Сотрудничество с онлайн-школой

Инфоурок › Информатика ›Конспекты›Открытый урок 9 класса по Босовой. Электронная почта.

Открытый урок 9 класса по Босовой. Электронная почта.

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

6.3 информационные ресурсы и сервисы интернет.ppt урок по теме Электронная почта.doc ЭП .docx

Выбранный для просмотра документ 6.3 информационные ресурсы и сервисы интернет.ppt

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ И СЕРВИСЫ ИНТЕРНЕТАКОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок 9 класса по Босовой. Электронная почта."

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ И СЕРВИСЫ ИНТЕРНЕТА
КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
2 слайд

Домашнее задание. Упр. № 245
а)
б)
в)
г)
3 слайд

Домашнее задание. Упр. № 248
4 слайд

Электронная почта
Электронная почта (e-mail) - это система обмена сообщениями (письмами) между абонентами компьютерных сетей.
Любой пользователь Интернета может завести свой почтовый ящик - поименованную область дисковой памяти на почтовом сервере своего провайдера, куда будет помещаться входящая и исходящая корреспонденция.
5 слайд

Электронная почта. История возникновения

ARPANET - компьютерная сеть, созданная в 1969 году в США Агентством Министерства обороны США по перспективным исследованиям (DARPA) и явившаяся прототипом сети Интернет.
6 слайд

Электронная почта. История возникновения

1965 год. Написана почтовая программа MAIL
7 слайд

Электронная почта. История возникновения

1971 год. Написана программа, которая позволила посылать сообщения на удаленный компьютер
8 слайд

Электронная почта
Высокая скорость пересылки сообщений
Возможность пересылки прикреплённых
файлов, содержащих графику, звук
Возможность одновременной рассылки
письма сразу нескольким адресатам
Преимущества электронной почты
Простота использования
Высокая надежность доставки электронных писем
9 слайд

Электронная почта
Ограничение на размер одного сообщения
и на общий размер электронного ящика
Невозможно скрыть адрес вашего ящика.
СПАМ.
Недостатки электронной почты
10 слайд

SPAM. История возникновения термина
1936 год. SPAM – товарный знак для мясных консервов. (острая ветчина)
11 слайд

SPAM
https://www.securelist.com/ru/analysis/208050840/Spam_v_marte_2014
12 слайд

<имя_пользователя>@<имя_сервера>.
akulll
@
mail
.
ru
Имя пользователя
Доменное имя
Код страны
Адрес электронной почты
Адрес электронной почты имеет вид:
Первая часть выбирается самим пользователем; вторая часть жестко связана с сервером, на котором пользователь зарегистрировал свой почтовый ящик. Разделителем между частями адреса служит символ @.
13 слайд

Отправитель наби-
рает сообщение,
указывает адрес получателя и от-
правляет письмо
на сервер исходя-
щей почты.
Сервер исходя-щей почты на-правляет сооб-щение по ука-
занному адресу
По Интернету письмо пере-
даётся на сер-
вер входящей почты, указан-
ный в адресе получателя
Сервер входя-
щей почты по-
мещает письмо
в почтовый
ящик получа-
теля
Получатель открывает свой почтовый ящик и получает доступ к поступившим к нему письмам
Схема работы электронной почты
14 слайд

Почтовые протоколы
Электронная почта используют два протокола:
протокол SMTP - для отправки почты;
протокол РОРЗ - для приёма почты.
Так как отправлять почту имеет право кто угодно и кому угодно, то протокол SMTP не предполагает идентификацию отправителя.
Получить письмо должен именно тот, кому оно адресовано; тут необходима идентификация получателя (по логину и паролю), которая обеспечивается протоколом РОРЗ.
Почтовый сервер
Пользователь 1
Пользователь 2
SMTP
SMTP
POP
15 слайд

Способы просмотра сообщений
16 слайд

Сетевой этикет
В сети Интернет существуют негласные правила поведения, так называемый сетевой этикет. Кратко, суть сетевого этикета может быть выражена одной фразой: «Уважайте своих невидимых партнёров по Сети!».
Основные правила сетевого этикета
Ясно
идентифицируйте себя
Знайте и уважайте
своего адресата
Указывайте
тему сообщения
Пишите грамотно
Можно выражать
эмоции с помощью смайликов
Не запрашивайте
подтверждения получения
сообщения без надобности
Не допускайте спама
Не надейтесь на полную
конфиденциальность переписки
17 слайд

Самое главное
Документ, размещённый в Интернете, имеет адрес - URL. Доступ пользователей к документам, размещённым на Web-сайтах, возможен по протоколу HTTP.
Файловый архив - хранилище в сети Интернет файлов с программным обеспечением, графикой, музыкой и другой информацией. Доступ к файловым архивам возможен по протоколу передачи файлов FTP.
Электронная почта (e-mail) - система обмена сообщениями (письмами) между абонентами компьютерных сетей.
Основные формы коллективного взаимодействия - телеконференции, форумы, чаты, социальные сети.
18 слайд

Вопросы и задания
Опишите организацию и назначение сервиса WWW.
Что такое браузер?
Приведите примеры браузеров.
Какие документы называют гипертекстовыми?
В таблице приведены запросы к поисковому серверу:
Изобразите графически количество страниц, которые
найдёт поисковый сервер по каждому запросу.
Расположите номера запросов в порядке убывания
количества страниц, которые найдёт поисковый сервер по
каждому запросу.
Что такое URL?
Какова его структура?
Проанализируйте адреса следующих документов:
1) http://inf.1 september.ru/2007/11/01.htm
2) http://fipi.ru/view/sections/218/docs/515.html
3) http://www.rokf.ru/carera/2008/09/11/091945.html
На сервере edu.ru находится файл demo.rar, доступ к
которому осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты
адреса данного файла закодированы буквами от А до Ж.
Запишите последовательность этих букв, которая
кодирует адрес указанного файла в Интернете.
По каким протоколам возможен доступ пользователей к
информации, хранящейся в файловых архивах?
Каковы основные преимущества электронной почты перед
обычной почтой?
Какова структура электронного адреса?
Опишите в общих чертах схему работы электронной
почты.
Представьте, что вам нужно связаться с малознакомым
или очень занятым человеком. Вам удалось получить
номер мобильного телефона и электронный адрес этого
человека. Каким видом связи, по вашему мнению, удобнее
воспользоваться в этой ситуации? Обоснуйте свой ответ.
Какие существуют способы работы с сообщениями
электронной почты?
Проанализируйте достоинства и недостатки каждого из
них.
Что общего и в чём различие между такими формами
сетевого коллективного взаимодействия, как
телеконференция, форум и чат?
Что вы знаете о социальных сетях?
Что такое логин?
Можно ли использовать один и тот же логин на разных
сайтах?
Что такое пароль?
Каких правил следует придерживаться при выборе
пароля?
Почему не рекомендуется использовать одинаковый
пароль на разных сайтах?
Каково основное правило сетевого этикета?
Что такое спам?
Узнайте историю этого термина.
19 слайд

Всемирная паутина (WWW) - это сервис для получения доступа пользователей сети к информационным ресурсам, хранящимся на компьютерах в разных частях света.
Основой WWW являются Web-страницы и Web-сайты.
Опорный конспект
Протокол передачи файлов FTP обеспечивает доступ к файловым архивам с программным обеспечением, графикой, музыкой и другой информацией.
Обмен сообщениями (письмами) между абонентами компьютерных сетей производится по электронной почте (e-mail).
Телеконференции, форумы, чаты, социальные сети - основные формы коллективного взаимодействия в сети Интернет.
20 слайд

Источники информации
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6147f54b-9322-4163-a9a8-7a75fef34e81/ftp3.swf - авторизация FTP – соединения
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fb31e305-aee0-430e-8117-c3cdcc5ba1a1/ftp1.swf - Общая схема работы FTP
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fb1d5b60-555b-472e-9110-d8ba87868f1d/ftp4.swf - передача данных в активном режиме
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4da50b31-7474-48f4-8ec7-7476815bff6f/ftp5.swf - передача данных в пассивном режиме
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/062b6cfb-9edf-422f-8daa-5649c8f9dc74/ftp8.swf - передача данных на сервер
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/960f4a27-a9bc-45f1-b4ea-17222c362d3a/ftp2.swf сеанс передачи данных между двумя FTP-серверами
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/be09c90c-9976-46b7-b043-a348f7100c4e/ftp4.swf - передача данных в активном режиме
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebd3d80-7a0c-4dd0-b50c-538ba2361f41/ftp5.swf - передача данных в пассивном режиме
http://home-tv.promodev.ru/f/media/71510/illu_photo_gallery.jpg - сетевой этикет
http://www.securitylab.ru/upload/iblock/905/905a505ba985d640bd6a96c28d357eaf.jpg - логотип электронной почты
http://www.brainity.ru/upload/iblock/305/3055d15cf83cafe3c8f7eaee22377637.gif - логотип Microsoft-Outlook-Express
21 слайд

Источники информации
http://warezatut.net/uploads/posts/2012-03/133171321116345.jpeg - логотип Mozilla Trunderbird
http://www.b24.am/ru/thumbnail.php?file=old/mail_ru_logo_354574855.jpg&size=article_large логотип mail.ru
http://images.lpcdn.ca/924x615/201106/02/336832-avant-reseaux-sociaux-y-avait.jpg - логотип ICQ
http://img-fotki.yandex.ru/get/5313/134910719.2/0_5707b_7a9ab54_XL - конверт с @
http://www.ruben.ru/lj/2009.03.18/mediasmart.jpg - сервер
http://img01.chitalnya.ru/upload/527/44764173077419.jpg - компьютерная сеть
http://openclipart.org/image/800px/svg_to_png/rgtaylor_csc_net_server.png - сервер

Выбранный для просмотра документ урок по теме Электронная почта.doc

План - конспект урока.

Учитель: Шушарина М.В.

Информатика, 9 класс.

Тема: “Электронная почта. Сетевое коллективное взаимодействие. Сетевой этикет.”

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: Продолжить знакомство учащихся с наиболее востребованными сервисами сети Internet (электронная почта), рассказать о существующих правилах поведения в сети (сетевой этикет).

Задачи урока:

Образовательная:

сформировать знания об электронной почте, её возможностях, функционировании;
сформировать умения регистрации электронного ящика на Mail.ru, принципов передачи и получения электронных сообщений;

Развивающая:

развивать алгоритмическое мышление учащихся, развивать мировоззрение;
организовать усвоение способов самостоятельной деятельности;
продолжить развитие таких познавательных процессов, как восприятие, внимание, память.

Воспитательная:

воспитывать устойчивый познавательный интерес к информационным технологиям через показ практического применения темы;
прививать культуру пользователя сети Интернет;
воспитывать у учащихся стремление к реализации себя в обществе и общении.

Формы работы:

Объяснение нового материала – лекция, беседа.
Практическая работа – регистрация электронного ящика и оправка сообщения.
Самостоятельная работа учащихся – решение задач (при наличии времени).
Закрепление знаний – фронтальный опрос.

Оборудование:

Компьютерный класс, экран для проецирования или интерактивная доска, мультимедийный проектор на учительском компьютере;
Презентация с опорным материалом для объяснения нового материала;
Учебник и рабочая тетрадь Босова А.Ю. “Информатика и ИКТ” для 9 класса;
Программное обеспечение: программа-обозреватель Internet Explorer, приложение Power Point.

Время: 45 минут

Ход урока

1. Организационный момент.

Проверке наличия учащихся на уроке и их готовности к занятию.

2. Проверка знаний.

Проверка домашнего задания по теме “Всемирная паутина. Файловые архивы”:

· Ответы на вопросы к параграфу – фронтальный опрос;

· Разбор упражнений в рабочей тетради – индивидуальный опрос;

· Доклад на тему “Пароль и правила его формирования”

3. Объяснение нового материала.

Объяснение сопровождается презентацией.

· Так как дети знакомы с этим сервисом сети Интернет, они своими словами дают определение электронной почты как одной из основных служб Интернета, призванной обеспечивать обмен сообщениями между абонентами компьютерных сетей;

· Вторым этапом учитель рассказывает об истории возникновения e-mail;

· Переходя к освещению достоинств и недостатков данного сервиса, учитель более подробно останавливается на разборе термина SPAM, рассказывает о происхождении этого термина. Показывает детям на примере конкретного сайта (https://www.securelist.com/ru/analysis/208050840/Spam_v_marte_2014)то, как SPAM анализируется в конкретном периоде времени (март 2014 года) и поясняет аспекты этого анализа;

· Разбор имени адреса электронной почты;

· Разбор схемы работы электронной почты и краткое освещение почтовых протоколов SMTP, POP3

· Далее учитель рассказывает о двух вариантах просмотра почтовых сообщений: почтовый клиент и Web-интерфейс.

· Освещение необходимости применения правил сетевого этикета.

· Для обобщения всего вышеизложенного ребятам предлагается посмотреть видеоролик “Как работает почта Mail.ru ”

3. Практическая работа (первичное закрепление новых знаний).

Учащиеся создают свой почтовый ящик на Mail.ru и с него отправляют письмо (с прикрепленным файлом) на указанный адрес учителя.

4.Самостоятельная работа.

При наличии времени в классе решаются задачи в рабочей тетради № 249-252. Иначе, они задаются на дом.

5. Итог урока.

· Ответы на вопросы (закрепление нового материала):

o что такое электронная почта?

o из каких частей состоит адрес электронной почты?

o назвать протоколы передачи и приема почты;

o какие способы просмотра сообщений Вы знаете?

· Выставление оценок за урок.

7. Домашнее задание.

§ 6.3, вопросы 9 – 19 стр. 64, 65. Рабочая тетрадь – дорешать упражнения 249-252 стр. 144. Подготовка к тесту §6.1-6.3.

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок 9 класса по Босовой. Электронная почта."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ЭП .docx

1. Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами продолжим изучение параграфа 6.3, где мы изучаем основные информационные ресурсы и сервисы сети Интернет. Для начала повторим то, о чем мы говорили на прошлом уроке:

o Мы с вами говорили о процедуре авторизации, что это такое? (идентификация пользователя через логин и пароль)

o Что такое логин? (имя пользователя в сети)

o Что такое пароль и правила его создания? (Отвечает Даша или класс)

o Что такое сервис WWW? (сервис с помощью которого пользователи получают доступ к информационным ресурсам, хранящимся на компьютерах в разных частях света)

o Что является его основой? (Web-страницы и сайты)

o Что такое гиперссылка?

o Что такое URL? (универсальный указатель ресурса)

o Из каких частей он состоит? (название протокола, доменное имя сервера, полное имя файла на сервере, где он находится)

o Для чего нужен протокол FTP? (позволяет подключаться к серверам файловых архивов)

2. Замечательно, а теперь приступим к изучению нового материала. Одним из наиболее популярных и востребованных сервисов сети Интернет на сегодняшний день является электронная почта. Вы наверняка знакомы с этим ресурсом. Скажите мне, для чего он предназначен? (дети отвечают)

А вы знаете как и когда появился этот сервис?

Интересный факт то, что сегодня мы говорим о электронной почте как о сервисе сети Интерне, хотя он берет свое начало за долго до появления самой сети Интернет.

Началось всё во времена, когда а фраза «компьютер в каждый дом» относилась к научной фантастике. в 70-е годы XIX века самой крупной сетью была ARPANET, и компьютер был важной и дорогостоящей техникой. Поэтому компьютером одним компьютером пользовалось сразу много человек. ARPANET – компьютерная сеть, созданная в 1969 году в США Министерством обороны (прототип сегодняшнего Интернета). Американцы решили что на случай войны им необходима надежная система передачи данных на расстоянии. Итогом стала вот эта разработка. Впервые она была протестирована в октябре 1969 года. Тогда сеть состояла всего из двух машин, находящихся на расстоянии 600 км друг от друга.

Стоить отметить, что в 1965 году сотрудниками Массачусетского технологического института была написана почтовая программа MAIL. Авторы программы Ноэль Моррис и Том Ван Влек сделали возможным обмен сообщениями в пределах одного мейнфрейма (большого компьютера). Многие считают именно этот момент началом электронной почты. Но, история современной электронной почты, которой мы пользуемся сейчас, берёт своё начало на шесть лет позже.

В конце 1971 года программист Рэй Томлинсон написал программу, которая позволила посылать сообщения на удалённый компьютер. Полученные сообщения помещались в файл – «Почтовый ящик».

Так и появилась электронная почта.

Следует отметить тот факт что, по принципу работы электронная почта практически полностью повторяет систему обычной (традиционной) почты, пересылающей бумажные письма. Именно поэтому многие термины из офлайна (традиционной жизни) были позаимствованы в онлайне (в Интернет). Например, применительно к электронной почте вы можете услышать такие термины, как ящик(почтовый), письмо, доставка, вложение, адрес отправителя и получателя и т.д.

3. Как и у многих вещей окружающих нас у электронной почты есть свои достоинства и недостатки. Давайте их рассмотрим:

Достоинства:

· Скорость пересылки писем. Письма доставляются практически мгновенно, хотя иногда и могут возникать задержки.

· Возможность одновременной отправки одного и того же письма сразу нескольким получателям.

· Электронное сообщение (письмо) может содержать не только текст. К письму можно прикрепить файл любого формата, например, аудио, видео или фотографию.

· Простота использования. Любой человек в состоянии освоить работу с электронной почтой.

· Высокая надежность доставки электронных писем, хотя и бывают случаи, что письма не доходят до получателя.

Но есть свои недостатки:

· Ограничение на размер одного сообщения и на общий размер электронного ящика.

· Практически невозможно утаить адрес вашего ящика электронной почты, поэтому очень сложно защититься от такого явления как спам (массовая рассылка писем рекламного характера, часто содержащих вирусы или имеющая цель выманить деньги или личные данные пользователя). О спаме мы подробно поговорим чуть позже.

Мы произнесли такое слова как СПАМ, что это такое?

Происхождение термина SPAM

Первоначально слово «SPAM» появилось в 1936 г. Оно расшифровывалось как SPiced hAM (острая ветчина) и было товарным знаком для мясных консервов s — острый колбасный фарш из свинины.

После войны для того, чтобы сбыть свою продукцию не первой свежести, залежавшуюся на складах из-за отсутствия денег у народа, компания производитель провела первую в своем роде рекламную кампанию. Слово «SPAM» бросалось в глаза на каждом углу, с витрин всех дешёвых магазинов, оно было написано на бортах автобусов и трамваев. Это слово можно было прочесть на фасадах домов и в газетах. Реклама консервов «SPAM» беспрерывно транслировалась по радио.

Через некоторое время слово «СПАМ» стало нарицательным, им стали называть все, что навязывалось вопреки желанию, в частности различные проспекты и прочую макулатуру рекламного характера, которой забивали почтовые ящики. А уже потом этим термином стали характеризовать ненужную рекламную корреспонденцию, рассылаемую по электронной почте.

Спам являет собой достаточно серьезную проблему. Это явление не существует само по себе, оно подвергается очень серьезному анализу и очень детально анализируется. В сети существует достаточно много сайтов, на которых представлена подробная информация о спаме за текущий период времени. Давайте вкратце рассмотрим один из них.

СПАМ В МАРТЕ 2014 https://www.securelist.com/ru/analysis/208050840/Spam_v_marte_2014

Вот один из сайтов на котором изложен анализ спама за март 2014 года.

· Указаны особенности этого временного промежутка

· Конкретная направленность спама ( для автовладельцев, про крымскую недвижимость, спам о пасхе, 8 марта, лингвистический спам )

· Статистика

· География

· Вредоносные программы и их особенности

4. Давайте поговорим об адресе электронной почты. Из каких частей состоит имя любого электронного ящика (имя пользователя, @, имя сервера). Первая часть имени может меняться в отличие от второй. Вторая же жестко связанна с именем того сервера, который предоставляет пользователю услугу регистрации почтового ящика. Какие почтовые сервера Вы знаете? (Майл, Яндекс, Гугл, Рамблер).

Кстати говоря, возвращаясь к истории, именно Рэй Томлинсон, разработал систему организации почтовых адресов, где каждому пользователю компьютера присваивался адрес, состоящий из имени пользователя и сетевого имени его компьютера, которые разделялись знаком @. Этот знак обозначал английский предлог at (в переводе на русский – «на»). Таким образом, выражение user@machine означало user at machine, т.е. такой-то пользователь на таком-то компьютере.

5. Как же наши послания путешествуют по сети от отправителя к адресату? Если мы посмотрим на схему электронной почты, мы увидим два сервера. Когда отправител передает письмо, оно попадает на сервер исходящей почты, то есть туда, где зарегистрирован его ящик. Потом этот сервер отправляет наше письмо по указанному адресу и по сети Интернет оно попадает уже на сервер входящей почты, туда где зарегистрирован ящик получателя и только потом получатель может увидеть новое входящее сообщение.

Существует два протокола отвечающие за процесс доставки электронных писем. (Кратко о них рассказать)

6. Ну и наконец, как же мы можем просматривать нашу почту(Рассказать о Почтовом клиенте и Web-интерфейсе).

7. Как и в обычной жизни, в сети есть свой набор правил корректного общения. Он называется сетевым этикетом.

8. Ну а теперь для обобщения всего вышеизложенного предлагаю вам посмотреть видеоролик о работе одного из распространенных почтовых серверов.

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок 9 класса по Босовой. Электронная почта."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Разработка открытого урока на основе материала Босовой за 9 класс по теме: "Электронная почта". Файл содержит конспект урока, презентацию. Отдельно есть файл с речью учителя на весь урок.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 176 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

zip

Предметная неделя по информатике

18.12.2014
999
4

docx

Лабораторные работы по дисциплине Информатика

18.12.2014
937
4

docx

Методическая разработка урока «ЧАС КОДА в РОССИИ» Номинация «Человек ИТ»

18.12.2014
1082
0

docx

Особенности преподавания элективных курсов в информационно-технологическом профильном классе

18.12.2014
1275
1

pdf

Практическая работа "Применение формулы Шеннона"

18.12.2014
1268
23

docx

RКонспект Урока Кодирование звуковой информации. Подготовка к ЕГЭ

18.12.2014
3436
2

pptx

Презентация по информатике на тему "Моделирование в среде графического редактора"(8 класс)"

Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 2.1. Алгоритмы и исполнители

Рейтинг: 5 из 5

18.12.2014
1995
3

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 18.12.2014 8648
- ZIP 1 мбайт
- 91 скачивание
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шушарина Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шушарина Марина Владимировна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 15861
- Всего материалов: 5