Открытый урок по теме "Одна и две "Н" в суффиксах прилагательных.

• 1 слайд

  Открытый урок на тему:
  «Одна и две буквы «Н» в суффиксах имен прилагательных».
  6 класс.
  Подготовила
  учитель русского языка и литературы
  Игнатова Галина Ульфатовна
  
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  1) знакомство с суффиксами прилагательных (-н-, -нн-, -енн-, -онн-, -ан-, -ян-, -ин-);
  отработка навыков правописания одной и двух Н в суффиксах прилагательных, пополнение лексикона учащихся, развитие творческих способностей;
  воспитание интереса к изучению русского языка, стремления ценить родной язык.
  Задачи:
  предметные: разъяснить алгоритм выбора одной и двух букв «Н» в суффиксах прилагательных и словами-исключениями; научиться правильно их выбирать; закрепить навык группировать слова с изученной орфограммой по количеству «н» в суффиксах; совершенствование навыков проведения морфемного, словообразовательного анализа слова; научить различиать суффиксы –ин-, -ан-ян- по значению; познакомить школьников с условиями правильного написания букв «е» и «я» в суффиксах прилагательных с корнем «-ветр-»;
  метапредметные: продолжить формирование умений определения одной и двух «Н» в прилагательных; грамотного употребления слов в свойственных ему значениях; умение строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное) и делать выводы; умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
  личностные: развитие самостоятельности, доказательности, способности к самооценке; воспитание любознательности, желания развивать кругозор.
   
  Планируемые результаты урока:
  Знание условий написания одной и двух букв н в суффиксах прилагательных; владение навыками морфемного разбора; умения применять изученное правило, вы являть и предупреждать речевые ошибки, объяснять языковые явления; развитие мотивации к аналитической деятельности.
  
  

• 3 слайд

  Цифровой диктант:
  Камышовый, ключевой,  речевой, ситцевый, ежовый, образцовый, лицевой, сторожевой, вещевой, врачебный.
  

• 4 слайд

  Ключи:
  Ключ: 1,2,2,2,1,1, 2,2, 2, 2
  
  
  «5»-ошибки отсутствуют,
  «4»-одна ошибка,
  «3»- 2 ошибки,
  «2» - три и более ошибки.)
  
  

• 5 слайд

  Подготовка к восприятию нового материала:
  1.По утрам в лужах под стеклянной коркой льда были видны пузыри воздуха.
  2.Средняя Россия стала для меня священной землей, и я часто видел ее, покрытую драгоценным покровом серебряной осенней паутины.
  3.Прошло лето в гуле сосновых лесов, журавлиных криках, в непролазных пахучих зарослях таволги, в воинственных петушиных воплях. (По К.Паустовскому).
  
  

• 6 слайд

  Алгоритм определения написания одной и двух «Н» в суффиксах имен прилагательных:
  1) Определяем часть речи ( прилагательное)
  2) Определяем, от какого слова оно образовано ( от существительного)
  3)Выполняем его морфемный разбор, определяем корень и суффикс.
  4) Анализируем наше слово:
  а) Если основа слова, от которого образовано прилагательное, оканчивается на «Н», то пишем две «Н»;
  б) Если прилагательное образовано с помощью суффиксов –онн- и –енн-, то тоже пишем две «Н»;(кроме слова-исключения ветреный (но безветренный);
  в) Если оно образовано с помощью суффиксов –ин-,-ян-,-ан-, то пишем одну «Н» ( кроме слов-исключений: деревянный, оловянный, стеклянный).
  

• 7 слайд

  Закрепление материала:
  
  
  Старинный: старина+ -н-
  Гусиный: гусь+-ин-
  Водяной: вода+-ян-
  Деревянный: дерево+-янн- (исключение)
  

• 8 слайд

  Физкультминутка:
  мужественный, лошадиный, серебряный, искусственный, глиняный, сезонный, стеклянный, карманный, ветреный, но безветренный, медленный, оловянный, овсяный, деревянный.
  

• 9 слайд

  Лингвистическая задача:
  
  
  ВетрЯная мельница ВетрЕный человек (день)
  
  От чего зависит гласная?
  
  

• 10 слайд

  Ответ:
  
  Действующий силой ветра = Я;
  С ветром = Е
  
  
  Ветряная мельница
  Ветреный человек (день)