Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Открытый урок по экономике в 9классе"Экономическая природа олигополии, монополии, конкуренции"

Открытый урок по экономике в 9классе"Экономическая природа олигополии, монополии, конкуренции"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ СОШ п. Соколье

Елецкого района Липецкой области






Открытый урок по экономике в 9классе









hello_html_5933895c.gif












Выполнила:

учитель экономики

Шарандина Светлана Александровна



Цели урока (слайд №2).


1. Рассмотреть четыре модели рынка, различающихся по количеству фирм и типу продукции.

2. Развивать навыки работы обучающихся в группах.

3. Воспитывать чувство справедливого соперничества.


Понятия и определения:


монополия

монопсония

олигополия

олигопсония

конкуренция


Ход урока.


  1. Проверка домашнего задания (тест – слайд №3).


    1. Неявные издержки:

А) постоянные;

Б) переменные;

В) затраты на покупку факторов производства;

Г) собственные ресурсы фирмы.


2. Бухгалтерская прибыль включает:

А) экономическую и нормальную;

Б) только нормальную;

В) только экономическую;

Г) нет верного ответа.


3. Какой из видов затрат не относится к внешним издержкам:

А) покупная стоимость сырья и материалов;

Б) стоимость рабочего времени предпринимателя;

В) арендная плата;

Г) заработная плата нанимаемых работников.


4. Экономические издержки:

А) стоимость собственных ресурсов не учитывается;

Б) учитывается альтернативная стоимость всех используемых фирмой ресурсов;

В) они меньше бухгалтерских издержек на величину непроизводственных затрат;

Г) они не включают внутренние издержки.

5. Краткосрочный период:

А) промежуток времени меньше одного года;

Б) период, в котором все факторы производства переменные;

В) время, необходимое для того, чтобы изменить выпуск продукции;

Г) период, на протяжении которого хотя бы один фактор остаётся неизменным по объёму.


  1. В краткосрочном периоде к переменным издержкам относятся:

А) заработная плата основных рабочих;

Б) выплата налога на имущество;

В) амортизационные отчисления;

Г) арендная плата.


  1. Повторение материала.


Чтобы продолжить урок, необходимо разбиться на группы №1, №2, №3. В каждой группе выберем эксперта, который будет следить за ответами своих товарищей и оценивать их работу в листе учёта (слайд №4).

Для изучения нового материала необходимо чётко знать категории спроса и предложения. Каждая группа получает задание под соответствующими номерами (слайд № 5).


  1. Изучение нового материала.


    1. Монополия, олигополия, конкуренция.


Как мы знаем, на любом рынке ситуация регулируется спросом и предложением, которые можно изобразить графически. Поэтому урок построим на изучении графиков и таблиц, которые помогут в формировании представления основных категорий урока.

Рассмотрим три ситуации на рынке.


Ситуация №1 (слайд №6).


Весь товар производится одной фирмой. В результате сложился спрос и предложение.

Равновесная цена = 100.

Равновесное количество = 50% (график №1).

Пользуясь этим положением, продавец может манипулировать ценой, снижая объём производства. Снизив производство до 30% (график №2), цены поднялись до 140.

Запись в тетрадях (слайд №7).

Ценодиктатор – производитель, который может манипулировать ценой.

Монополия – тип отраслевого рынка, на котором существует один продавец, не имеющий близкого заменителя.

Монопсония – на рынке спроса один покупатель.

Ситуация №2 (слайд №8).


Весь товар производят три фирмы. В результате сложился спрос и предложение.

Равновесная цена – 100.

Равновесное количество - 50% (график №1).

Каждый из производителей может сокращать производство, но их влияние на рынок ограничено.Даже полностью остановив производство, один производитель меняет цены только на 15% (график №2).

Запись в тетрадях (слайд №9).

Ценоискатель – производитель, чьё влияние на рынок ограничено.

Олигополия – наличие на рынке определённого товара нескольких крупных фирм, конкурирующих друг с другом.

Олигопсония – присутствие нескольких покупателей на рынке спроса.


Ситуация №3 (слайд №10).


Весь товар производится десятью фирмами. В результате сложился спрос и предложение.

Равновесная цена – 100.

Равновесное количество - 50% (график №1).

Уход с рынка одного продавца при такой конкуренции почти незаметен (график №2).

Запись в тетрадях (слайд №11).

Ценополучатель – производитель, который не влияет на ценообразование.

Конкуренция – наличие множества покупателей и продавцов.


    1. Влияние конкуренции на деятельность фирм.


Подробнее остановимся на категории «конкуренция».

Результаты любой деятельности фирмы зависят не только от её затрат, но и от типа рынка, на котором продаётся товар. При этом учитывается не только вид товара, но и условия конкуренции на данном рынке. Обычно выделяют четыре типа конкуренции (слайд №12):

  1. Рынок совершенной конкуренции.

  2. Рынок монополистической конкуренции

  3. Олигопольный рынок.

  4. Рынок монополий.

Вам будут представлены характеристики этих типов рынков (сообщения учеников, слайд №13).

Понять и запомнить различия между рынками разных типов поможет таблица №1 (слайд №14).


Вопрос: каковы возможности продавцов и покупателей на этих рынках? (Опрос обучающихся).

Вывод по таблице №1 (слайд №15), запись в тетрадях):

возможности покупателей и продавцов равны только на рынке совершенной конкуренции. На всех остальных типах рынков влияние продавцов>влияния покупателей.


  1. Закрепление.


Вам будет представлено описание рынка (слайд №16). Даётся время на обдумывание по группам, затем каждая группа даёт свою точку зрения. (Идёт обсуждение, даётся правильный ответ – слайд №17).


  1. Итоги.


    1. Вывод по уроку (слайд №18): для успешного развития экономики страны необходимо защищать конкуренцию и препятствовать развитию и появлению монопольных рынков, чтобы защищать покупателей от навязывания высоких цен.


    1. Проверка тестовых заданий (слайд №19).


    1. Итоги работы групп (выступления экспертов).


    1. Домашнее задание (слайд №20): записи в тетрадях, §41, определить тип рынка.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Цели урока (слайд №2).

 

1. Рассмотреть четыре модели рынка, различающихся по количеству фирм и типу продукции.

2. Развивать навыки работы обучающихся в группах.

3. Воспитывать чувство справедливого соперничества.

 

Понятия и определения:

 

монополия

монопсония

олигополия

олигопсония

конкуренция

 

Ход урока.

 

  1. Проверка домашнего задания (тест – слайд №3).

 

 

  1. Повторение материала.

 

Чтобы продолжить урок, необходимо разбиться на группы №1, №2, №3. В каждой группе выберем эксперта, который будет следить за ответами своих товарищей и оценивать их работу в листе учёта (слайд №4).

 

Для изучения нового материала необходимо чётко знать категории спроса и предложения. Каждая группа получает задание под соответствующими номерами (слайд № 5).

Изучение нового материала.

 

 

Автор
Дата добавления 04.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров326
Номер материала 421319
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх