Открытый урок по русскому языку на тему "Антонимы, синонимы, омонимы" (5 класс)

Урок: русский язык

Класс: 5

Тема: Антонимы, синонимы, омонимы

Цели:

-познакомить обучающихся с основными понятиями лексики: антонимами, синонимами и омонимами

-научить подбирать к словам антонимы, синонимы, омонимы, видеть их в тексте

Этапы урока	Содержание. Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
I.Организационный момент	-Здравствуйте, ребята! Давайте наш сегодняшний урок начнем с улыбки, повернитесь друг другу и улыбнитесь, поднимите друг другу настроение!	Улыбаются, настраиваются на плодотворную работу
II.Актуализация знаний	-Ребята, посмотрите на доску. Прочитайте эпиграф к уроку. Русским языком можно творить чудеса, нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было передать словом.                                                                             К. Паустовский  - О чем же мы сегодня будем говорить на уроке? В стране родного языка Не всё известно нам пока, Но путешествовать начнём И сами до всего дойдём. - Я бы хотела, чтобы вы сами сформулировали тему нашего урока. Я вам в этом помогу, но будьте внимательны! -Предлагаю вам загадку, чтоб пошло всё по порядку. Если буду я молчать, как сможешь ты меня понять? А выручить меня готово любимое, родное… – А для чего служат слова, что они обозначают? – Как называется раздел русского языка, изучающий словарный состав?	Читают эпиграф Предполагают Слово Действия, признаки, количество, явления, состояния и др. Лексика
III.Формулирование темы урока. Открытие новых знаний IV.Закрепление новых знаний	-Сегодня мы с Вами будем говорить о некоторых понятиях лексики, пользоваться словарями, совершенствовать навыки чтения, самостоятельно пополнять свои знания. На доске текст: Ясный летний день. Сегодня тепло и солнечно. Дует жаркий ветерок. Небо прозрачное, высокое. Чудесная пора! - Ребята, о каком времени года говорится в этом тексте? - Какие слова говорят, что это лето? Подберите этим словам противоположные. - Прочитайте, что у Вас получилось. К какому времени года можно отнести эти слова? - Как же называются такие слова, вы сейчас догадаетесь сами. ...Разобраться с ним не сложно - «анти» - противоположно; "Оним" - "имя", нам известно,- привести пример уместно... "Добрый" - "злой" наоборот... "сладкий", значит - "горький", вот! грустно - "ВЕСЕЛО", конечно, Так как справились успешно! -Догадались как называются эти слова? Давайте сформулируем определение. - А сейчас, чтобы узнать, как вы понимаете слова антонимы, мы поиграем в игру «Дополни слово». Какая книга нам поможет определить эти слова, если мы не знаем? Высокий- Большой- Холодный- Вверх- Близко- Хороший- А чем отличаются слова, записанные на доске? (Красивый, нарядный, роскошный, прекрасный, изящный, великолепный)  - Как называются такие слова, вы сейчас узнаете. Имена не схожи, но Их значение равно. Погляди: гиппопотам Головой кивает нам. Где? Там только бегемот Из болот сюда идёт! Подожди-ка, не кричи, Здесь для спора нет причин: Пусть слова не схожи, но Их значение равно – Верная примета, Что синоним это! «Сино» обозначает- одинаковое значение  Синонимы широко используются в речи, в произведениях художественной литературы для передачи оттенков мыслей, чтобы сделать речь точной и выразительной, и чтобы избежать повторов. -Давайте сформулируем определение - Подберите и запишите в тетради синонимы к слову картина (Карточки со стихотворением на партах у каждого) -Выразительно прочитайте отрывок из стихотворения С.Маршака «Вьюга». Вьюга снежная, пурга Напряди нам пряжи, Взбей пушистые снега Словно пух лебяжий. Вы, проворные ткачи – Вихри и метели. Дайте радужной парчи Для косматых елей. - Какие синонимы к названию стихотворения использует поэт? К какой части речи они принадлежат. Выпишите синонимы в тетрадь. По словарю синонимов определите их лексическое значение. Работа по словарю Вывод делают учащиеся, что все эти слова называют одно и то же явление – снежную бурю, но разными словами. -Что у меня изображено на картинке, как называются эти предметы? Сейчас мы и узнаем, как же называются эти слова. - Оказалось сложным дело? Всех зови «омоним» смело! «Одинаковое имя» - и чего возиться с ними! Вот омонимы «КЛЮЧи» - Почини и подКЛЮЧи, Или дверь открой скорей, Ну а хочешь – воду пей! (Как же не напиться КЛЮЧевой водицы...) КЛЮЧ - "родник" и "код" к двери, На ремонт его бери; Ключ железный, цифровой - Виртуальный, игровой, - Ах, омоним, ну, актёр, - Так на превращенья скор! - А что такое омонимы? -Поэтому тема нашего урока… -Давайте выполним упражнение 355. Далее упр. 359	О лете Лето – зима, ясный – тусклый, летний – зимний, тепло – холодно, солнечно – пасмурно, жаркий – холодный, прозрачное – мрачное, чудесная – ужасная. К зиме Антонимы Это слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением Словарь антонимов Оттенками лексического значения Это слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения Подбирают синонимы к слову и записывают в тетрадь (репродукция, эскиз, полотно, холст) Вьюга – снежная буря, сопровождаемая ветром, заставляющая снег носиться, кружиться в воздухе. Пурга – сильная снежная буря на открытых пространствах. Метель – снежная буря, сопровождаемая сильным ветром в одном направлении Слова одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению Слова одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению Антонимы, синонимы, омонимы Выполняют упражнения
IV.Итог урока	- А завершит наш урок стихотворение замечательного поэта Николая Рыленкова.      Горят, как жар, слова      Иль стынут, словно камни,-      Зависит от того,      Чем наделил их ты,      Какими к ним в свой час     Притронулся руками      И сколько отдал им      Душевной теплоты. -Давайте вспомним, что мы узнали на уроке? С какими новыми понятиями лексики познакомились? -Что такое антонимы? Примеры -Что такое синонимы? Примеры -Что такое омонимы? Примеры	Отвечают на итоговые вопросы
V.Домашнее задание	п. 67-69 упр. 367, р. т. № 84