Открытый урок "Знатоки географии"

Повторительно – обобщающий урок по теме

Конкурс- игра «Знатоки географии»

Цель: Формирование интереса к науке географии.                                               Задачи:                                                                                                           1.Осуществить контроль знаний учащихся по географии.                                    2.Воспитывать любовь к предмету, природе, своей Родине

Ведущий:

Ребята отгадайте загадку:

Оболочку земли изучает предмет,

Связь людей и природы,

Больше сотни уж лет (ГЕОГРАФИЯ)

СЛОВО ВЫВЕШИВАЕТСЯ НА ДОСКУ

Сегодня между учениками сраженье,

Но пусть обид не будет среди вас,

Ведь победитель или побеждённый

Сегодня будет кто-то среди вас.

Я буду рада, если вы в сраженьях

Покажете находчивость свою.

Уменье, знанья и веселье

Позволят вам сыграть вничью.

Чем мы будем сегодня заниматься? ИГРАТЬ

Повторять а за активную работу получите смайлы

НАША ИГРА НАЗЫВАЕТСЯ «Знатоки географии»

Сегодня мы повторим темы:

1.     Что изучает география

2.     Кто открывал Землю?

3.     Земля во Вселенной

4.     «Узнай, что это? И покажи на карте»

5.     Виды изображений поверхности земли

6.     «Географическая логика»

Ведущий.

Настроение на пять, игру можно начинать!

1.     Что изучает география

 Ведущий: А сейчас проведем небольшую викторину. Я задаю каждому участнику вопросы по очереди.

1.     Что бывает на небе после дождя? (радуга)

2.     Линия, до которой нельзя дойти? (горизонт)

3.     Реально ли пингвину и белому медведю встретиться в природе? — Нереально, поскольку они обитают на разных полюсах, Южном – пингвин, Северном – мишка

4.     Водная оболочка Земли (гидросфера)

5.     С какой стороны растет мох на дереве? (на севере)

6.     Дождь со световыми и звуковыми эффектами? (гроза)

7.     Море есть-плавать нельзя, дороги есть –ехать нельзя. Что это такое? (карта)  

8.     Прибор для измерения температуры воздуха (термометр)

9.     Воздушная оболочка Земли (атмосфера)

10. Круглая модель Земли? (глобус)

2.      Давайте вспомним, кто открывал землю?

1.  БЕРИНГ Витус Ионассен (1681-1741)
2. Васко да Гама (правильное произношение Вашку да Гама)  (1469-1524) португальский мореплаватель
3. МАГЕЛЛАН Фернан (ок. 1480-1521) португальский мореплаватель
4. МИКЛУХО-МАКЛАЙ Николай Николаевич (1846-1888) русский ученый, исследователь Океании и Новой Гвинеи
5. НИКИТИН Афанасий (? - 1472 или 1473) русский купец, путешественник по Азии
6. ПОЛО Марко (ок. 1254-1324) венецианский купец, путешественник
7. ПРЖЕВАЛЬСКИЙ Николай Михайлович (1839-1888) русский географ, исследователь Центральной Азии
8. СЕМЕНОВ-ТЯН-ШАНСКИЙ Петр Петрович (до 1906 г. — Семенов) (1827-1914) русский ученый, исследователь Азии

3.      «Земля во Вселенной» и опять у нас викторина, я задаю вопрос ученику, а остальные находят это слово в филворде

1.Как называется условная линия, по которой двигаются планеты вокруг Солнца? орбита

2.

- Перечислите планеты- гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон

- Самая близкая у солнцу планета  - Меркурий

- Эта планета получила своё название в честь римской богини любви и красоты – Венера

- эта планета получила название в честь древнеримского бога войны - Марс

- Самая большая планета из земной группы - Земля

3.Что называют большим скоплением звезд? Галактика

4.Большая Медведица-Это? Созвездие

5.Луна-это? спутник

6.Солнце- это? Звезда

7. Человек, совершающий полет в космос? Космонавт

Ф И З К У Л Ь Т М И Н У Т К А

(МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ)

4.     «Узнай, что это? И покажи на карте»

Остальные работают над контурными картами.

 Задание: подпишите на контурной карте все материки и океаны

Евразия 

Здесь горы-великаны –
Тибет, Алтай, Памир,
Карпаты и Балканы.
Их знает целый мир.
Здесь реки – Обь и Ангара,
Дон, Волга, Лена и Кура.
Лесов многообразие
В родной для нас …
(Евразии)

Африка 

Раскалена от жара
Пустынная Сахара.
Зато среди саванны –
Слоны и обезьяны,
Львы, зебры и жирафики
Гуляют в жаркой …
(Африке)

Северная Америка 

Там Миссисипи и Великие озера,
Еще большие Кордильеры горы.

Южная Америка 

На востоке этого материка господствуют равнины, а на западе протянулись самые длинные горы Анды. Это самый влажный континент планеты. Климат здесь теплый. На материке протекает много рек. Среди них Амазонка – самая полноводная река планеты.

Австралия 

На всем материке одна
Лежит огромная страна,
Где мир животный необычный,
Он очень древний, экзотичный:
Там много сумчатых зверей,
Носящих на себе детей.
На южном полушарии
Раскинулась …
(Австралия)

Антарктида 

Там очень холодно всегда.
Там льды не тают никогда,
Кусты, деревья не растут
И птички гнёздышки не вьют.
Там постоянных нет селений,
Живут пингвины и тюлени.
На южном полюсе она
Материком размещена.
(Антарктида)

5.     Виды изображений поверхности земли (юные топографы)

Вам дан текст. Ваша задача текст перевести в условные знаки.

Текст:

Турист вышел из дома и пошёл по грунтовой дороге мимо ветряной мельницы. Дальше его путь к лагерю шёл через луг. Он подошел к смешанному лесу. Узкая тропинка привела его на перепутье, откуда направо шла грунтовая дорога, ведущая к реке, налево – полевая дорога к болоту, а прямо – тропа к роднику. Он пошёл по грунтовой дороге и подошёл к небольшой реке, которую перешёл по деревянному мосту. От него по грунтовой дороге он подошёл к фруктовому саду, пройдя его, он вышел к лагерю.

6.      «Географическая логика» (1 балл)

Задание: по данным определениям отгадать географический термин или понятие.

1) Тёплый. холодный, звёздный, кислотный, грибной, затяжной, проливной(дождь)

2) Весёлый, холодный, тёплый, мелкий, сильный, слабый, порывистый, резкий, южный, северный, северо- западный… (ветер)

3) Сердечная, снежная, пыльная, песчаная, разрушительная …(буря)

4) Золотой, сахарный, крупный, мелкий, морской, речной…(песок)

5) Волнистая, плоская, равнинная, холмистая…(равнина)

6) Подводный, спящий, потухший, действующий…(вулкан)

7) Плодородная, рыхлая, песчаная, подзолистая, черноземная…(почва)

8) Вулканический, коралловый, необитаемый…(остров)

Атмосфера – это… (воздушная оболочка Земли)

4. Вода в твердом виде … (лед)

5. Движение воздуха в горизонтальном направлении – это … (ветер)

6. Как называется сборник географических карт? (атлас).

7. Самое глубокое пресное озеро?  (Байкал)

8. Кто совершил первое кругосветное путешествие? (Магеллан).

9. Все неровности на поверхности Земли? (рельеф)

Закончился игра, закончилась встреча,

Настал расставания час.

Мы все чуть устали, но нас согревали

Улыбки и блеск ваших глаз.

Итак, ребята, подводим итоги нашей игры.

1.     Какие темы мы сегодня повторили

2.     Что самое интересное было на уроке

РЕФЛЕКСИЯ

1.     Мне понравилось …….

2.     Я научился (лась) ……..

3.     Я узнал (а) …………

4.     Я был разочарован (а) ………

ОЦЕНИВАНИЕ

Краткое описание документа:

Повторительно - обобщающий урок по географии "Знатоки географии"