3.
Вводная беседа.
|
- Правильно! На сметане он мешон, на
окошке стужен. Круглый бок, румяный бок, покатился колобок.
Катится колобок по дорожке, а навстречу
ему кто?
С кем еще колобок встретился в лесу?
(Вывешиваются иллюстрации,
демонстрируются куклы.)
- А как можно отличить одно животное от
другого?
- Какого цвета и какой формы колобок?
- Все бы хорошо, но встретил колобок
лису. А лиса хитрая. Что она сделала?
- По тропинке он катился, своей удалью хвалился,
да попался на носок, ам…,и съеден колобок!
- Все вы любите рассматривать рисунки в
книгах. Ребята, а вы знаете, как называются картинки в книжках? А художника,
который рисует иллюстрации для книг, называют иллюстратором. Вот и вы сегодня
попробуете себя в этом качестве и проиллюстрируете сказку «Колобок». Но
сначала давайте посмотрим, как с этой задачей справились художники. Все они в
детстве очень любили сказки, особенно русские народные. Мы с вами знаем, что художники изображают все то реальное, что
видят в жизни. А изображают ли художники то, чего не бывает, что создано
воображением человека? Правильно, когда художники рисуют сказочных героев,
они изображают то, чего нет в жизни.
Юрий Алексеевич Васнецов.(1900
– 1973)
Одним из таких художников
является Юрий Васнецов. Для Васнецова мир сказки — это мир счастья, где нет
ни жестокости, ни зависти и где добро всегда торжествует над злом. Поэтому
все его герои — храбрый петух, робкий заяц, смешной козлёнок, неуклюжий и
добродушный медведь, весёлый кот, даже лютый волк и плутоватая лиса —
вызывают симпатию зрителей. Вслед за художником мы входим в сказочную страну
добра и красоты. Все иллюстрации Юрия Васнецова отличаются колористической
гармонией цветовых и тональных отношений, необыкновенным декоративным даром
художника.
Полюбуйся иллюстрациями Ю.
Васнецова к сказкам и постарайся понять, как художник с помощью рисунка,
цвета, тональных отношений и композиции мастерски передаёт сам дух русских
народных сказок, образы сказочных героев и персонажей.
Виктор Михайлович Васнецов
(1848-1926)
Одной из самых любимых тем
является для художников сказка. А среди сказочников нельзя не отметить
замечательного русского художника Виктора Васнецова. На его полотнах ожили
для нас почти все герои русских народных сказок. Широко известны картины В.
Васнецова «Алёнушка» и «Иван-царевич на Сером Волке», «Три богатыря».
В картине «Алёнушка» мы
ощущаем, как трогательная нежность и глубокая поэтичность русской сказки
взволновали чуткое сердце художника. Застывшая поза девочки, склонённая
голова, полный печали взгляд — всё говорит о тоске и горе Алёнушки.
Окружающая природа созвучна её настроению, она словно скорбит вместе с ней:
участливо склонились над девочкой ветки тонких осинок, поникли листья камыша и
осоки... В картине «Алёнушка» слиты поэзия народных сказок с поэтичностью и
задушевностью русской природы. Немало сказок сложено о богатыре — русском
витязе, который заступается за обиженных и борется со злом, чтобы победило
добро. На картине «Витязь на распутье» художник изобразил русского богатыря в
полном военном снаряжении — со щитом, с пикой, луком и стрелами, в шлеме и
кольчуге, на белом красавце коне. Читая надпись на камне, витязь размышляет о
том, куда ему направить путь, а нежно-розовый закат заливает таинственным
светом всё вокруг. И мы словно попадаем в сказку, и нам тоже предстоит
сделать выбор... Мастерски владея искусством композиции, техникой рисунка и
живописи, художник с огромной душевной теплотой создаёт образы наших
национальных сказочных героев.
- Вот и вы должны
перед началом работы подумать, какой эпизод из сказки вы бы хотели
нарисовать, что переживают в данный момент герои, какое у них настроение.
Если они грустят или в опасности, то какие краски вы будете использовать,
чтобы передать их состояние?
- Правильно,
темные, приглушенные тона, создающие ощущение тревожности. Если это лес, то
он темно-зеленый, если это речка, то вода в ней темная.
- А если герои уже победили зло, какая
краска поможет нам передать ощущение радости? Действительно, яркие тона
красок помогут нам передать настроение героев. День будет солнечным, светлым,
небо — голубым, лес и трава — ярко-зелёными.
-Определившись с
тем, что вы будете рисовать, необходимо тщательно продумать композицию
рисунка, чтобы рисунок смотрелся как единое целое.
- Вспомним главных героев сказки.
- Кто первым встретился колобку? Какую
песенку спел ему Колобок?
Я колобок, колобок!
По амбару метён,
По сусекам скребён,
На сметане мешён,
В печку сажён,
На окошке стужён.
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл, от тебя, зайца, не
хитро уйти.
- Кого встретил
вторым?
-
Третьим?
-
Последним?
-
Какие загадки вы знаете о них? Как они характеризуют этих животных?
Загадки.
Живу в лесу и на лугу,
Я порчу в огороде грядки
и удираю без оглядки.
Все время по лесу он рыщет,
Он в кустах кого-то ищет.
Он из кустов зубами щелк,
Кто скажите? Это - …
Летом ходит без дороги
Возле сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.
У кого из зверей
хвост пушистей
и длинней?
|
Зайчик.
С волком,
медведем, лисой.
По цвету
шерсти ,по длине и форме ушей, по хвосту, по мордочке.
Ответы
детей.
Попросила
колобка сесть на носок и спеть песенку еще разок.
Ответы
детей.
Да.
Тёмные.
Яркие.
Дети
вместе с педагогом вспоминают содержание сказки.
Заяц
Волк
Медведь
Лиса
Заяц
Волк
Медведь
Лиса
|
5.
Объяснение последовательности выполнения рисунка.
|
Композиция рисунка.
- Кто из героев или героинь нравятся больше
всего и почему?
- Какой фрагмент сказки вы хотели бы
проиллюстрировать?
(В это время педагог демонстрирует иллюстрации
и при необходимости делает наброски на доске (как уходит вдаль дорожка, как
небо отделяется от земли, как рисовать зверей, деревья и т. д.)
1) Определим расположение главных героев
рисунка.
Рисование сказки начинается с определения
карандашом композиции сюжета, расположения на листе бумаги главных героев
сказки. Потом в деталях прорисовывается весь сюжет.
2) Затем тонкими линиями карандаша проводим
линию горизонта и отмечаем места, где будут располагаться остальные предметы.
-Давайте повторим как и с чего мы начнем.
|
Дети
продумывают макеты рисунков и их композиционные решения.
Ответы обучающихся.
Дети
могут по-своему изобразить основных героев сказки. Поскольку звери — герои
сказки, то они могут разговаривать и быть одеты как люди.
Выбрать сюжет.
Решить, вертикально или горизонтально расположить лист.
Наметить основные элементы рисунка, не нажимая сильно на
карандаш.
Проверить равновесие композиции и начать работу цветом, выделяя
тёмное на светлом, а светлое на тёмном.
|
6.
Самостоятельная работа.
|
Вспомним правила техники безопасности.
Выполнение иллюстрации к сказке «Колобок»
в карандаше.
1. Выполнение карандашного наброска.
- Тонкими линиями карандаша прорисовываем
детали всех предметов, соразмеряя их пропорции. Все предметы, находящиеся
вдали, должны быть меньше тех предметов, которые находятся на переднем плане.
Звери и люди не должны быть выше деревьев.
(По окончании работы учитель проверяет
правильность выполнения карандашного рисунка и помогает исправить
недостатки.)
2. Затонировать общий фон, для неба,
земли, леса.
3. Работа с цветом.
- Выбор цветной гаммы зависит от того,
какое эмоциональное состояние, настроение вы хотите передать в рисунке. Заполнение
рисунка цветом начинаем с закрашивания неба, далее закрашиваем землю и затем
раскрашиваем остальные предметы. Следите за тем, чтобы между небом и землей
не оставалось пустот (белых пятен).
4. Прорисовывание деталей рисунка.
- Тонкой кистью прорисуем мелкие детали:
тонкие веточки деревьев, лица героев, травинки.
|
Дети
озвучивают правила техники безопасности.
Дети
работают.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.