Открытый урок Present Simple Tense 6 класс

Открытый урок "Present Simple Tense" (Настоящее простое время).

6-й класс

Ход урока

1. Мотивация (7 мин)

Good afternoon, boys and girls! I’m glad to see you. Sit down, please.

What day of the week is it today?

What day of the week was yesterday?

What month is it now?

What is the first month of the year?

What is the last month of the year?

What date is it today?

Now, look at the screen, listen to the poem.

She comes and goes,

She sits and thinks,

She watches and listens,

She drops the books,

She drops the pens,

She opens and closes

A window, a bag, …

Well, she’s a poltergeist.

What was the poem about?

Try to guess what grammar tense is used (Present Simple Tense)

How do you think what are we talking about today? (О действиях, которые происходят в настоящем простом времени).

2. Этап актуализации (4 мин)

Take the copies. Write your surname on the top of it. Here you have pictures and phrases. Match them and translate.

3. Подача нового материала (15 – 17 мин)

Could you remind me what Present Simple is? Any ideas?

Well, let’s look at the GRAMMAR REFERENCE.

1. Open your Student’s books on page GR3. 

The first task: найти в грамматическом справочнике, когда мы употребляем Present Simple? – Учащиеся отвечают на вопрос, после чего записывают в тетради.

2. Теперь, когда мы выяснили, когда мы употребляем время Present Simple, мы можем говорить о том, как мы образуем это время.

Посмотрите на схему (вывести схему на экран и учащиеся записывают)

Пусть кто-то из вас постарается объяснить нам эту схему. (учащиеся объясняют)

Скажите, а ко всем ли глаголам можно просто добавить окончание -s или -es? Или существуют какие-то правила?

3.

А теперь вернемся на предыдущий слайд и обратим внимание что в конце предложения у нас есть еще и слова указатели данного времени. Повторно обратимся к грамматическому справочнику и узнаем какие есть…

The next task: Look at the screen. Ваша задача не только выбрать те слова, которые относятся ко времени Present Simple, но и объяснить, почему вы не взяли остальные и перевести их.

Yesterday, last Friday, often, now, usually, every day, at the moment, sometimes, tomorrow, always. (учащиеся выбирают)

Указатели времени, которые вы выбрали, относятся к наречиям частотности. (раздать детям копии наречий и вывести на экран)

3. Закрепление нового материала

3.1. первичное закрепление материала (10 мин)

Работа с раздаточным материалом. Задание: Подчеркните глагол в Present Simple (РАБОТА В ПАРАХ)

The circus monkey

The music is playing. The lights are shining. The children are laughing and talking. The monkey runs into the circus ring. He is wearing a purple jacket and a funny little hat. He runs, he jumps, he walks on his hands. He stands on a big ball and holds an umbrella. He rides a pink bicycle and plays a golden trumpet. He waves to the children.

3.2. Самостоятельная работа

Задание по карточкам в двух вариантах.

Употребление глаголов в Present Simple. Подчеркни нужный глагол, поставьте предложения в отрицательную форму и задайте вопрос, дав на него один краткий ответ. 1.       The girl learns/learn poems by heart. 2.       She translates/translate from Russian into English. 3.       My parents watches/watch a TV in the evening. 4.       They sails/sail a boat well. 5.       We drinks/drink juice in the morning. 6.       The boy sings/sing a nice song. 7.       My little sister rides/ride her bike. 8.       Our teacher reads/read us fairy tales. 9.       My brother skates/skate very well. 10.    The children swims/swim in the river.

Употребление глаголов в Present Simple. Подчеркни нужный глагол, поставьте предложения в отрицательную форму и задайте вопрос, дав на него один краткий ответ. 1.       My brother skates/skate very well. 2.       We drinks/drink juice in the morning. 3.       The boy sings/sing a nice song. 4.       Our teacher reads/read us fairy tales. 5.       My parents watches/watch a TV in the evening. 6.       They sails/sail a boat well. 7.       The children swims/swim in the river. 8.       She translates/translate from Russian into English. 9.       The girl learns/learn poems by heart. 10.    My little sister rides/ride her bike.

5. Домашнее задание (1 мин)

Учить записи в тетради, WB p.23. Ex.3.

6. Рефлексия (2 мин)

О чем мы сегодня говорили на уроке? Что нового вы узнали? Что далось труднее всего?

Дерево (распечатка) на доске. У детей на выбор дано три осенних листа: красный (было трудно и тяжело), желтый (имели затруднения в некоторых заданиях), зеленый (все было легко и интересно).  Каждый по одному выходит и приклеивает лист на доску.