Открытый урок по теме "Мировое хозяйство"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

                                            « Кадиркентская СОШ»

                   Открытый урок по географии 10 класс

            По теме «Научно- техническая революция

                      и мировое хозяйство»

                                                                                               Рашидова У.З.

                                                                                                            учитель географии

                                                                 Кадиркент- 2018г.

Открытый урок в 10 класс

Учитель географии и биологии Рашидова У.З.

Тема: Научно-техническая революция и мировое хозяйство.

Вид урока: обобщающий урок.

Цель: 1.Обобщить знания о научно-технической революции, основных чертах и направлениях развития. Показать воздействие НТР на темпы и уровни развития стран.

2.Показать влияние достижений НТР на жизнь и здоровье человека, окружающую среду.

3.Способствовать формированию у учеников убежденность в необходимости охраны окружающей среды, воспитать экологическое сознание.

Оборудования: Политическая карта мира, 4 конверта с заданиями, презентация «Достижения НТР: блага или пороблемы для человека в XXI в?»

 Слайды: «Основные направления НТР», «Основные направления развития наноиндустрии», «Глобальные проблемы в социокультурной среде», «Хартия Земли».

Ход урока

“Если человек хочет жить на этой Земле...

то ему придется проявить мудрость при

выборе между теми нововведениями, которые

он способен контролировать, и теми,

которыми он управлять не в состоянии.”

Слайд №1

II. Вводное слово учителя.

Когда-то, давным-давно, люди начали сочинять и передавать из уст в уста вымышленные истории – сказки. И рассказывалось в них об удивительных вещах: сапогах-скороходах, скатерти-самобранке, ковре-самолете… Народ хотел воплотить в них свою мечту – быстро передвигаться, летать, словно птица, передавать информацию на большие расстояния. И оказалось, что сказка стала былью.

Давайте попробуем догадаться, во что превратился, к примеру, ковер самолет?

А печка, на которой Иван к царю отправился?

А ступа Бабы-Яги?

А клубочек, который катился и указывал путь?

Удивительно, но действительность превзошла все самые смелые человеческие ожидания. Сегодня не только летают самолеты, но и ракеты поднимаются в космос, есть не только телевидение, радио, телефон, но и «умная» машина – компьютер. Все эти открытия были совершены в макромире. Это стало возможным благодаря НТР. Что такое НТР? Слайд № 2.

Слайд №3.

III. Актуализация знаний.

Разминка: 1. Географический диктант.

А) Н.Н.Баранский назвал его основным понятием экономической географии. (МГРТ)

Б) Оно сформировалось в конце Х!Х – ХХ века в результате развития машинной индустрии, мирового рынка и транспорта.

В) Коренной качественный переворот в производительных силах общества, основанный на превращении науки в производительную силу.

Г) Группировка стран-экспортеров нефти.

Д) отрасли, ориентированные на экспорт продукции.

Е) Это интеграционная группировка стран основана в 1957 году как «Общий рынок».

Ж) Североамериканская ассоциация свободной торговли.

З) Ассоциация стран Юго-восточной Азии.

И) В эту группировку входят: Бразилия, Аргентина, Перу, Парагвай, Колумбия и другие страны этого континента. (ЛАИ)

К) Объединение стран называют ….

Слайд № 4. Ответы на вопросы.

2. задание. Ответить на вопросы, которые на карточках.

1.Назвать главные направления развития производства в эпоху НТР. Слайд №5

2.Современная НТР характеризуется четырьмя главными чертами. Назовите и охарактеризуйте их. Слайд №6-7

3.Почему революционный путь развития производства в эпоху НТР является главным? Слайд № 8-10

4.Докажите, что в эпоху НТР изменилось соотношение между производственной и непроизводственной сферами.

Задание 3.Письменное на карточках.

Необходимо дополнить информацию или закончить фразу.

1.Мировое хозяйство-это исторически …

2.НТР после второй мировой войны в большей степени была ориентирована на использование …

3.Современный этап НТР характеризуется новыми требованиями к управлению. Управлять по-старому уже нельзя …

4.Если символом промышленных переворотов прошлого обычно считают паровую машину, то для современной НТР …

4 задание : Определите: в каком предложении допущена ошибка и сформулируй его правильно:

- Специализация стран на производстве определенных видов товаров т услуг называется международной экономической интеграцией.

- Совокупность национальных хозяйств всех стран мира и их взаимосвязи называется мировым хозяйством.

- В настоящее время географическая модель мирового хозяйства имеет характер двуполюсный.

- Доиндустриальная структура хозяйства характеризуется преобладанием непроизводственной сферы.

- Появление в производстве супертанкеров – это пример военного характера НТР.

- В эпоху НТР среди отраслей промышленности наиболее высокими темпами развиваются энергетика, машиностроение и химия полимеров.

- Примерами революционного пути развития НТР являются: автопоезд, Интернет, супертанкер, телефон, сотовая связь, лазер.

- Под воздействием НТР в значительной мере произошел сдвиг обрабатывающей промышленности в новые районы освоения,где обнаружены богатейшие природные ресурсы.

Учитель:

Слайд №11-12. Современная НТР является сложной единой системой науки, техники и технологии, производства, управления.Она резко ускоряет научно-технический процесс, оказывает воздействие на все стороны жизни общества, охватывает все страны мира.

Основное содержание НТР состоит в превращении науки в непосредственную производительную силу общества. Материальное и нематериальное производство постепенно превращается в практическое продолжение современной науки. Наука как производительная сила непосредственно воплощается в непрерывно совершенствуемую технику и в возрастающие профессиональные знания работников. Слайд №13

Наука в эпоху НТР превратилась в очень сложный комплекс знаний. Наряду с этим она образует обширную сферу человеческой деятельности, в которую ныне вовлечено около 10 млн человек, т.е. более 9/10 научных работников, когда-либо живших на Земле,- наши современники. Особенно возросли связи науки с производством, которые становится более наукоёмким. Слайд № 14-15

. Ограниченность природных ресурсов вынуждает проводить новую системную политику, опирающуюся на экологически высокие технологии.Начало новой, невиданной по своему размаху научно-технической революции, которая изменит облик мира уже к концу первого десятилетия XXI в., связывают с нанотехнологиями. Слайд №16-17

5 задание. Творческое. «Достижения НТР: блага или проблемы для человека? »

1 группа: Наука-главный двигатель производства.

2 группа: Технологии-главные спутники современного мира.

3 группа: Система питания.

4 группа: Наука в быту.

Домашнее задание Слайд №18

Краткое описание документа:

Современная НТР является сложной единой системой науки, техники и технологии, производства, управления. Она резко ускоряет научно-технический процесс, оказывает воздействие на все стороны жизни общества, охватывает все страны мира.

Основное содержание НТР состоит в превращении науки в непосредственную производительную силу общества. Материальное и нематериальное производство постепенно превращается в практическое продолжение современной науки. Наука как производительная сила непосредственно воплощается в непрерывно совершенствуемую технику и в возрастающие профессиональные знания работников.

Наука в эпоху НТР превратилась в очень сложный комплекс знаний. Наряду с этим она образует обширную сферу человеческой деятельности, в которую ныне вовлечено около 10 млн человек, т.е. более 9/10 научных работников, когда-либо живших на Земле,- наши современники. Особенно возросли связи науки с производством, которые становится более наукоёмким.

Ограниченность природных ресурсов вынуждает проводить новую системную политику, опирающуюся на экологически высокие технологии.Начало новой, невиданной по своему размаху научно-технической революции, которая изменит облик мира уже к концу первого десятилетия XXI в., связывают с нанотехнологиями.