Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Открытое занятие на тему: "Я б в рабочие пошел..."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Открытое занятие на тему: "Я б в рабочие пошел..."

библиотека
материалов

ОГСКОУ «школа – интернат п. Квиток»















Открытое занятие

« Я б в рабочие пошел….»

2014 г.

Воспитатель: Критинина М.П.



















Открытое занятие по теме: «Я б в рабочие пошел….»

Цель: - познакомить учащихся с основными видами рабочих профессий, обогащать социальный опыт подростков; – корригировать представления ребят, связанных с жизненными планами; - воспитывать уважение к труду, как к основе жизнедеятельности в социуме.

Оборудование: Мультимедийная установка с презентацией хода занятия, мини- анкета.

Ход занятия:

  1. Организационный момент.

Ребята, как настроение? (хорошее, весеннее) Очень приятно!

Давайте ваше хорошее настроение сохраним до конца нашего занятия! Согласны? (да)

Ну хорошо молодцы!

  1. Вводная беседа:

1. Ребята прочитайте слова на экране: слайд №2 « Рабочий - это тот , кто всё на свете создаёт!»

- Согласны вы с этим утверждением?

- Объясните почему согласны?

2. Ребята, кто из вас уже задумывался о том, кем бы вы хотели работать после окончания школы, училища?

3. Какие профессии вам нравятся? Почему?

4. Назовите рабочие профессии.

Итог: Молодцы! Много уже знаете о профессиях.

  1. Сообщение темы: слайд №3

Вы уже, наверно, поняли, о чём мы сегодня поговорим, с чем познакомимся: Итак тема нашего занятия « Я б в рабочие пошёл…»

Целевой вопрос:

В конце занятия вы должны ответить на вопрос: слайд №4

- « Почему должность рабочего самая знаменитая?»

- Всем понятно? Итак мы начинаем.

4. Основная часть занятия.

Ребята прочитайте отрывок Владимира Маяковского «Кем быть?» слайд№5

« У меня растут года,

Будет мне 17!

Где работать мне тогда?

Чем заниматься?»



Да, ребята, вам уже пора подумать о своей будущей профессии. Пройдёт время и встанет перед вами вопрос: « Кем стать, где работать?» Многие из вас, я думаю, выберут рабочую профессию, и от того, как правильно вы её выберете, будет зависеть ваш достаток, ваше благосостояние, ваш жизненный путь. Ведь необходимо пораньше узнать всё о той профессии, которую вы выберете, знать о её особенностях, знать, где эту профессию можно получить.

Словарная работа: слайд №6

Ребята познакомьтесь со славами, которых вы, возможно ещё не знаете, а может кто то знает и может объяснить, что означают эти слова? (ответы ребят).

Давайте посмотрим, что означают эти слова. Прочитайте. Слайд №7

- Профессия - это трудовая деятельность человека, которая дает ему средства для существования и развития. (например строитель)

- Специальность – вид занятия в рамках одной профессии. (напр.каменщик)

- Квалификация – это уровень профессионального мастерства. ( у рабочих это разряды, чем выше тем денег больше) ( напр. каменщик 3 разряда).

- Должность – это место, которое занимает человек в организации. (например директор).

Ребята запомните эти слова, правильно используйте их в речи и правильно пишите их.

- А скажите каким рабочим профессиям вас учат в школе?

- Нравятся вам эти профессии? Чем нравятся?

- Где можно повысить квалификацию по выбранной профессии. (училище, курсы, учеником мастера пойти и т.д.)

Итог: хорошо, молодцы!

Слово воспитателя:

- Конечно, сейчас современный труд рабочего отличается тем, что он требует хороших и прочных знаний. Управлять машинами, работать на станках без знаний не возможно.

В мире существует более 50 тысяч профессий. Рабочую специальность вы, ребята получите в училище, они так и называются .( Профессионально – техническое училище или просто профессиональное училище) слайд №8

- Ребята какие училища вы знаете и где они находятся? ( ответы)

Вот ребята некоторые из училищ, где вы можете получить слайд №9 рабочую специальность.

Стихотворение: Приходи сюда учиться ученик и ученица,

Много здесь профессий разных

Выбрать, что не знаешь сразу

В жизни каждая сгодиться

Стоит только научиться.

В этих училищах есть разные специальности, вы можете выбрать любую.

- Ребята скажите ,а после окончания училищ, в каких отраслях предприятий могут трудиться выпускники?

Итог: правильно , молодцы!

Разбор схемы: слайд № 10

Давайте с вами посмотрим и разберём схему отраслей предприятий.

Выпускники после окончания училищ могут работать во всех отраслях.

- В промышленности – на всех предприятиях на рабочей должности в соответствии с полученной специальностью.

- В сельском хозяйстве везде.

- Бытовое обслуживание – повар, официант, продавец, плотник, сантехник и т.д.

- В образовании – нянечка.

- В медицине – нянечка.

Ребята скажите, могут ли выпускники училищ , занять более высокие должности? ( только если получат дополнительное образование) .

Представление профессий:

Давайте сейчас вспомним самые популярные профессии. ( дети читают стихи) слайд № 11

Тракторист: Снег растаял в поле чистом, Схлынет талая вода. Побежит за трактористом Ранним утром борозда.



Комбайнёр : Слышен летом до заката Гул комбайнов у реки, И везут на элеватор Урожай грузовики.



Шофёр : Как же трудно спозаранку Целый день крутить баранку. Работа его важна и сложна. Но как она людям повсюду нужна.



Повар : Как легко приготовить обед. Ничего в этом трудного нет. Это проще простого. Это раз и готово.

Портной : Сошьют они наряды. Всех красок и цветов. Оденешься и сразу Взгляд не отведёт никто.



Почтальон: Почту – письма и журналы. По домам разносит он. Ходит он во все квартиры. И заходит в каждый дом.

Молодцы ребята , спасибо.

« Строим дом»

В стихотворении есть слова, почтальон заходит в дом, мы ребята с вами будем строить дом, но дом наш будет необычным. слайд № 12

Релаксация: « Мой будущий дом»

Давайте, представим, каким будет ваш дом!

Положите руки перед собой, закройте глаза .

Представьте самое красивое место на земле, это будет любимое место, где тебе так хорошо, радостно и спокойно, где чистый и прохладный воздух, красивая , зелёная поляна а вокруг стройные с зелёной листвой деревья.
В этом чудесном месте, где тебе так хорошо, ты строишь свой дом. В твоём распоряжении все возможности, ты волшебник, как ты захочешь, таким и будет твой дом. Дом большой, высокий, стены толстые из белого кирпича. Окна большие с резными ставнями, а крыша покрыта красной черепицей. Вход в дом просторный, с железной с резными, ручками дверью, которая открывается легко. Крыльцо у дверей высокое, с перилами и высокими колоннами. В доме много просторных комнат, где уютно и спокойно.
Запомните это место, этот дом, а главное ваши чувства к этому дому, и если это хорошие чувства, то знайте, что вы можете прийти сюда в любое время, это ваш мир, и вы часть этого мира.
Немного потянитесь, выпрямитесь и откройте глаза.

Итак, ребята с новыми силами продолжаем.


Нам нужно попробовать построить дом.

- А кто ребята строит дома? ( строители)

-Какие строительные профессии вы знаете?

Очень хорошо!

И так первым за работу принимается, как вы думаете кто?

«Архитектор»: слайд №13

Архитектор строит дом, Дом многоэтажный. Строит дом карандашом. На листке бумажном. Нужно всё нарисовать, Вычислить, проверить. Все квартиры сосчитать, Лестницы и двери. Чтоб стоял он много лет, Чтобы был в квартире свет, Ванны, умывальники. Для больших и маленьких.

Задача архитектора спроектировать сооружение.

Когда проект здания и вся документация готовы, начинают готовить строительную площадку. Первым готовить, расчищать площадку выезжает, как вы думаете какая техника?

Правильно бульдозер. слайд №14

Бульдозер ровняет площадку для строительства дома.

- Как называется профессия человека работающего на бульдозере? (бульдозерист)

После бульдозера за работу принимается экскаватор. Слайд №15

Прочитайте стихотворение : «Экскаватор» Целый день стальной рукою Землю вычерпал ковшом- Дальше увалень пошёл. Работает упрямо. Взмах- и готова яма.

Экскаватор роет котлован для фундамента.

- Кто работает на экскаваторе? ( экскаваторщик)

Итак котлован готов. Теперь пора укладывать фундаментные блоки.

- Какая техника для этого придёт?

Да ребята с этой работой легко справляется подъёмный кран и управляет им кто? ( крановщик) слайд №16

Прочитайте стихотворение : «Крановщик» Парень низенького роста. И не очень – то силён, А смотри – легко и просто. Управляет краном он.

После закладки фундамента, на строящийся объект, прибывает бригада каменщиков, они выкладывают из кирпича стены и перегородки здания.

слайд №17

Прочитайте стихотворение : « Каменщик» Из кирпича мы строим дом. Чтоб смеялось солнце в нём. Чтобы выше, чтобы шире Были комнаты в квартире.

Затем на стройку прибывают плотники, сантехники, электрики. слайд №18

Стихотворение : «Плотник» Летят опилки белые. Летят из под пилы Это плотник делает Рамы и полы. Топором, рубанком. Выстругивает планки. Сделал подоконники. Без сучка – задоринки.

Какую работу выполняет плотник. вы услышали в стихотворении.

-А что делает сантехник? ( прокладывает трубы для воды, тепла, канализации) слайд №19

-Что делает электрик? ( протягивает провода для света, для электроприборов). слайд № 20

Затем на строящемся объекте к работе приступают отделочники.

-Кого ребята называют отделочниками? ( штукатуры, маляры, плиточники)

Стихотворение : «Штукатур» слайд №21

Поёт девчонка – штукатур
У штукатурш чудесный голос Они наводят красоту, не на лице На стенах голых. Тот вдруг положит тонкий штрих, То вдруг работает мазками, И как точны и музыкальны. Движения их и пальцы их.

Стихотворение : «Маляр» слайд №22

Он железо красит краской
Вот на краешке с опаской,
У него в руках ведро,
Сам расписан он пестро.

Плиточники облицовывают полы и стены помещений. слайд №23

- Ребята остался рабочий, который работает выше всех, как вы думаете кто он ?

Стихотворение : «Кровельщик» слайд №24

Чтобы в доме было сухо и тепло,
Чтобы снег зимою в дом не занесло,
Чтоб не мокли люди под дождём,
Кровельщик железом покрывает дом.

-Как ребята, одним словом объединить все рабочие профессии, о которых мы только - что говорили? ( строители) слайд № 25

Прочитайте стихотворение: « Строители» на слайде слайд № 26

Посмотрите, какой красивый дом построили « строители». Профессия строитель очень важная, почетная, но в то же время очень ответственная.

- Ребята скажите, что построено руками рабочих в нашем посёлке? (больница, клуб, храм и т.д.)

- Как надо относится к чужому труду? ( бережно)

- Скажите, какими качествами должен обладать человек строительной профессии?

Ему необходимо трудолюбие, выносливость, терпение, внимание и сила. Ведь этим людям приходится работать на улице и в морозы, и в жару, и под дождём и на ветру. И это под силу только сильным, мужественным, закалённым людям. Зато какое огромное удовлетворение получают строители от результатов своего труда, новые красивые дома, школы, заводы, стадионы и много, много всего.

Теперь ответьте на вопрос, который я задала вам в начале занятия.
- Итак, почему же профессия рабочего самая знаменитая? (Всем нужна, важная очень, без рабочего не обойтись надо строить, ремонтировать и т.д)


Мини – анкета.

А сейчас ребята я попрошу вас ответить на вопросы маленькой анкеты и после того как вы ответите, услышать от вас ответы этой анкеты. слайд №27

- На каком предприятии ты хотел бы работать?
- Кем ты хотел бы работать?
- Что зависит от выбора профессии?
- Что важнее – теоретические знания или практический опыт?
- Сколько хотел бы ты зарабатывать?
- Как будешь распоряжаться заработком?

Разбор анкеты.

Итог: Молодцы ребята! Работали все очень хорошо, всем спасибо!
слайд №28
На этом наше занятие окончено.















Мини – анкета.

  1. На каком предприятии ты хотел бы работать?

  1. Кем ты хотел бы работать?



  1. Что зависит от выбора профессии?



  1. Что важнее – теоретический опыт или практические знания?



  1. Сколько ты хотел бы зарабатывать?





  1. Как будешь распоряжаться заработком?



Мини – анкета.

  1. На каком предприятии ты хотел бы работать?

  1. Кем ты хотел бы работать?



  1. Что зависит от выбора профессии?



  1. Что важнее – теоретический опыт или практические знания?



  1. Сколько ты хотел бы зарабатывать?





  1. Как будешь распоряжаться заработком?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров273
Номер материала ДВ-410770
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх