Открытый урок «Твоё свободное время»

• 1 слайд

  Leisure
  

• 2 слайд

  -going places
  -going to the library
  -going to a restaurant
  -going to the cinema
  -going to a fast food restaurant
  -going to the pub
  

• 3 слайд

  Beaulieu
  
  voluntary
  
  martial
  
  rafting
  
  rollerblading
  
  rugby
  board games
  fishing
  cricket
  archery
  snowboarding
  tennis/football
  voluntary work
  martial arts
  sailing
  white –water rafting
  aerobics
  rollerblading
  skydiving
  sport
  gardening
  fitness
  play
  play
  play
  play
  Play
  Do
  do
  do
  do
  do
  do
  do
  Go
  go
  go
  go
  go
  go
  go
  Ask each other about your preferences
  

• 4 слайд

  - watch television
  - listen to music
  - play football
  - go on the Internet
  - skateboard
  - play rugby
  -rollerblade
  - play rugby
  - play tennis
  - listen to music
  - skateboard
  - play tennis
  - go swimming
  - play rugby
  - go swimming
  - play tennis
  - play football
  -play football
  - play tennis
  - play rugby
  - play rugby
  - play cricket
  - go windsurfing
  - go sailing
  - play sport
  - go into town
  - listen to music
  - see my friends
  - go to a drama group
  - go to a dance group
  - go to the cinema
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  
  
  
  
  What does pastime mean for YOU?
  

• 5 слайд

  The most popular activity in Britain is going to the pub.
  Most pubs do not serve any food.
  Some pubs have karaoke competitions
  Ten times more people go to fast food restaurants.
  Going to the cinema is twice as popular as going to the library.
  There are more than twice as many cinemas as there were 20 years ago.
  T
  T
  T
  F
  F
  F
  

• 6 слайд

  1
  2
  4
  5
  7
  6
  3
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Where can you go riding?
  Where can you climb to the top?
  Where can you see the stars?
  Where can you see the Bluebird?
  Where can you buy a red shirt?
  Where and when can you go on a waterbus?
  Lee Valley Park
  The London
  Planetarium
  Blackpool Pleasure
  Beach
  

• 15 слайд

  At home:
  Create a booklet for a foreign friend
  advertising two or tree places of interest
  in your native town.
  

• 16 слайд

  -going to the pub
  -going to a fast food restaurant
  -going to the cinema
  -going to a restaurant
  -going to the library
  -going places
  

Краткое описание документа:

Урок- практикум устной речи «Твоё свободное время» представлен по гуманитарному направлению, разработан для кадет 10 классов.

В основе урока лежит концепция коммуникативного обучения. Организация совместной деятельности учащихся основана на совместном решении коммуникативной ситуации, в процессе чего происходит развитие качеств личности, необходимых для плодотворного сотрудничества (предупредительность, внимательность, вежливость и т.д.), умений выступать в роли лидера, в роли временного подчиненного, в роли помощника и т.д., умений планировать совместную деятельность, распределять обязанности, совместно оценивать результаты.

В данном 10 классе обучаются кадеты из разных городов России, поэтому они поставили своей целью создать буклет-путеводитель «Мой родной город», чтобы помочь товарищам сориентироваться в планировании и выборе места проведения каникул. Прежде всего, кадеты решили выяснить, какие виды проведения свободного времени наиболее популярны среди подростков и как используют своё свободное время их зарубежные сверстники. Они просмотрели видео фрагмент на английском языке, в котором британские подростки рассказывали о своих увлечениях в свободное время. Обсуждение фрагмента показало, что у британских и российских подростков одинаковые интересы. Кадеты сравнивали ключевые туристические места Лондона с достопримечательностями родных городов и находили, что в их родном городе тоже есть что показать и чем заняться в свободное время с гостями города.

В процессе урока организовано совместное целеполагание и рефлексия учебной деятельности. Веер коммуникативно-направленных заданий способствуют формированию позитивной самооценки, жизненного оптимизма, потребности к самовыражению; развитию механизмов анализа, синтеза, сравнения, установления причинно-следственных связей, строения логического рассуждения, переключения внимания. Использование разнообразных форм работы (индивидуальных, парных, групповых, коллективных) способствует развитию умений координации различных позиций в сотрудничестве, аргументации своей точки зрения.

Преподавателем использовались элементы технологий развития критического мышления, проектной деятельности (создание информационного практико-ориентированного проекта), коммуникативного обучения