Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Открытый урок по литературе в 6 классе: М.Ю. Лермонтов. Тема одиночества

Открытый урок по литературе в 6 классе: М.Ю. Лермонтов. Тема одиночества


  • Русский язык и литература

Название документа Конспект открытого урока по литературе в 6 классе.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект открытого урока по литературе в 6 классе

Тема: М.Ю. Лермонтов. Личность поэта. Стихотворение «Тучи»

Цель: - рассказать о личности М.Ю. Лермонтова;

-познакомить с особенностями его лирики;

-выявить мотив тоски и одиночества в стихотворении «Тучи»;

-развивать умение сопоставлять произведения разных видов искусств.

Планируемые результаты: знание основных сведений о детстве и отрочестве М.Ю.Лермонтова; умение анализировать поэтический текст, описывать произведения живописи; владение навыками монологической речи.

Оборудование: портреты М.Ю. Лермонтова, репродукции картин поэта, презентация.









Этапы урока


Время/мин.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Методы, приемы и формы обучения

Прогнозируемые результаты образовательной деятельности

Учебно-методическое обеспечение

  1. Эмоциональный настрой на урок

3-4

Добрый день! Мы начинаем наш урок литературы. Сегодня необычно все: природа за окном, ваше и мое состояние. У нас открытый урок, а это всегда волнительно.

Итак, в путь. А в путь мы отправляемся 14 октября. Интересна эта дата тем, что сегодня День царскосельского лицея; день работников гос. природных заповедников; международный день стандартизации.


Прием «Исторический календарь»

Вызвать интерес к теме урока.






























  1. Постановка учебных задач


Создание проблемной ситуации. Погружение в проблему.

Устные ответы

Проблемный.

Метод опережения.

Умение анализировать, проводить межпредметные связи, умение самостоятельно определять тему урока.

Презентация.

Эпиграф.

  1. Мотивационный


Мотивировать на активную работу на уроке


Прием «Получи талант»

Активное участие в учебном процессе.

Карточки разных цветов в качестве системы оценивания (красный – верный развернутый аргументированный ответ; зеленый – ответ верный, но недостаточно развернутый и аргументированный; желтый – неверный ответ).



4.Объяснение нового материала


1.Проблемный вопрос: А что вы помните о детстве М.Ю. Лермонтова из курса 5-го класса?

Какие стихотворные произведения Лермонтова вы учили наизусть? А можете ли вы прочесть отрывок из «Бородино» наизусть?

Репродуктивная деятельность учащихся (вспоминают факты из детства Лермонтова, произведения цитируют наизусть).

Прием актуализации знаний по теме.

Учащиеся вспоминают ранее полученные знания по теме, проводят параллель с темой урока.

Тексты произведений М.Ю. Лермонтова.


7 мин

2. Краткий рассказ учителя о М.Ю. Лермонтове.

Сообщение учащегося о М.Ю. Лермонтове ( интересные факты из жизни поэта)

Проектная деятельность

Представление учащихся об отрочестве, юности Лермонтова.

Умение видеть связь биографии и творчества поэта.

Доклад учащегося.




Чтение статьи о стихотворении (учебник с. 149-150).

Беседа по вопросам к стихотворению.

Анализ средств художественной выразительности стихотворения «Тучи (запись анализа в рабочие тетради).

Работа с толковым словарем (объяснить значение выражения «степью лазурною»)

Прием анализа поэтического текста.

Умение выполнять комплексный анализ поэтического текста, умение выявлять взаимосвязь средств художественной выразительности и темы стихотворения.

Аудиозапись стихотворения М.Ю. Лермонтова «Тучи». Эпиграф к стихотворению.

Текст стихотворения «Тучи».



  1. Сравнительно-сопоставительный анализ стихотворений М.Ю. Лермонтова и



Проблемный вопрос: Что общего в стихотворениях?

В чем различия?

Сравнительно –сопоставительный анализ на основе кластера.

Прием сопоставительного анализа.

Составление кластера.

Умение выявлять общее индивидуально авторское. Проводить связи между отечественной и зарубежной лирикой.

Тексты стихотворений.



  1. Рефлексия

2-3

Что нового вы узнали о жизни М.Ю. Лермонтова сегодня на уроке?

Какие средства художественной выразительности раскрывают тему стихотворения, настроение поэта?

Какие чувства вызвало у вас стихотворение «Тучи»?

Вам понравился урок?


Ответы на вопросы


Умение анализировать полученные знания, выполнять самоанализ.

Вопросы учителя

  1. Инструктаж д/з

2-3

-выразительное чтение стихотворения «Тучи» наизусть;

-устное рецензирование стихотворения с элементами анализа;

-ответить на вопросы с. 151;

-выполнить иллюстрацию к стихотворению ( по желанию).


Д/з различного уровня сложности

Умение выразительно читать стихотворение наизусть; анализировать стихотворение.


  1. Выставление оценок

2

Учитель объявляет учащимся результаты урока.


Прием обмена талантов на оценки

Удовлетворенность уроком. Любовь к поэтическим произведениям, к урокам литературы.

Дневники









Название документа Я сын страданья.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

 М.Ю.Лермонтов «Тучи». Тема одиночества в лирике Лермонтова.
«Одинок я - нет отрады"
Найдите стихотворения, принадлежащие перу М.Ю. Лермонтова. «Бородино» «Бороди...
 Михаил Юрьевич Лермонтов родился в 1814 году в Москве.
 Но вскоре молодая семья переехала в село Тарханы Пензенской губернии.
 Арсеньева Елизавета Алексеевна (1773-1845)
М.Ю. Лермонтов в возрасте 3-4 лет.
 Юрий Петрович Лермонтов (1787-1831)
 Мария Михайловна Лермонтова (1795-1817)
М.Ю. Лермонтов в возрасте 6-8 лет.
 Московский университет
 Лермонтов в форме лейб-гвардии Гусарского полка (1837).
 Лермонтов на Кавказе.
 М.Ю. Лермонтов на дуэли.
Картины Лермонтова. М.Ю.Лермонтов. Автопортрет.
Вид Пятигорска. Масло. 1837 г.
Перестрелка в горах Дагестана. Масло. 1840—41 г.
Воспоминания о Кавказе.
Бой при Валерике. Рисунок. 1840-1841
Конь. 1828
Тамань. Дом-музей Лермонтова.
 Пятигорск
Анализ стихотворения «Тучи» В чем М.Ю Лермонтов находит сходство своей судьбы...
О каких настроениях поэта мы можем догадаться по оценочной лексике 2 и 3 стро...
Зависть злоба преступление клевета страдания изгнания
Эти слова напрямую указывают на тему стихотворения – тему одиночества, грусти...
Как вы понимаете слова степью лазурною?
А есть ли еще метафоры в этом стихотворении? Найдите эпитеты. Какую роль они...
В чем особенность второй строфы?
Вопросы, не требующие ответа, называются риторическими. Их функция- заострени...
Участь изгнанника противопоставляется уделу «вечно холодных», «вечно свободны...
Список использованных источников информации: Н.В.Егорова. Поурочные разработк...
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  М.Ю.Лермонтов «Тучи». Тема одиночества в лирике Лермонтова.
Описание слайда:

М.Ю.Лермонтов «Тучи». Тема одиночества в лирике Лермонтова.

№ слайда 2 «Одинок я - нет отрады"
Описание слайда:

«Одинок я - нет отрады"

№ слайда 3 Найдите стихотворения, принадлежащие перу М.Ю. Лермонтова. «Бородино» «Бороди
Описание слайда:

Найдите стихотворения, принадлежащие перу М.Ю. Лермонтова. «Бородино» «Бородино» «Алёнушка» «Зимнее утро» «Тучи» «И.И.Пущину »

№ слайда 4  Михаил Юрьевич Лермонтов родился в 1814 году в Москве.
Описание слайда:

Михаил Юрьевич Лермонтов родился в 1814 году в Москве.

№ слайда 5  Но вскоре молодая семья переехала в село Тарханы Пензенской губернии.
Описание слайда:

Но вскоре молодая семья переехала в село Тарханы Пензенской губернии.

№ слайда 6  Арсеньева Елизавета Алексеевна (1773-1845)
Описание слайда:

Арсеньева Елизавета Алексеевна (1773-1845)

№ слайда 7 М.Ю. Лермонтов в возрасте 3-4 лет.
Описание слайда:

М.Ю. Лермонтов в возрасте 3-4 лет.

№ слайда 8  Юрий Петрович Лермонтов (1787-1831)
Описание слайда:

Юрий Петрович Лермонтов (1787-1831)

№ слайда 9  Мария Михайловна Лермонтова (1795-1817)
Описание слайда:

Мария Михайловна Лермонтова (1795-1817)

№ слайда 10 М.Ю. Лермонтов в возрасте 6-8 лет.
Описание слайда:

М.Ю. Лермонтов в возрасте 6-8 лет.

№ слайда 11  Московский университет
Описание слайда:

Московский университет

№ слайда 12  Лермонтов в форме лейб-гвардии Гусарского полка (1837).
Описание слайда:

Лермонтов в форме лейб-гвардии Гусарского полка (1837).

№ слайда 13  Лермонтов на Кавказе.
Описание слайда:

Лермонтов на Кавказе.

№ слайда 14  М.Ю. Лермонтов на дуэли.
Описание слайда:

М.Ю. Лермонтов на дуэли.

№ слайда 15 Картины Лермонтова. М.Ю.Лермонтов. Автопортрет.
Описание слайда:

Картины Лермонтова. М.Ю.Лермонтов. Автопортрет.

№ слайда 16 Вид Пятигорска. Масло. 1837 г.
Описание слайда:

Вид Пятигорска. Масло. 1837 г.

№ слайда 17 Перестрелка в горах Дагестана. Масло. 1840—41 г.
Описание слайда:

Перестрелка в горах Дагестана. Масло. 1840—41 г.

№ слайда 18 Воспоминания о Кавказе.
Описание слайда:

Воспоминания о Кавказе.

№ слайда 19 Бой при Валерике. Рисунок. 1840-1841
Описание слайда:

Бой при Валерике. Рисунок. 1840-1841

№ слайда 20 Конь. 1828
Описание слайда:

Конь. 1828

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Тамань. Дом-музей Лермонтова.
Описание слайда:

Тамань. Дом-музей Лермонтова.

№ слайда 24  Пятигорск
Описание слайда:

Пятигорск

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Анализ стихотворения «Тучи» В чем М.Ю Лермонтов находит сходство своей судьбы
Описание слайда:

Анализ стихотворения «Тучи» В чем М.Ю Лермонтов находит сходство своей судьбы с «судьбой» тучек? Какие различия есть в судьбе поэта и тучек?

№ слайда 27 О каких настроениях поэта мы можем догадаться по оценочной лексике 2 и 3 стро
Описание слайда:

О каких настроениях поэта мы можем догадаться по оценочной лексике 2 и 3 строф стихотворения? Найдите оценочные слова в стихотворении.

№ слайда 28 Зависть злоба преступление клевета страдания изгнания
Описание слайда:

Зависть злоба преступление клевета страдания изгнания

№ слайда 29 Эти слова напрямую указывают на тему стихотворения – тему одиночества, грусти
Описание слайда:

Эти слова напрямую указывают на тему стихотворения – тему одиночества, грусти, тоски. Отсюда проистекает печальный тон произведения.

№ слайда 30 Как вы понимаете слова степью лазурною?
Описание слайда:

Как вы понимаете слова степью лазурною?

№ слайда 31 А есть ли еще метафоры в этом стихотворении? Найдите эпитеты. Какую роль они
Описание слайда:

А есть ли еще метафоры в этом стихотворении? Найдите эпитеты. Какую роль они играют в стихотворении?

№ слайда 32 В чем особенность второй строфы?
Описание слайда:

В чем особенность второй строфы?

№ слайда 33 Вопросы, не требующие ответа, называются риторическими. Их функция- заострени
Описание слайда:

Вопросы, не требующие ответа, называются риторическими. Их функция- заострение темы, привлечение внимания.

№ слайда 34 Участь изгнанника противопоставляется уделу «вечно холодных», «вечно свободны
Описание слайда:

Участь изгнанника противопоставляется уделу «вечно холодных», «вечно свободных» туч. Как называется такое противопоставление?

№ слайда 35 Список использованных источников информации: Н.В.Егорова. Поурочные разработк
Описание слайда:

Список использованных источников информации: Н.В.Егорова. Поурочные разработки по литературе 6 класс. М. «ВАКО» 2009г. В.П.Полухина. Читаем, думаем, спорим. Дидактические материалы по литературе 6 класс. М. «Просвещение» 1999г. Б.И.Турьянская, Л.А.Холодкова. Литература в 6 классе. Урок за уроком. М. «Русское слово» 2001г. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2,_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 http://literatura5.narod.ru/lermontof.html http://tamagne.ru/fotogalereya/39-dom-muzei-lermontova-taman http://www.sch1262.ru/2demons/lermontovbio.html

Название документа стихи.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

От неба Севера легла на душу тень...

Да, я в глазах, в воде искал его с тоскою -

Туманный, серый цвет, как бархатный порою,

Цвет моря бледного в октябрьский грустный день!..

Цвет каменной плиты с заброшенных могил!..

Им ранних, детских лет полны воспоминанья...

Его в себе канал заснувший отразил;

Он точно цветом был глубокого молчанья!..

С ним башни серые сливались в вышине, -

И небо траурным тогда казалось мне,

Как мрачный вдов наряд, печальных и усталых,

Как их зловещий креп, что роз не терпит алых

И горе лишь сулит в час радости людской...

Ах, этот цвет небес, колоколов унылых, -

Что жизнь мою лишил надежд, для сердца милых, -

И крылья мельницы, что вертятся с тоской...

(Перевод Юрия Веселовского))

Жорж Роденбах


Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1242
Номер материала ДВ-318330
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх