Урок-сказка в 5-м классе по теме:
«Имя существительное»
Учитель русского
языка и литературы: Султанова Валида Руслановна
Цели:
- повторение и обобщение
изученного материала по теме; повторение изученного
по литературе о русских народных сказках;
- развитие речи учащихся, памяти, сообразительности;
- воспитание коллективизма, умения работать самостоятельно.
Оформление урока:
-слайды
с картинками по сказке «Царевна-лягушка»
-иллюстрации к сказке «Царевна-лягушка»;
-на доске записаны имена собственные:
-Иван-царевич,
-Баба-яга,
-Василиса Премудрая,
-Кощей Бессмертный;
-ребусы – имена существительные
Ход урока
1)Слово учителя
- Цель нашего урока закрепить знания по теме:
«Имя существительное» и повторить изученный материал по литературе о русских
народных сказках.
- Давайте вспомним, ребята, русскую народную
сказку «Царевна-лягушка»
- Назовите её героев?
- К какому типу сказок она относится?
- По каким законам строятся волшебные сказки?
- Вспомните о чем эта сказка?
- Что произошло, когда Иван-Царевич сжег
лягушачью кожу?
- Наша сказка тоже
волшебная, и в ней мы встретимся с трудностями. Путь Ивана-царевича будет
проходить через волшебный лес, хозяином которого является Имя существительное.
Без вашей помощи, ребята, Ивану-царевичу не справиться.
- Давайте вспомним,
что называется именем существительным? На какие вопросы отвечает имя
существительное?
2)
Путешествие по сказочному лесу.
- Мы отправляемся с
вами и главным героем в путь по сказочному лесу.
а) – По дороге встретил Иван-царевич на своем пути старичка (слайд),
Старичок подарил
ему волшебный клубок и дал ему три совета
На доске:
- Слезами горю не
поможешь.
- Риск –
благородное дело.
- Волков бояться –
в лес не ходить.
Задания у
доски и в тетрадях.
- Найдите и
подчеркните существительные как члены предложения.
б) – Катится клубочек по тропинке. Вдруг выходит навстречу Ивану медведь
(2 слайд)
- Определите, к
какому склонению относится существительное медведь, тогда он поможет герою.
- Для этого нам
надо вспомнить:
- Какие
существительные относятся к 1, 2, 3 склонению.
Задания у
доски и в тетрадях
- Рассмотрите
иллюстрацию, на которой изображен медведь, запишите имена существительные и
определите их склонение.
в) – Покатился клубок дальше. Смотрит Иван-царевич: лежит селезень.
(3 слайд)
- Задумался
Иван-царевич: Какое существительное селезень собственное или нарицательное?
- Давайте и мы
вспомним, какие существительные называются собственными и нарицательными?
- А какие есть
особенности имен собственных?
Задания «Я
знаю 5 имен…» у доски и в тетрадях.
- Запишите 5 имен
а) сказочных героев б) названий русских народных сказок.
г) – Пошел Иван-царевич дальше, встретился ему заяц: (4
слайд)
- И сказал ему
заяц: «Если хочешь, я помогу тебе. Только сначала скажи, какое существительное
заяц: одушевленное или неодушевленное?
Задание у
доски и в тетради.
- Распределите
существительные в две колонки:
одушевленные
неодушевленные
Заяц, клубок, царь, тропинка, сундук, Кощей, сыновья, шла,
дуб, избушка, лягушка. ( 5 слайд)
д) – Отправился Иван-царевич дальше. Видит: из реки щука выглядывает.
(6 слайд)
Щука загадала
Ивану-царевичу отгадать ребусы.
Задания.
Ребусы в тетради самостоятельно.
- Отгадать ребусы и
записать имена существительные . ( 7 слайд )
е) – Продолжил Иван-царевич свой путь.
Видит перед ним
избушка, а в ней сидит Баба-Яга (8 слайд)
- Рассказала
Баба-Яга Ивану-царевичу, как победить Кощея Бессмертного и где найти его
смерть.
Только сначала
решила проверить, как Иван-царевич знает падежи имен существительных и вопросы
к ним.
- А вы знаете?
Задания у
доски и в тетради самостоятельно.
- Выпишите из
рассказа Бабы-Яги существительные, выделите в них окончания и определите
падежи.
Трудно добыть
смерть Кощея. Смерть его в игле.
Та игла – в
яйце, яйцо – в утке, утка – в зайце.
Заяц сидит в
сундуке, а сундук висит на могучем дубе. (9 слайд)
ж) – Бросился Иван-царевич к дубу. Висит на том дубе сундук, а на нем
надпись:
В этом сундуке
Кощей прячет свою смерть. ( на экране)
Задания у
доски и в тетради.
- Сделайте
морфологический разбор существительного из данного предложения.
План разбора на
странице 191 учебника.
з) – Чем закончится наша сказка?
- Сможет ли
Иван-царевич найти Василису Премудрую и одолеть Кощея Бессмертного?
Ответ на этот
вопрос нам даст имя существительное
- Отгадайте его.
Задание в
тетради
.
1)
Корень тот же, что в слове победный
2)
Первый суффикс – из глагола вылечить
3)
Второй – последний в слове преподаватель
- Что у нас
получилось? ( победитель )
3)
Подведение итогов урока.
-
И в нашей сказке Иван-царевич оказался победителем. И помогли ему вы.
- Молодцы ребята!
Выставление
оценок за урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.