1052940
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеКонспектыОткрытое занятие по начальному техническому моделированию «Неизвестные свойства бумаги»

Открытое занятие по начальному техническому моделированию «Неизвестные свойства бумаги»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




«Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің Қостанай қаласы әкімдігінің

техникалық шығармашылық мектебі» МКҚК


ГККП «Школа технического творчества акимата города Костаная отдела

образования акимата города Костаная»




hello_html_ab12a7c.png

Открытое занятие

для детей кружка «Начальное техническое моделирование» по теме:

«Неизвестные свойства бумаги»











Костанай, 2015 год



Дата проведения: 25 февраля 2015 года

Педагог: Зубко Н.Н.

Тема занятия: Неизвестные свойства бумаги.

Цели занятия:

Образовательная:

  • Познакомить с технологией изделия в технике оригами.

  • Закрепить навыки детей по работе с бумагой; правила сгибания бумаги.

  • Упражнять детей в анализе образца, планировании, контроле при выполнении своей работы.

  • Познакомить с малоизвестными свойствами бумаги: увеличение прочности и влагоустойчивости при пропитке растительным маслом.

Воспитательная:

Воспитание воли, усидчивости, точности, обязательности. Воспитание трудолюбия, добросовестности, старательности, эстетического вкуса, чувства уважения к труду, умение работать в коллективе и для коллектива, культуры труда.

Развивающая:

Совершенствование сенсорной сферы и моторики, развитие образного логического мышления, развитие его пространственных представлений, развитие конструкторских и творческих способностей, развитие памяти, воображения, внимания и речи.

Методы, используемые на занятии: исследовательский, проблемный, поисковый, словесно-иллюстративный, метод контроля и поощрения, метод самостоятельной работы, практический.

Используемые технологии: элементы ИКТ, здоровьесберегающая.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование рабочего места педагога: образцы изделий, схемы, бумага, карандаш - клей, инструкционные карты.

Оборудование рабочего места детей: цветная бумага, клей, салфетки, клеенки, образцы бумаги, стаканы с водой.

Ход занятия:

  1. Организационный момент: проверка готовности ребят к началу занятия, сообщение темы и целей занятия.

  2. Сообщение новых сведений:

Ребята, вы достаточно долго работаете на наших занятиях с бумагой и вам, наверное, кажется, что все ее свойства вам хорошо знакомы.

Сейчас бумага – один из самых распространённых материалов: на бумаге печатают книги, газеты, журналы, из неё делают тетради, блокноты, альбомы. На бумаге мы и пишем, и рисуем. Она бывает плотная и тонкая, белая и цветная.

А знаете ли вы, где изобрели бумагу? Когда она появилась? (Предположения учащихся.)

До изобретения бумаги люди в разных странах писали на бересте (верхний слой коры берёзы; Индия, Русь), папирусе (водно-болотное растение папирус, похожее на осоку; Египет, Греция, Рим), пергаменте (специально обработанная шкура молодых животных: телят, ягнят и других; Персия, Греция). А вот настоящая бумага впервые появилась в Китае, это произошло почти две тысячи лет назад. Сейчас существует множество сортов бумаги. Какие виды бумаги вы знаете? (Ответы учащихся.)

Показ мультимедийной презентации.

виды БУМАГИ:

писчая: тетради, блокноты, конверты;

чертёжная – альбомы для рисования, бумага для черчения, ватман;

цветная декоративная, в том числе бархатная бумага;

обёрточная (используется для упаковки товаров и обёртывания);

газетная (газеты, брошюры);

офсетная: книги, журналы, учебники;

картон.

Примечание: здесь приведены не все виды бумаги, а только те, которые знакомы и могут быть понятны детям; классификация дана с учётом возраста учащихся начальных классов. При перечислении видов бумаги следует продемонстрировать каждый вид, дать ребятам пощупать ее, чтобы они имели представление о плотности каждого вида.

Знаете ли вы, из чего делают бумагу? Какими свойствами обладает бумага? (Ответы детей). Думаю вам будет интересно узнать историю развития бумаги и как в домашних условиях создать свою бумагу (показ мультимедийной презентации).

Проведём небольшой эксперимент для того, чтобы лучше узнать свойства бумаги.

Исследовательская работа по группам:

- Перед каждой группой на столе лежит бумага, картона, ножницы, стакан с водой, фонарик, спички и блюдце, а также опросный лист. Вам в течение 10 минут предстоит при помощи подручных средств исследовать свойства бумаги и картона и записать свои выводы в опросных листах. А вот какие свойства и при помощи чего нужно решить самостоятельно. По истечении времени вы поделитесь своими выводами. При исследовании соблюдайте технику безопасности.

(Каждый вид бумаги обладает своим цветом, своей прочностью, своей плотностью).

После выполнения работы в группах заслушиваются ответы детей. Перед ребятами ставится проблемная ситуация: почему бумага и картон изготовлены из одного и того же исходного сырья, а их свойства разнятся?

- Так какими же свойствами обладает бумага? Перечислим их еще раз.

- Перечисленные свойства общеизвестны, а нам с вами предстоит сейчас узнать малоизвестное свойство бумаги. Перед нами два бумажных стаканчика. Но только один из них смазан растительным маслом. Как вы думаете для чего? Сейчас мы нальем в стаканчики воды и засечем время. Что происходит? Как вы это прокомментируете? Какой вывод можно сделать по малоизвестному свойству бумаги? Как это свойство можно использовать в жизни?

3. Практическая работа:

- Бумагу на наших занятиях следует использовать экономно. Как мы поступаем с обрезками бумаги? Предлагаю обеим группам навести порядок в наших коробках с обрезками бумаги, чтобы и нам и другим ребятам было приятно использовать их в дальнейшей работе. А что для этого нужно сделать? Какую технику безопасности при этом вы должны соблюдать?

- Ну, а в оставшееся время займемся работами, которые вы начали выполнять на предыдущем занятии.

Комментирование типичных ошибок, индивидуальный инструктаж.

Уборка рабочих мест.

  1. Итог занятия:

- Ребята, что нового вы узнали сегодня на занятии? Что вам помогло получить эти знания (работа в группах, проведение исследования и эксперимента)?

Наше занятие закончилось. Всем спасибо за внимание.










Общая информация

Номер материала: ДВ-363797

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.