Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Открытое мероприятие по психологии на тему: «Портрет ладошки»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытое мероприятие по психологии на тему: «Портрет ладошки»

библиотека
материалов


Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат»

г. Усть-Катав








Открытое мероприятие по психологии

на тему: «За что я люблю свои ручки»















Педагог-психолог: Кильчурина М.Г.



Занятие по психологиис элементами тренинга и сказкотерапии на тему:



«За что я люблю свои ручки»

(занятие детей совместно с родителями)



Цель:

Создание дружеской атмосферы между участниками тренинга.



Задачи:

- развитие мелкой моторики рук;

- телесного контакта;

- повышение самооценки;

- хорошего настроения.



Оборудование: на столе перед каждым участником лежат листы белой бумаги, кисточки, маленькие листочки, салфетки, по средине стола гуашь, баночки с водой, ватман, возле доски стоит ширма.


Перед занятием предложить выразить своё настроение в цвете на маленьких листочках.


hello_html_m2122af04.jpg




Психологический настрой

«Игра с клубком нитей»


Все участники стоят в кругу и, передавая клубок в правую сторону правой рукой, говорят, за что они любят свою правую руку

(Я люблю свою правую руку за то, что…)

После того как клубок вернётся к ведущему, участники подают клубок левой рукой в левую сторону и говорят, за что они любят свою левую руку.


hello_html_m2a44240e.jpghello_html_m4dd9c601.jpg


Все усаживаются за круглый стол.



Развитие внимания «Цветные карандаши»


Детям раздаются карточки разных цветов – белого, чёрного, серого, красного, зелёного, жёлтого, синего, голубого, розового. Даётся словесная инструкция: «посмотрите ребята, какого цвета вам досталась карточка. А теперь послушайте стишок. Каждый, услышав свой цвет, хлопает в ладоши один раз. Вот так: (хлопок). Будьте внимательны! Итак…»


Как–то раз мне подарили

Коробок карандашей:

Можно всё раскрасить ими,

Всех, от пяток до ушей.

Белый, розовый, зелёный,

Жёлтый, красный, синий, чёрный,

Серый (или же простой)

И небесно-голубой.



Взял я чистую тетрадку,

Нарисую попорядку:

Небо светло-голубое,

Солнце жёлтое - большое

Белым крышу, облака

Синий - для тебя, река!

Красный мак, зелёный луг.

Огляделся я вокруг…

«А почему меня не взяли?! –

Какой так карандаш сказал?

(Дети: «Серый!», «Чёрный!», «Розовый!»)


А ну-ка лист переверну

И всё сначала я начну.

Пожалуй, нарисую дом.

Простым – ну серым – дым столбом,

Зелёным – крышу, красным – дверь.

Так. Что осталось мне теперь?

Раскрашу розовым окошки,

Пусть чёрной с белым будет кошка,

На окнах – жёлтые цветы,

Пускай растут для красоты!

Совсем я выбился из сил…

Какой я карандаш забыл?

(Дети: «Синий!», «Голубой!»)


Тогда решил я сделать вот что:

Пожалуй, нарисую площадь.

На площади – большой парад,

И всех цветов флажки висят!

Жёлтый, серый, чёрный, белый,

Реет синий гордо, смело.

Голубой, зелёный, красный,

Ярко-розовый. Прекрасно!

Все цвета отметил я?

(Дети: Да!)


Все теперь мои…


(Дети: Друзья!)






Практическое занятие

«Портрет ладошки»


(У ведущего в руках появляется «Королева кисть»).


А вот и наша «Королева кисть».

Кончик кисти – связующее звено между вами и вашим рисунком.

Кисть художника – это продолжение его руки.

- «Королева кисть» приглашает ребят и мам поработать сегодня художниками, разрисовать наши пальчики и немного пошалить.


Раз – два – три – четыре – пять – вышли пальчики играть

(ребята и мамы пальчики хотят, чтобы вы их разрисовали).


hello_html_mf8eba65.jpg


- Давайте распишем с вами пальчики:

Но давайте сначала вспомним, как и какой пальчик называется:


- вот большой палец;

- вот указательный палец;

- вот этот пальчик средний;

- этот безымянный;

- ну, а этот пальчик (какой ребята) мизинчик.

Молодцы, а теперь посмотрим на наши пальчики (красивые они у нас получились). Давайте сделаем отпечатки на бумаге. Ручки все положили на лист и посмотрели, какие отпечатки получились.


Потом по обоюдному согласию могут разрисовать всю ладошку и свою и мамину.

Делаем шлепки «Портрет ладошки» (фото на память).

Можно макать пальчики в краску, можно всю ладошку.


hello_html_3cfde4f7.jpghello_html_1277e42f.jpg



Дружные ручки


Дети и мамы создают с помощью отпечатков своих ладоней общую картину на большом листе ватмана.


hello_html_7ceb7b13.jpghello_html_m1ba59e97.jpg



Игра: «Угадай, где, чья ладошка»


Дети прячутся за ширмой, выставляя вверх свои разукрашенные ладошки, мамы должны угадать ладошки своего ребёнка.

(Поощряются крепкие объятия и поцелуи, если мама угадает).

Можно поменяться с детьми, мамы за ширмы, а дети угадывают, где ладошка мамы.

В заключении следует умывание, поговорки и стихи о воде, совместная уборка, массаж пальцев.


hello_html_3a63ea20.jpghello_html_m778f3e9.jpg


Давайте поблагодарим нашу «Королеву кисть», за совместную работу, за то, что помогла вам стать сегодня художниками. И уберём её на место.


Массаж пальчиков


- Вот дедушка,

- Вот бабушка,

- Вот папочка,

- Вот мамочка,

- Вот деточка моя,

- А вот и вся моя семья.


Итог занятия:


Давайте вернёмся к нашим листочкам с настроением и ещё раз выразим своё настроение.


- Красный цвет означает сильную энергию, отличное настроение, успех;

- Синий цвет – спокойствие, работоспособность;

- Зелёный цвет – самоутверждение, мечтательность, стремление к спокойной обстановке, деятельности;

- Жёлтый цвет – надежды, мечты;

- Фиолетовый цвет – небольшое беспокойство, стремление к эстетическому;

- Коричневый цвет – беспокойство, стремление уйти от конфликтов, избежать стресса;

- Серый цвет – стремление к покою, отдыху;

- Чёрный цвет – негативное настроение, чувство неудовлетворённости, злость.



hello_html_7b21ad59.jpg











Педагог-психолог: Кильчурина М.Г.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Занятие по психологиис элементами тренинга и сказкотерапии на тему:

 

 

«Портрет ладошки»

(занятие детей совместно с родителями)

 

 

Цель:

Создание дружеской атмосферы между участниками тренинга.

 

 

Задачи:

-  развитие мелкой моторики рук;

-  телесного контакта;

-  повышение самооценки;

-  хорошего настроения.

 

 

Оборудование:  на столе перед каждым участником лежат листы белой бумаги, кисточки, маленькие листочки, салфетки, по средине стола гуашь, баночки с водой, ватман, возле доски стоит ширма.

 

 

Перед занятием предложить выразить своё настроение в цвете на маленьких листочках.

Общая информация

Номер материала: 371181

Похожие материалы