Открытый урок в 8 классе. Покупки.

Формирование универсальных учебных действий на уроке английского языка в информационной, коммуникативной  сферах и в сфере межкультурного взаимопонимания. 8 класс.

Учитель английского языка Кагирова Т.И. Высшая категория.

Тема урока: “Покупки”

Сопутствующая тема по грамматике: Настоящее совершенное время (Present Perfect Tense)

Цель урока: совершенствование грамматических навыков

Задачи урока:

Основные дидактические  задачи урока:

1)   формирование коммуникативной компетенции,

2) формирование способности к межкультурному взаимодействию (социокультурной компетенции);

Образовательная задача:

1.     совершенствовать грамматические навыки путем использования комплекса упражнений: имитативных, подстановочных, трансформационных, репродуктивных;

2.     совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов обучающей  компьютерной программы;

3.     совершенствовать умения диалогической речи на основе представленных ситуаций бытового и социокультурного общения;

4.     пополнять свой словарный запас лексикой современного английского языка;

Развивающая задача:

1.     активизировать познавательную деятельность учащихся средствами информационно-предметного обучения и использования компьютерных технологий и обучающих компьютерных программ;

2.     формировать устойчивую мотивацию иноязычной деятельности учащихся на уроке на основе использования  ”живых” материалов;

Воспитательная задача:  

1.     учить самоорганизации и умению рационально распределять время на уроке;

2.     учить  умению анализировать свою учебную деятельность;

3.     учить умению давать адекватную самооценку уровня своих достижений

Ход урока:

I.                   Организационный момент. Приветствие.

II.                Лексическая разминка. Погружение учащихся в языковую среду: вопросы учащимся; содержательная сторона вопросов – использование Present Perfect Tense.

1.     How long have you known …?

2.     How long have you worn glasses/contact lenses?

3.     How long have you lived in Togliatti?

4.     I’m sorry. How long have you been here?

5.     How long have you had this dress?

6.     How long have you been in the village?

7.     How long have you studied at this school?

8.     How long have you known …?

9.     When did you last go to the country?

III.             Фонетическая зарядка.

Использование обучающей  компьютерной программы “Professor Higgins”, раздел “Фонетика” (“Phonetics”), модуль  “Покупки”,  диалоги 1,2,3.

Диалог 1. – Which of these sweaters would you like?

              - Oh, the white one would be fine. Is it wool?

              - Yes, and so it’s very warm.

Диалог 2.

–    Can I help you?

-         Yes, I’m looking for a sweater.

-         What size?

-         Sixteen.

-         How about these?

-         A nice design. Have you got them in a larger size?

-         Yes, of course. Here’s a nice one.

Диалог 3.

-   Look, here’s a nice dress.

-   Yes, it’s quite nice, but I’m afraid yellow doesn’t suit me.

IV.            Составление диалогов по аналогии с помощью подстановки.

Jackets, blouses, coats, shirts, fourteen, eighteen, a raincoat, a jumper, brown, green

V.               Опрос учащихся. Учащиеся отвечают  подготовленные диалоги.

VI.            Повторение групп глаголов для образования Present Perfect:

а) 3-я форма неправильных глаголов;

be               was/were    been

go               went           gone

sweep          swept         swept

put              put             put

make           made          made

buy             bought        brought

bring           brought       brought

draw           drew           drawn

read            read            read

б) изменения в правописании окончаний неправильных глаголов.

Study

Travel

VII.        Работа с обучающей  компьютерной программой “Professor Higgins”, раздел “Грамматика” (“Grammar”), Unit 13, упражнения 1,2,3.

VIII.      Подведение итогов результатов выполнения упражнений. Выставление оценок (самооценка и оценка учителем).

IX.            Домашнее задание. Составить 5 предложений с данными фразами в Present Perfect Tense.

   to dust the mirror,

  to sweep the floor,

  to put flowers into the vase,

  to put away the books,

  to pick up the stamps

X.               Окончание урока. Подведение итогов. Рефлексия.

Краткое описание документа:

Формирование универсальных учебных действий на уроке английского языка в информационной, коммуникативной сферах и в сфере межкультурного взаимопонимания. 8 класс.

Учитель английского языка Кагирова Т.И. Высшая категория.

Тема урока: “Покупки”

Сопутствующая тема по грамматике: Настоящее совершенное время (Present Perfect Tense)

Цель урока: совершенствование грамматических навыков