Открытый урок на тему " Путешествие по Москве"

Учитель:.

Дата: 29.04.2019

Открытый урок.

УМК  «Школа  России»,  2 класс,  «Окружающий мир», Плешаков А.А.

Раздел:  «Путешествия»                                  

Тема урока:  «Путешествие  по  Москве»

Тип урока:  урок открытия нового знания.

Цель урока: познакомить учащихся со столицей нашей Родины – Москвой, с историей её возникновения, с достопримечательностями Москвы.

Задачи:

- формировать представление учащихся о столице нашей Родины - Москве, познакомить учащихся с историей возникновения Москвы, формировать у них образ Московского Кремля и Красной площади как комплекса уникальных архитектурно-исторических памятников, формировать понятие «плана местности»;

- развивать психологические процессы ребенка (память, внимание, мышление, воображение), интеллектуальные умения (сравнение, обобщение, анализ, классификация);

- воспитывать чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважения к великим свершениям, его славному историческому прошлому.

Планируемые результаты:

Предметные УУД: знать историю возникновения Москвы, ее достопримечательности;

Личностные УУД: проявлять познавательную инициативу на основе жизненного опыта; оформлять свои наблюдения; применять правила делового сотрудничества; сравнивать разные точки зрения; уметь считаться с мнением другого человека; проявлять доброжелательность;

Регулятивные УУД: учиться высказывать свое предположение на основе работы с иллюстрацией учебника; следовать инструкции при выполнении задания;

Познавательные УУД: различать изученные объекты; проводить простейшую классификацию; находить дополнительную информацию; высказывать предположения; обсуждать проблемные вопросы;

Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; вступать в диалог; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Оборудование: учебник «Окружающий мир», рабочая тетрадь «Окружающий мир», карточки-смайлики,  конверты для 3-х групп.

                                                                 Ход урока.

1.     Мотивация к учебной деятельности.

Начинается урок.
Он пойдёт ребятам впрок.

Слушаем, запоминаем,
 Ни минуты не теряем.
 Смело, чётко говорим
 И тихонечко сидим.

Какие качества помогают ученику узнать что – то новое? (трудолюбие, любознательность, активность, целеустремленность)

Желаю видеть вас на уроке активными, трудолюбивыми, любознательными и целеустремленными.

Я предлагаю начать урок с улыбки. Улыбнитесь друг другу и мне. Вы готовы совершать новые открытия? Тогда начнём. Я желаю вам успеха!

2.     Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.

Я вам предлагаю разгадать кроссворд, чтобы проверить, как хорошо вы знаете пройденный материал.  Для этого вы должны угадать несколько моих загадок:

1. Шириною широко,

    Глубиною глубоко,

    День и ночь о берег бьётся.

    Из него воды не пьётся.

    Потому что не вкусна,-

    И горька, и солона. (Море)

2. Он и летом, и зимой —
    Между небом и землёй.
    Хоть всю жизнь к нему иди —
    Он всё будет впереди.  (Горизонт)

3. На ладонь он ляжет весь.

    Не часы – а стрелка есть.

    Он в дороге пригодится-

    С ним нигде не заблудиться.  ( Компас)

4. Я ходил по разным странам,
    Плыл по рекам, океанам,
    По пустыне шёл отважно –
    На одном листе бумажном.   ( Карта.)

5. Снег чернеет на полянке,
    С каждым днем теплей погода.
    Время класть в кладовку санки.
    Это, что за время года?  (Весна)

6. В белый цвет оделся сад,
    Пчёлы первые летят.
    Гром грохочет. Угадай,
    Что за месяц это?         (Май)

					М	О	Р	е
				г	О	Р	И	з	о	н	т
к	о	м	п	а	С
					К	А	Р	т	а
					В	Е	С	н	а
м	А	Й

- Давайте хором скажем, какое слово у нас получилось?

(Москва)

-Ребята, как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока? (ответы детей)

3. Выявление места и причины затруднения.

Сегодня я хочу вас пригласить на экскурсию в главный город нашей страны - Москву.  Вы побываете в далеком прошлом, увидите и узнаете много нового и интересного. ( фото города)

-Что вы можете сказать о городе Москва?

Вот Москва - столица наша,
Не найти столицы краше,
Солнце хоть весь день свети
Город нам не обойти.
Север, юг, восток и запад -
Не пройти столицу за год.

- Какие достопримечательности знаете?

- Москва - огромный город. В нём около 4 тысяч улиц и площадей. Ориентироваться в таком городе очень сложно, особенно тем, кто приехал в Москву в первый раз. Что же может помочь гостям Москвы достаточно легко ориентироваться в городе?

- Кто знает, что может нам помочь?

4. Построение проекта выхода из затруднения.

Каким источником информации можно воспользоваться? ( учебником)

Откройте учебник на стр.98-99

- Прочитайте первые два абзаца текста на с. 98.

Когда была основана Москва?

Кто был основателем?

Что же такое план? 

Что изображено на плане?

Пользуясь планом города, достаточно  легко можно проехать  или пройти туда, куда вам хочется.

План – это чертеж местности. На плане хорошо видны главные улицы города, река Москва, московская кольцевая автомобильная дорога, окружающая город.

5. Реализация построенного проекта.

·        Скажите пожалуйста, какие отличительные символы имеет каждая страна? (герб, гимн, флаг)

Но оказывается, ребята, что в каждом городе тоже есть свои символы.

·        Ребята, давайте рассмотрим герб Москвы

·        Что изображено на  гербе   города  Москвы? (На темно -красном щите, развернутый  вправо Георгий Победоносец в серебряных доспехах и  мантии, на серебряном коне поражает золотым копьем черного змея (олицетворяющего  врагов земли русской).

Флаг города – это полотнище красного цвета с изображением герба Москвы в центре.

Теперь давайте рассмотрим план города .  В Москве много памятников архитектуры, исторических мест, культурных центров.

Ребята, давайте посмотрим в центр нашего плана. Что является главной достопримечательностью Москвы?

Правильно, это Московский Кремль.

1. Московский Кремль

- Московский Кремль - символ нашей Родины. Здесь находятся уникальные памятники истории и культуры, которыми гордится Россия. Москва. Кремль. Эти два имени всегда рядом, потому что Кремль - это сердце Москвы. Его древние стены с зубцами,  сторожевыми башнями стоят на высоком холме и отражаются в водах Москвы - реки. Купола похожи на шлемы богатырей. В далекие времена Кремль был крепостью, за стенами которой жители древней Москвы спасались от врага.

Давайте рассмотрим еще некоторые достопримечательности города.

2. Красная площадь

- Каждый день в Москву приезжает больше миллиона человек. Люди приезжают по делам, в гости, в отпуск. И все они в любое время года идут на Красную площадь.

Раньше на этой площади проводились ярмарки, многолюдные праздники, торжества. Народ одевался в красивую, яркую одежду и площадь была яркой, праздничной, красивой и получила название красная. Сейчас на этой площади проходят военные парады, праздники и демонстрации.

3. Собор Василия Блаженного

-  Собор Василия Блаженного в Москве на Красной площади - главный храм столицы нашей Родины. Поэтому для многих жителей планеты он является символом России. В настоящее время храм является филиалом Государственного Исторического музея.

4.Храм Христа Спасителя 

Храм Христа Спасителя в Москве был построен как благодарность Богу за помощь  в трудный период истории России – во время Отечественной войны 1812 года. Это памятник русскому народу за его мужество и героизм.

5. “Царь-Пушка” 

- В Кремле есть памятники. Наиболее известный “Царь - Пушка”. Она весит около 400 тонн. Рядом с пушкой лежат огромные ядра. Пушку отлил русский мастер Андрей Чохов более 400 лет тому назад.

Физкультминутка.

Давайте с вами немного отдохнём. Все встали.

Вновь у нас физкультминутка, наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись, а теперь назад прогнулись.

Голова устала тоже, так давайте ей поможем!

Вправо-влево, раз и два, думай, думай, голова.

Хоть зарядка коротка, отдохнули мы слегка.

6. “Царь-Колокол”

- Это самый большой колокол из всех существующих в мире. Высота его 6метров 14сантиметров, весит 200 тонн. Во время страшного пожара  колокол получил повреждение от быстрой смены тепла и холода, образовались трещины, откололся кусок в 11 с половиной тонн.

7. “Спасская Башня”

- Одной из самых главных башен Кремля является “ Спасская Башня”. На этой башне находятся самые знаменитые часы с курантами. Во время боёв  часы были повреждены снарядом. Мастера  не только их исправили, но и научили исполнять мелодию.

Давайте послушаем. (звучит бой Кремлёвских курантов).

8. “Могила Неизвестного Солдата”. “Вечный огонь”

Вечный огонь на Могиле Неизвестного солдата, днем и ночью полыхает у Кремлевской стены, - память о тех, кто отстоял Москву, защитил Родину.

9. “Большой Театр”

Ему  более 200 лет. В нём проходят выступления оперы и балета. Каждая новая постановка на его сцене является крупным событием в театральной жизни столицы. В Большом театре выступают прославленные артисты. Попасть в Большой театр нелегко.  

10. Третьяковская галерея - это огромный музей, где выставлены картины и другие предметы русского искусства. Коллекция Третьяковской галереи насчитывает около 180 тысяч произведений искусства. Находится Третьяковская галерея в центре Москвы .Основателем Третьяковской галереи был Павел Михайлович Третьяков - купец. В 1851 году Третьяков купил особняк , там и размещались первые картины будущей коллекции. По мере роста числа картин, к зданию пристраивались новые помещения. Третьяков покупал картины русских художников, помогал организовывать выставки. После смерти Третьякова в особняке был организован музей.

Много интересного можно встретить в Москве . И сегодня  мы познакомились лишь только с малой частью достопримечательностей этого великого города. 

6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Мы с вами провели большую работу на уроке. Давайте проверим, насколько хорошо мы узнали и запомнили  Москву.

Работа в группах.

Поработаем в группах.

1 ряд-1 группа

2 ряд- 2 группа

3 ряд-3 группа

         Сейчас я на пару каждой группы положу конверт. Возьмите конверты, рассмотрите их содержимое.

1 группа. Вам нужно определить по рисунку -  какая достопримечательность Москвы изображена.

2 группа. Вам нужно из данных достопримечательностей отобрать те, которые относятся к достопримечательностям Москвы.

3 группа. В этих конвертах карточки с описанием достопримечательностей Москвы. Определите, о чем говорится в карточке.

Если кто-то затрудняется с выполнением задания, можете поискать подсказку в учебнике.

- Давайте проверим вашу работу.

1) Начнём с задания 1 группы.

(Демонстрация  контура на доске и правильный ответ-Храм Христа Спасителя)

2) Проверим задания 2 группы.

(Даны карточки с изображением:  Московский Кремль, Храм Христа Спасителя, Третьяковская галерея, Эйфелева башня)

3) И теперь давайте проверим конверты 3 группы.

Дано описание объекта:

Белоснежное здание, расположенное на холме, хорошо просматривается из разных точек. Здание имеет  форму равноконечного креста. Центральный купол огромного размера. По краям креста высятся четыре колокольни, увенчанные малыми главами   (Храм Христа Спасителя)

Назовите имя воина, изображенного на гербе нашей столицы. (Георгий Победоносец.)

• Самая главная, самая славная, самая красивая площадь Москвы. (Красная площадь.)

• Город, стоящий на берегах реки с таким же названием, основанный более 850 лет назад, столица нашей Родины. (Москва.)

• Храм, в восстановлении которого принимали участие миллионы россиян, внося пожертвования. (Храм Христа Спасителя.)

• Сердце Москвы. (Московский Кремль.)

• Основатель Москвы. (Князь Юрий Долгорукий.)

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Работа по рабочей тетради. ( стр. 67)

Самостоятельно выполните задание 1.

Взаимопроверка. Поменяйтесь тетрадями с соседом по парте .

8. Включение  в систему знаний и повторение.

Я очень рада вашему успеху.

Где вы можете использовать открытые знания? ( при выполнении заданий, в жизни)

(Учащийся рассказывает стих о Москве)

Город чудный, город древний, 
Ты вместил в свои концы
И посады и деревни, 
И палаты и дворцы!
Опоясан лентой пашен,
Весь пестреешь ты в садах;
Сколько храмов, сколько башен
На семи твоих холмах!
На твоих церквах старинных
Вырастают дерева;
Глаз не схватит улиц длинных...
Это матушка Москва!

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Давайте подведем итоги:

Столица нашей Родины - ...
Основателем Москвы был ….
На гербе города Москвы изображен ….
Самая красивая площадь Москвы - …..

Символ  нашей Родины- …...

 Оцените урок при помощи смайлика.