Сценарий
воспитательного учебного занятия в 4 классе
«Русские посиделки»
Подготовили и провели:
учитель музыки МБОУ «Ютановская СОШ»
Ольга Михайловна. Кузенко;
библиотекарь МБОУ «Ютановская СОШ»:
Ольга Ивановна Иваненко
Цели учебного
занятия:
1.Создать организационные и содержательные условия для благоприятной
эмоциональной атмосферы на празднике, приобщения учащихся к истокам культурных
традиций русского народа.
2.Содействовать
охране и укреплению физического и психического здоровья детей.
3.Помочь учащимся
осознать социальную, практическую, личностную значимость русских народных
песен.
4.Способствовать
развитию творческих способностей каждого учащегося; осознанию ценности
совместной деятельности, самовыражения в процессе игры на музыкальных инструментах
и исполнения народных песен и частушек, а также умения общаться.
Наглядный
материал, оборудование:
1. Оформление класса:
на столе, покрытом старинной скатертью, -
самовар, глиняная, деревянная посуда;
русская печь;
прялка;
самотканые половички на полу;
рушники с вышивкой;
плакат со словами «Каждая душа празднику
рада».
2. Эпиграфы урока (русские пословицы): «Из песни
слова не выкинешь»;
«В наших песнях всё -
правда, всё из жизни взятое»;
«У нас до семи потов
пашут, до семи потов пляшут».
3. Русские народные инструменты (бубен,
деревянные ложки, трещотки, балалайка).
4. Элементы народных костюмов.
Музыкальная драматургия:
1. «Во поле берёза стояла» – девочки исполняют
хороводную народную песню.
2. «Светит месяц» - в исполнении ансамбля
мальчиков – ложкарей.
3. «Прибаутки и небылицы».
4. «Как у наших у ворот» – исполнение плясовой
народной песни с элементами драматизации.
5. Русская народная
сказка «Кот и лиса» - кукольный спектакль на тросточках.
6. «Частушки» - конкурс
на лучшее исполнение.
7. Старинные игры «Шла
коза по лесу», «Бой петухов».
8. «Курочка Ряба» -
инсценирование русской народной сказки на новый лад.
Ход праздника:
Зачин (на фоне русской мелодии):
Учитель: Здравствуйте, гости дорогие! Сегодня мы расскажем Вам
о том, как на Руси жили, обряды водили...
Вед. 1. На завалинке, в светелке
Иль на бревнышках каких (дети
– 2 чел.)
Собирались посиделки
Пожилых и молодых.
Вед. 2. При лучине ли сидели
Иль под светлый небосвод –
Говорили, песни пели
Да водили хоровод.
1. Жива традиция.
Жива – от поколенья старшего
Важны
обряды и слова
Из прошлого из нашего.
2. Если вы «в
своей тарелке»
И пришли к нам не на час,
Предлагаем посиделки
Провести вот здесь тотчас.
1. Отдых – это не безделки –
2. Время игр и новостей.
Вместе: Начинаем посиделки!
Открываем посиделки!
Для друзей и для гостей!
Хозяйка (1) с хозяином (2) по очереди:
1. - Пожалуйста, гости дорогие, пожалуйте!
2. - Веселья вам да радости!
1. - Давно мы вас ждем – поджидаем, праздник
не начинаем!
2. - У нас для каждого найдется и словечко, и
местечко.
1. - Припасли мы для вас забавушек на всякий
вкус, кому – сказку, кому – правду, кому – песенку!
(Входят дети, кланяются хозяевам,
рассаживаются).
Хозяйка: - Удобно ли вам, гости дорогие? Всем ли видно? Всем ли
слышно?
Хозяин: - Всем ли места хватило?
Один из гостей: - Гостям-то, известное дело, хватило места, да не
тесновато ли хозяевам?
Хозяйка: - В тесноте – не в обиде (хозяева усаживаются).
Вечерком, когда окончены работы по дому
собирались девушки и парни в какой – нибудь крестьянской избе – и снова кипит работа:
кто вышивает, кто прядет, кто вяжет... (М. А. Силко прядет, ребята – тоже
трудятся)...
Учитель музыки: - Но какая же работа без песни?
Ведущая: - На вечорках да на посиделках красны девицы
старались показать себя умелыми и ловкими в работе, статными в хороводе.
Учитель музыки: - А ну-ка, девочки, покажите себя в хороводе!!!
Девочки ведут хоровод, исполняя р. н. песню
«Во поле берёза стояла»
Ведущая: - Ну, что, молодцы, понравились вам наши девицы? А вы
свои умения покажете? Вот, к примеру, ложка: обыкновенная с виду, из дерева
выточена, раскрашена, а если возьмешь её в руки, то заиграет она...
5. Учитель музыки: - А ну-ка, выходи, весёлый народ. Разбирайте ложки звонкие,
поиграйте, нас всех порадуйте!!!
Ансамбль мальчиков-ложкарей исполняет «Светит
месяц»
Ведущая: - Ай да молодцы! Ай да удальцы! Как здорово на
ложках играют! Сразу видно – мастера! Да, и работать - вы сильны, и в хороводе
– славны, и на ложках играть – мастера..., а языками чесать умеете?
Дети: - Да!!!
Ведущая: - Какие же посиделки без прибаутки и небылицы?
«Прибаутки и небылицы»
Небылицы в лицах
Сидят в светлицах,
Щелкают орешки,
Да творят насмешки.
Хотите знать, какие? А вот такие...
(10 чел.)
1. - Федул, что губы надул?
- Кафтан прожег.
- Можно зашить!
- Да иглы нет.
- А велика ли дыра-то?
- Один ворот остался.
2. - Фома, что из леса идешь?
- Да медведя поймал.
- Так веди сюда.
- Да он не идет!
- Так сам иди!
- Да он меня не
пускает!
3. - Сынок, сходи за водицей на речку!
- Брюхо болит!
- Сынок, иди кашу есть!
- Что ж, раз мать велит – надо идти.
4. -Что ваши девчата делают?
- Шьют да поют.
- А матушки?
- Порют да плачут.
5. - Фома, у тебя в избе тепло?
- Тепло. На печи в
шубе согреется можно.
Две девочки заняты
делом: одна вяжет, другая вышивает. Осуждая, обращаются друг к другу:
- Лодырь да
бездельник – им праздник и в понедельник!
- Ныне гуляшки,
завтра гуляшки – находишься без рубашки.
Мальчик обращается к ворчуньям:
- Акуля, что шьешь не оттуля?
- А я, батюшка, ещё пороть буду.
Ведущая: - А плясать-то вы умеете?
Другие две девочки встают, откладывая
рукоделие
1 дев. - Эй, топни нога,
Топни
правенькая,
Я плясать пойду,
Хоть и маленькая.
2 дев. - Пойду плясать
По соломушке,
Раздайся, народ,
По сторонушке.
(Дети встают
полукругом, в центре – «рушниковые ворота»)
Вед. - А сейчас, а сейчас
Начинаем перепляс.
Подходи сюда, народ,
Тот, кто пляшет, тот вперёд!
С элементами драматизации исполняется плясовая р. н.
песня
«Как у наших у ворот»
Ведущая: - На посиделках обязательно устраивались
состязания в исполнении частушек.
Учитель музыки
просит М. А. Силко исполнить свои частушки.
Ведущая: - А наши ребята тоже много частушек знают.
Выходи смелее, друг,
Плясуны, вступайте в круг!
Самые смелые
Выходите первые!
«Частушки»
(4 девочки)
1. - Шире круг, шире круг,
Дайте круг пошире.
Не одна иду плясать!
Нас идет четыре.
2. - Не хотела я плясать,
Стояла, стеснялася,
А гармошка заиграла
Я не удержалася!
3. - А у нас во дворе
Квакали лягушки,
А я с печки босиком,
Думала - подружки.
4. - По деревне я шла,
И Ванюшу видела,
Под кустом сидел и плакал:
Курица обидела.
(во время проигрыша к 4-ём девочкам подходят
остальные ребята)
«Частушки»
1. Чтобы печка разгорелась,
Надо жару поддавать!
Чтоб частушка лучше
пелась,
Надо пляской помогать!
(Дети расходятся в разные стороны, девочки
встают напротив мальчиков. В руках у них русские народные инструменты)
Мальчики: Собирайтесь-ка, ребята,
Собирайтесь, молодцы!
В нашу горницу гулять, все
мальчики
Веселиться и плясать!
Девочки: Охоньки да ахоньки,
Все ребята махоньки.
Из-за кочек, из-за пней
все девочки
Не видать наших парней!
Мальчики: Меня девушки не любят,
Черноватый парень я.
Полюбите же, девчата,
Мама вымоет меня.
Девочки: У меня на сарафане
Ленты красные горят.
Пойду, завлеку
Всех ютановских ребят!
Мальчики: Как ютановски девчата
Только наряжаются.
Не умеют борщ варить,
Замуж собираются.
Девочки: Меня милый не целует
Ах, какой он молодец!
Он свои большие губы
Бережёт на холодец!
Мальчики: Посмотрите на меня,
Милые девчоночки!
Я сегодня к вам пришёл
В новой рубашеночке!
Девочки: У меня на сарафане –
Косолапы петухи.
Я сама не косолапа,
Косолапы женихи!
Мальчики: Ладно, девочки, вы пойте,
Пойте, веселитеся,
Вам цена одна копейка,
Только не сердитеся!!!
Девочки: Ой, ребята, вы, ребята,
Да куда же вас девать?
Будет ярмарка в субботу –
Вас поедем продавать!
Мальчики: Девочки – девчоночки
Отбили мне печеночки.
Хоть я без печеночек,
Но люблю девчоночек!
Девочки: Если б не было воды,
Не было б и кружки,
Если
б не было девчат,
Кто бы пел частушки.
Все: Мы частушки вам пропели
И садимся в решето.
До свиданья, уезжаем
За частушками ещё!
Ведущий: Спасибо, Вам, за частушки! Славно нас
повеселили! Гости дорогие, не хотите ли
сказочку послушать?
Сказка (инсценирование) стр. 56 сб.«Короб чудес»
Баба, Дед, вед.
Сказка (кукольный
театр на тросточках)
Вед. – А не поиграть ли нам в старинные игры?
14. Старинные игры
15.
«Кадриль»
Вед. (дети – 2 чел.)
В небе, будто от
побелки,
Засветился млечный путь,
Отшумели посиделки,
В нашей праздничной светелке,
Где пришлось нам отдохнуть.
Дни общенья – счастья вехи,
Посиделкам каждый рад.
Делу время, а потехе
Рады люди как – никак.
Мы делились новостями,
Мы старались вас развлечь.
Мы прощаемся с гостями,
Говоря: до новых
встреч!
Не потухнет, не
погаснет,
Если ты не нем, не глух,
Самый светлый, самый ясный
Посиделок русский дух.
Посиделки, вечеринки,
Звезды в праздничной
выси –
Это русские картинки
Нашей жизни на Руси.
Этап рефлексии: продолжить предложения, написанные на «сердечках»:
Мне было интересно...
Мне понравилось...
Мне не понравилось...
т. д.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.