Открытый урок по английскому языку на тему «День рождения» (2 класс)

План-конспект открытого урока во 2 классе

по теме: «День рождения!»

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний.

Цели:

Образовательные:

1. повторение счета (цифры), названий продуктов питания, конструкций “I like/I don’t like…My favourite food is..” .

2. формирование умений и навыков применять изученный лексический и грамматический материал на практике в таких видах речевой деятельности как: говорение (диалог, монолог), чтение, письмо;

Развивающие:

1.развивать память, внимание, воображение, логическое мышление, языковую догадку.

2.развитие навыков говорения, аудирования, чтения, письма по теме «Еда».

Воспитательные:

прививать интерес к изучаемому предмету;

формировать умение работать в группах, парах, индивидуально;

Оборудование: учебник, проектор, плакат, раздаточный материал,смайлики «Happy»/ «Sad»,  картинки к лексике по теме «День рождения», наглядный материал.

Ход урока:

Организационный момент

Приветствие.

-Good morning children!

-Good morning teacher!

-How are you today?

- Fine, thank you.

Введение темы урока.

Мотивация на работу.

Раз в году приходит он,
Пожеланий — миллион,
Праздник очень яркий,
Дарят Вам подарки.

Дети говорят тему урока.

Диалог  рассказывают Алиса и Сережа

Today we are going to have a party. It’s Alisas birthday!

Сегодня у нас вечеринка.

 День Рождения Алисы

Наша задача помочь ей устроить праздник. Для этого мы должны вспомнить все, что мы учили по теме Еда и напитки.

За каждое выполненное задание к праздничному торту Алисы будет добавляться по одной свечке.

Речевая разминка.

Первое задание, фонетическая зарядка.

Let’s read 

В большом-большом лесу жили разные волшебные животные. Там каждый день любил прогуливаться ветерок [w–w–w].

А иногда и дождик заглядывал в гости и капал по земле – [p–p–p].

Как только дождик приближался, сова предупреждала: [u–u–u].

Ворона тоже звала всех быстрее в укрытие – [d-d-d].

А гусь как всегда жаловался – [g–g–g].

Но, когда дождик уходит, а солнышко выглядывает, то все выбираются погулять по волшебному лесу: жуки , змеи и пчелки зажужжали: [Ө Ө Ө]. [ ʤ ], [ з ].

Кошка зовет котят играть [ks–ks–ks], поют птички - [wi-wi-wi], ежик спешит за упавшим яблочком – [f–v–f–v]

(Дети повторяют звуки  за учителем, а затем стараются прочитать сами)

Well done! За это задание на торте Алисы появляется первая свечка!

Основная часть урока

Проверка домашнего задания.

-Итак, дети, следующим заданием будет проверка домашнего задания. Вы должны были повторить слова, которые относятся к теме еда, счет до 10.

7. Веселый счет.  Ребята, давайте еще раз повторим числа от 1 до 10. В этом нам помогут веселые стишки, я буду начинать говорить их по-русски, а вам нужно будет закончить числом по-английски, давайте попробуем, все вместе:

1. Совсем один ты бродишь там, одна, один – иначе ONE

2. Две изюминки во рту, двойка по-английски –TWO

3. Скорей иди сюда, смотри, у кошки три котёнка – THREE

4. У машины колесо – их всего 4 – FOUR

5. Никогда не забывай, что пятерка это – FIVE

6. В примере неизвестен ИКС, ШЕСТЬ ПО-АНГЛИЙСКИ будет SIX

7. Молод я и зелен, семь лет мне, значит –SEVEN

8. Моей сестренке восемь лет, а восемь по-английски EIGHT

9. Девять ты запоминай, по-английски, просто NINE

10. Уже пошёл десятый ДЕНЬ, десять по-английски – TEN

Не снег, А белое всегда. Хоть и течет, А не вода. (Молоко)
Может разбиться, Может и вариться, Если хочешь — в птицу Может превратиться. (Яйцо) Очень любят дети Холодок в пакете. Холодок, холодок, Дай лизнуть тебя разок! (Мороженое)
Сделан он из молока, Но тверды его бока. В нем так много разных дыр. Догадались? Это… (Сыр)

Завернули эту плитку В серебристую простынку. Скушать плитку каждый рад. Что же это?
Хлеба мягкого кусок,

Сверху колбаса, сырок.

Сам он просится к нам в рот,

Аппетитный... (бутерброд)

Он оранжевый, приятный,
Вкусный, запах ароматный.
Сходим быстро в магазин,
Купим круглый … .) (Апельсин

 Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран,
В тропиках растет … .
(Банан)

В праздник я приду ко всем, Я большой и сладкий. Есть во мне орешки, крем, Сливки, шоколадки. (Торт)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки.
(Яблоко)
Мы сегодня с мамой вместе
Замесили утром тесто.
Тонко тесто раскатали,
А потом мы резать стали
Колбасу и помидорки.
Мама тёрла сыр на тёрке.
Сладкий перчик не забыли.
Всё на тесто разложили.
Хоть пришлось нам потрудиться
Будет вкусной наша.. ("PIZZA"-пицца)

Well done!

На торте появляется вторая свечка!

Сейчас я буду кидать мячик и называть слово или число по-русски, а ваша задача перевести это слово на английский язык.

- Well done! На торте появляется новая свечка!

Закрепление лексических единиц по теме еда

На доске плакат, говорю слово, а дети должны одновременно дотронуться до него. По два ученика.

На торте появляется четвертая свеча!

Скажите ,а как нам спросить у друг друга , что мы любим?

What is your favourite food?

Диалог стр.53 , ответы детей.

На торте появляется пятая свеча!

Физминутка. Звучит музыка, дети поют песенку, повторяя движения за ведущим.

-Ребята, вы молодцы, выучили все слова. Но в отличие от вас Алиса сделала  много ошибок, когда составляла  список продуктов на праздник. Давайте посмотрим и исправим их.

На доске написаны слова с ошибками и картинки в разброс , исправить и соотнести)

Делим на 3 команды, одна у доски , другие работают по карточкам.

(Дети называют неправильную букву, а затем называют исправленную)

Проверяю работу по карточкам, читают.

- Well done! Теперь Алиса может пойти в магазин. На торте появляется шестая свеча!

Посмотрите как у нас красиво и сколько угощений , а как нам выразить восторг и сказать о наших предпочтениях на английском языке.

Развитие навыков диалогической речи.

- Ребята, наша следующая задача, выяснить кто из нас что любит.

Игра «Снежный ком» по цепочке

2 команды

I like…

На торте появляется седьмая свеча!

Развитие навыков аудирования.

- Давайте  послушаем и споём  песенку стр.55 №5

(Учащиеся слушают песню и смотрят видео)

- Работа по карточкам

Рисуют на тарелочке ,что хотят съесть.

 А на торте появляется девятая свечка!

3. Рефлексия.

- Ребята, все молодцы, помогли устроить праздник и заодно повторили все слова по теме Еда, а так же, вспомнили как говорить о предпочтениях и считать до 10.

Выставление оценок.

- А теперь поднимите картинку, которая соответствует вашему настроению сейчас. Выберите сторону Happy или Sad.

- Stand up! Thank you for the lesson, children. Good Bye!

- Good Bye teacher!