Открытый урок по литературе в 6 классе: М.Ю. Лермонтов. Тема одиночества

Конспект открытого урока по литературе в 6 классе

Тема: М.Ю. Лермонтов. Личность поэта. Стихотворение «Тучи»

Цель: - рассказать о личности М.Ю. Лермонтова;

-познакомить с особенностями его лирики;

-выявить мотив тоски и  одиночества в стихотворении «Тучи»;

-развивать умение сопоставлять произведения разных видов искусств.

Планируемые результаты: знание  основных сведений о детстве и отрочестве М.Ю.Лермонтова; умение анализировать поэтический текст, описывать произведения живописи; владение навыками монологической речи.

Оборудование: портреты М.Ю. Лермонтова, репродукции картин поэта, презентация.

Этапы урока	Время/мин.	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Методы, приемы и формы обучения	Прогнозируемые результаты образовательной деятельности	Учебно-методическое обеспечение
1.     Эмоциональный настрой на урок	3-4	Добрый день! Мы начинаем наш урок литературы. Сегодня необычно все: природа за окном, ваше и мое состояние. У нас открытый урок, а это всегда волнительно. Итак, в путь. А в путь мы отправляемся 14 октября. Интересна эта дата тем, что сегодня День царскосельского лицея; день работников гос.  природных заповедников; международный день стандартизации.		Прием «Исторический календарь»	Вызвать интерес к теме урока.

2.     Постановка учебных задач		Создание проблемной ситуации. Погружение в проблему.	Устные ответы	Проблемный. Метод опережения.	Умение анализировать, проводить межпредметные связи, умение самостоятельно определять тему урока.	Презентация. Эпиграф.
3.     Мотивационный		Мотивировать на активную работу на уроке		Прием «Получи талант»	Активное участие  в учебном процессе.	Карточки разных цветов в качестве системы оценивания (красный – верный развернутый аргументированный ответ; зеленый – ответ верный, но недостаточно развернутый и аргументированный; желтый – неверный ответ).

4.Объяснение нового материала		1.Проблемный вопрос: А что вы помните о детстве М.Ю. Лермонтова из курса 5-го класса? Какие стихотворные произведения Лермонтова вы учили наизусть? А можете ли вы прочесть отрывок из «Бородино» наизусть?	Репродуктивная деятельность учащихся (вспоминают факты из детства Лермонтова, произведения цитируют наизусть).	Прием актуализации знаний по теме.	Учащиеся вспоминают ранее полученные знания по теме, проводят параллель с темой урока.	Тексты произведений М.Ю. Лермонтова.
	7 мин	2. Краткий рассказ учителя о М.Ю. Лермонтове.	Сообщение учащегося о М.Ю. Лермонтове ( интересные факты из жизни поэта)	Проектная деятельность	Представление учащихся об отрочестве, юности Лермонтова. Умение видеть связь биографии и творчества поэта.	Доклад учащегося.
			Чтение статьи о стихотворении (учебник    с. 149-150). Беседа по вопросам к стихотворению. Анализ средств художественной выразительности стихотворения «Тучи (запись анализа в рабочие тетради). Работа с толковым словарем (объяснить значение выражения «степью лазурною»)	Прием анализа поэтического текста.	Умение выполнять комплексный анализ поэтического текста, умение выявлять взаимосвязь средств художественной выразительности и темы стихотворения.	Аудиозапись стихотворения М.Ю. Лермонтова «Тучи». Эпиграф к стихотворению. Текст стихотворения «Тучи».
		4.     Сравнительно-сопоставительный анализ стихотворений М.Ю. Лермонтова и Проблемный вопрос: Что общего в стихотворениях? В чем различия?	Сравнительно –сопоставительный анализ на основе кластера.	Прием сопоставительного анализа. Составление кластера.	Умение выявлять общее индивидуально авторское. Проводить связи между отечественной и зарубежной лирикой.	Тексты стихотворений.

5.     Рефлексия	2-3	Что нового вы узнали о жизни М.Ю. Лермонтова сегодня на уроке? Какие средства художественной выразительности раскрывают тему стихотворения, настроение поэта? Какие чувства вызвало у вас стихотворение «Тучи»? Вам понравился урок?	Ответы на вопросы		Умение анализировать полученные знания, выполнять самоанализ.	Вопросы учителя
6.     Инструктаж д/з	2-3	-выразительное чтение стихотворения «Тучи» наизусть; -устное рецензирование стихотворения с элементами анализа; -ответить на вопросы с. 151; -выполнить иллюстрацию к стихотворению ( по желанию).		Д/з различного уровня сложности	Умение выразительно читать стихотворение наизусть; анализировать стихотворение.
7.     Выставление оценок	2	Учитель объявляет учащимся результаты урока.		Прием обмена талантов на оценки	Удовлетворенность уроком. Любовь к поэтическим произведениям, к урокам литературы.	Дневники

   От неба Севера легла на душу тень...

   Да, я в глазах, в воде искал его с тоскою -

   Туманный, серый цвет, как бархатный порою,

   Цвет моря бледного в октябрьский грустный день!..

   Цвет каменной плиты с заброшенных могил!..

   Им ранних, детских лет полны воспоминанья...

   Его в себе канал заснувший отразил;

   Он точно цветом был глубокого молчанья!..

   С ним башни серые сливались в вышине, -

   И небо траурным тогда казалось мне,

   Как мрачный вдов наряд, печальных и усталых,

   Как их зловещий креп, что роз не терпит алых

   И горе лишь сулит в час радости людской...

   Ах, этот цвет небес, колоколов унылых, -

   Что жизнь мою лишил надежд, для сердца милых, -

   И крылья мельницы, что вертятся с тоской...

   (Перевод Юрия Веселовского))

Жорж Роденбах

• 1 слайд

  М.Ю.Лермонтов «Тучи».
  Тема одиночества в лирике Лермонтова.
  

• 2 слайд

  «Одинок я - нет отрады"
  

• 3 слайд

  Найдите стихотворения, принадлежащие перу
  М.Ю. Лермонтова.
  «Бородино»
  «Бородино»
  «Алёнушка»
  «Зимнее утро»
  «Тучи»
  «И.И.Пущину »
  

• 4 слайд

  Михаил Юрьевич Лермонтов родился в 1814 году в Москве.
  

• 5 слайд

  Но вскоре молодая семья переехала в село Тарханы Пензенской губернии.
  

• 6 слайд

  Арсеньева Елизавета Алексеевна (1773-1845)
  
  

• 7 слайд

  М.Ю. Лермонтов в возрасте 3-4 лет.
  

• 8 слайд

  Юрий Петрович Лермонтов
  (1787-1831)
  
  

• 9 слайд

  Мария Михайловна Лермонтова (1795-1817)
  
  

• 10 слайд

  М.Ю. Лермонтов в возрасте 6-8 лет.
  

• 11 слайд

  Московский университет
  

• 12 слайд

  
  Лермонтов в форме лейб-гвардии Гусарского полка (1837).
  

• 13 слайд

  Лермонтов на Кавказе.
  

• 14 слайд

  М.Ю. Лермонтов на дуэли.
  

• 15 слайд

  Картины Лермонтова.
  М.Ю.Лермонтов.
  Автопортрет.
  

• 16 слайд

  Вид Пятигорска. Масло. 1837 г.
  

• 17 слайд

  Перестрелка в горах Дагестана.
  Масло.
  1840—41 г.
  

• 18 слайд

  Воспоминания о Кавказе.
  

• 19 слайд

  Бой при Валерике. Рисунок. 1840-1841
  

• 20 слайд

  Конь. 1828
  

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

  Тамань. Дом-музей Лермонтова.
  

• 24 слайд

  Пятигорск
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Анализ стихотворения «Тучи»
  
  
  В чем М.Ю Лермонтов находит сходство своей судьбы с «судьбой» тучек?
  Какие различия есть в судьбе поэта и тучек?
  
  
  

• 27 слайд

  О каких настроениях поэта мы можем догадаться по оценочной лексике 2 и 3 строф стихотворения?
  Найдите оценочные слова в стихотворении.
  
  

• 28 слайд

  Зависть
  злоба
  преступление
  клевета
  страдания
  изгнания
  
  

• 29 слайд

  Эти слова напрямую указывают на тему стихотворения – тему одиночества, грусти, тоски.
  Отсюда проистекает печальный тон произведения.
  
  

• 30 слайд

  Как вы понимаете слова
  степью лазурною?
  
  

• 31 слайд

  А есть ли еще метафоры в этом стихотворении?
  
  Найдите эпитеты.
  
  Какую роль они играют в стихотворении?
  
  

• 32 слайд

  В чем особенность второй строфы?
  
  

• 33 слайд

  Вопросы, не требующие ответа, называются риторическими.
  Их функция- заострение темы, привлечение внимания.
  
  

• 34 слайд

  Участь изгнанника противопоставляется уделу «вечно холодных», «вечно свободных» туч.
  Как называется такое противопоставление?
  
  

• 35 слайд

  Список использованных источников информации:
  Н.В.Егорова. Поурочные разработки по литературе 6 класс.
  М. «ВАКО» 2009г.
  В.П.Полухина. Читаем, думаем, спорим. Дидактические материалы по литературе 6 класс. М. «Просвещение» 1999г.
  Б.И.Турьянская, Л.А.Холодкова. Литература в 6 классе. Урок за уроком. М. «Русское слово» 2001г.
  http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87
  http://literatura5.narod.ru/lermontof.html
  http://tamagne.ru/fotogalereya/39-dom-muzei-lermontova-taman
  http://www.sch1262.ru/2demons/lermontovbio.html