на носки, руки вверх, прогнуться. 3-4 – И.п. 2. И.п.- стойка, ноги врозь, мяч внизу. 1. руки вверх 2. наклон влево 3. руки вверх 4. наклон вперед 5. руки вверх 6. наклон вправо 7. руки вверх 8. И.п. 3. И.п.- стойка ноги врозь, мяч в согнутых руках. 1. поворот туловища влево, выпрямить руки 2. И.п. 3. поворот туловища вправо, выпрямить руки 4. И.п. 4. И.п.- основная стойка, мяч в согнутых руках. 1. присед, мяч вперед 2. И.п. 3. присед, мяч над головой 4. И.п. 5. Выбрасывание мяча из-за спины. 6. Подбрасывание мяча с хлопками и его ловля.	6-8 раз 4-6 раз 4 раза 4 раза 6 раз 6 раз	Вдох Вдох Руки прямые Спина прямая Руки прямые Спина прямая Спина прямая Спина прямая, кистевой бросок. Разновидности хлопков.
Основная часть 25-30 мин			Упражнения с баскетбольными мячами: 1. Передача двумя руками от груди: а) по воздуху б) с ударом о пол 2. Передача мяча сверху из-за головы: а) введение мяча и передача из-за головы с места Эстафеты с баскетбольными мячами: 1. Гонка мячей над головой 2. Гонка мячей между ног 3. Гонка мячей, чередуя над головой и между ног. 4. Мяч среднему Подвижная игра “Салки-перебежки”	3 мин 3 мин 8 мин 8 мин 8 мин	Учащиеся строятся в две шеренги, лицом друг к другу. У одной шеренги мячи. Следить за точностью передачи. Мяч летит за среднюю линию. Одна нога впереди, другая чуть назад, колени согнуты. Мяч у груди, пальцы широко расставлены. Потянуться за мячом.Учащиеся стоят так же, но сначала ведут мяч вокруг партнера, возвращаются на место и выполняют передачу мяча из-за головы. Руки при ведении чередовать. Мяч брать нельзя, вести одной рукой.Класс делится на 2-4 команды (в зависимости от наполняемости класса). У каждой команды по баскетбольному мячу. По сигналу учителя игроки начинают передавать мяч над головой. Победить та команда, у которой мяч быстрее окажется у первого игрока.Дистанция на вытянутые руки.Соблюдать дистанцию. Ноги широко расставлены.Класс делится на три команды и строится в три круга. В центре каждого круга стоит водящий с мячом. По сигналу учителя водящие начинают поочередно бросать мяч своим игрокам и получать его обратно. Получив мяч от последнего игрока, водящий поднимает его вверх над головой. Победила та команда, которая выполнила быстрее и не уронила мяч.Играющие располагаются на одной стороне площадки, на середине площадки находятся трое водящих. По сигналу учителя игроки передают на другую сторону площадки, а салки стараются осалить их. После 3-4 перебежек подсчитывается количество осаленных, и выбираются новые салки.
Заключительная часть 3-5 мин			1. Игра на внимание “Летает - не летает” 2. Построение 3. Подведение итогов	2 мин 30 сек 1 мин	Учащиеся строятся в одну шеренгу. Учитель называет различные предметы: самолет, птицу, шары, мячи, цветы и т.д. Дети поднимают руки вверх, если предмет летает, не поднимают руки – если не летает. Оценить учащихся.