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Открытый урок в 8 классе по теме "Подготовка к путешествию по Германии"

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ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ









«МЫ ГОТОВИМСЯ К ПУТЕШЕСТВИЮ ПО ГЕРМАНИИ»

В 8 КЛАССЕ









Урок подготовила

учитель 1 квалификационной категории

Поздеева Надежда Григорьевна













2015г.

Тема: «Мы готовимся к путешествию в Германию»

Тип: Урок – обобщение знаний (по учебнику И. Л. Бим «Schritte-4»)

Цель: совершенствование коммуникативных умений (в диалогической , монологической речи), создать условия для повторения лексического материала по теме.

Задачи:

Образовательная:

Совершенствование навыков диалогической и монологической речи

Формирование коммуникативных умений и навыков

Совершенствование умения воспринимать на слух текст с извлечением основной информации

Формирование умений анализировать и сравнивать факты родной и иноязычной культуры

Культуроведческое обогащение за счет сведений о культурных ценностях народа страны изучаемого языка

Развивающая:

Развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению иностранного языка

Развитие интеллектуальных способностей (памяти, мышления, воображения)

Совершенствование общеучебных умений

Воспитательная:

Формирование у учащихся уважения к языку и культуре носителей языка

Воспитание активности в решении коммуникативных задач

Создание условий для формирования активной жизненной позиции учащихся

Методы обучения: игровые, объяснительно-иллюстративные, информационно - коммуникативные.

Формы урока: Парные, групповые, индивидуальные.

Оборудование урока: географические карта Германии, компьютер, наглядный материал, дидактические материалы.









План урока

I. Начало урока

Орг. Момент

Lehrer (L.): Guten Tag. Liebe Mädchen und Jungen!

Guten Tag, sehr geehrte Gäste!

Wir machen heute Schluss mit unserem Thema.



II Фонетическая зарядка

L. Seht bitte an die Tafel! Hier sehen wir ein Sprichwort.

Man reist nach Osten,

Man reist nach Westen,

Aber zu Hause ist es am besten!

L. Findet bitte das russische Äquivalent!



III Речевая зарядка

1) In welcher Reihenfolge bereiten wir uns zur Reise vor?

Einige Einkäufe machen;

Das Reiseziel wählen;

Den Koffer packen;

Die Fahrkarten bestellen;

Ein Verkehrsmittel wählen.



Zuerst wählen wir das Reiseziel.

Dann wählen wir ein Verkehrsmittel

Danach bestellen wir die Fahrkarten

Später machen wir einige Einkäufe

Zuletzt packen wir den Koffer







V

L. Wenn man eine Reise macht, so muss man etwas über das Land wissen. Nicht wahr? (презентация с вопросами) слайд 3

L : Und jetzt sprechen wir über die Sehenswürdigkeoten. Seht bitte Video an!слайд 4

Seid bitte aufmerksam!

L: Welche Sehenswürdigkeiten passen zu den Städten?



L. Womit kann man nach Deutschland fahren?

Слайд 5.

Что нам надо взять с собой? Welche Kleinigkeiten und Kleidungsstücke nehmt ihr mit?

Слайд 6.

Lehrer: Und jetzt gehen wir ins Wahrenhaus, um alles Nötige zu kaufen. Zuerst gehen wir in die Schuhabteilung. Wovon sprechen der Kunde und die Verkäuferin?



Dialog:

K: Haben Sie schöne Herrenschuhe?

V: Ja, wir haben eine große Auswahl an Herrenschuhen der besten Qualität.

K: Zeigen Sie mir bitte ein Paar schwarze Schuhe.

V: Welche Größe tragen Sie?

K: Ich trage Größe 40.

V: Probieren Sie mal dieses Paar an. Hier ist der Schuhanzieher!

K: Diese Schuhe sind bequem, sitzen gut. Sie passen mir tadellos. Wie ist der Preis?

V: Die Schuhe kosten 175 Euro.



Lehrer: Gehen wir in die Herrenkonfektion.

V: Sie wünschen?

K: Ich möchte gern eine Jacke.

V: Welche Größe?

K: Größe 42.

V: Probieren Sie bitte diese an!

K: Die Jacke passt mir, was kostet sie?

V: 59 Euro.

K: Gut. Ich nehme die Jacke.

V:Bitte, zahlen Sie in der Kasse.



Lehrer: Dialog „In der Abteilung für Schreibwaren“

K: Guten Tag! Ich brauche einige Schreibwaren.

V: Guten Tag! Wir haben eine große Auswahl an Schreibwaren.

K: Ich nehme diesen Kugelschreiber, einen Satz Faserschreiber und einen Füllfederhalter.

V: Bitte!

K: Nun noch zwei Bleistifte und einen Radiergummi, bitte!

V: Dieser Radiergummi ist sehr weich. Für Tinte nehmen Sie aber besser diesen harten Gummi.

K: Ich nehme je einen. Dann bitte zwei Schreibhefte mit Linien und etwas Briefpapier.

V: Sie zahlen an der Kasse. Hier ist Ihr Kassenzettel. Auf Wiedersehen!

K: Danke. Auf Wiedersehen!



Lehrer: Endlich gehen wir in die Lebensmittelabteilung.

V: Sie wünschen, bitte?

К: Ein Vollkornbrot, bitte.

V: Das ist leider ausverkauft. Wir haben im Augenblick nur Weißbrot.

K: Dann geben Sie mir bitte ein Weißbrot und zwei Brötchen.

V: Wünschen Sie noch etwas?

К: Geben Sie mir noch ein Kilo Zwieback, zwei Kringel und ein Kilo Gebäck.

V: Ist das alles?

К: Nein. Geben Sie mir noch eine Torte!

V: Bezahlen Sie bitte an der Kasse!







L: Beantwortet bitte meine Fragen.

  1. Was kaufte der Kunde in der Schuhabteilung?

  2. Wieviel Hefte kaufte der Kunde in der Abteilung für Schreibwaren?

  3. Was kostete die Jacke?

  4. Kaufte der Kunde in der Beckärei Schwarzbrot oder Weissbrott?



L : Und jetzt Projektarbeit! Benutzt bitte verschiedene Bilder, Fotos.

VIII Заключительный этап.

-Подведение итогов.

Wir sind schon bereit nach Deutschland zu fahren.

Heute haben alle gut gearbeitet .

-Aber ich möchte eure Meinung über die Stunde wissen. Klebt bitte diese Blätter an die Tafel!

(приклеивают смайлики)

--Die Stunde war interessant



--Die Stunde war nicht interessant



--Die Stunde war so so la- la

L: Ich gebe solche Noten:



L: Schreibt bitte die Hausaufgabe!



L. Die Stunde ist zu Ende! Vielen Dank! Auf Wiedersehen!





Общая информация

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