Открытый урок Порошиной Юлии Владимировны педагога высшей категории МБОУ ДОД
Детский Дом Культуры г.Глазов
Пой: в часы дорожной скуки,
На дороге, в тьме ночной Сладки мне родные звуки Звонкой песни удалой.
А.С.Пушкин
А ну-ка песню нам пропой веселый ветер
Моря и горы ты обшарил все на свете и все на свете песенки слыхал
Спой нам ветер про дикие горы про глубокие тайны морей
Про птичьи разговоры про синие просторы
про смелых и больших людей
Кто привык за победу бороться с нами вместе пускай запоет Кто весел тот смеется кто хочет тот добьется кто ищет тот всегда найдет!
Цель урока: Приобщение детей и их родителей к вокальному искусству,
Задачи: развитие музыкальной грамотности (знание нот,музыкальные термины)
Развитие чувства ритма,слуха,интонации.
Ход урока: Добрый вечер ребята и уважаемые взрослые, сегодня мы собрались для того, чтобы узнать для чего нужна Песня.как она рождается и из чего состоит.
«К песенке по лесенке» - название нашего занятия и мы попробуем сегодня построить эту лесенку!
Но прежде нам нужно разделиться на две команды – участники вытаскивают карточки и делятся на парочки, Нотки До. Ре. Ми – это первая команда. А Фа, Соль , Ля – вторая команда.
 |
Придумайте названия команд, но не простые, а музыкальные!
Во время нашего урока обе команды будут «собирать» песенку, а точнее слова из песни, кто все слова соберёт, тот и песенку споёт!
(Заранее подготовлен разрезной текст песни С.Суэтова «Шёл по лесу музыкант…»
Итак, интересно . без чего не бывает песни?
Без слов! Конечно. Песня бывает и без слов и называется она «Вокализ» (звучит музыкальный пример), но всё-таки в основном смысл, содержание песни передают слова.
1 задание – собрать из разрезных карточек песню и исполнить её.
Ноты ,музыка, мелодия…
2 задание – прочитайте сказку расшифровав названия нот.
Каждая команда читает по одной строчке.
2 задание – прочитайте сказку расшифровав названия нот.
Каждая команда читает по одной строчке
Молодцы ребята. ну а взрослые помогут нам сейчас составить из этих ноток…
Мелодию!
Задание 3 – Угадай мелодию! (По мотивам телепередачи)
Первая подсказка: Песня где зло побеждает добро…(В траве сидел кузнечик)
Начинаем с семи нот…
Вторая подсказка: Песня про тяжёлый труд…(Антошка)
Третья подсказка: Песня про самого дорогое (Мама – первое слово…)
Четвёртая подсказка: Песня про солярий (Чунга – чанга)
Пятая, решающая.. Песня про отражение чувств (От улыбки…)
Итак мелодию мы собрали а на чём же её можно сыграть?
Правильно на различных инструментах!
Задание 4 – Что мы делали не скажем, а что делали – покажем!
По одному человеку от команды мимикой, жестами изображают инструменты. Та команда, которая отгадает все - получает «кусочек» от песенки!
Задание 5 – Инструменты играют, Мелодия звучит но как-то неслаженно, неритмично, кто нужен, ребята? Правильно, Дирижёр!
Отгадываем кроссворд. Одним из слов в котором является руководитель оркестра – дирижёр.
Задание 6: Уважаемые участники – музыканты, в последнем задании есть подсказка – кто же создаёт, пишет песни… Конечно же это композитор!
Итак, а сейчас Аукцион для дех кто больше всех знает имён композиторов!
Пример: 1 команда –Чайковский. раз! 2 команда – Пахмутова, раз. два..1 клманда – Шопен раз, два. три! Выиграла 1 команда!
Задание 7 и последнее! Ничего не пойму, какие- точки, закорючки, разве это музыка, разве это песня? может кто поможет?
Ребята помогите разгадать что за музыкальные знаки использует композитор для записи песен?
Ну что ж, наш урок подошёл к концу, давайте все вместе исполним нашу песенку, но для начала вспомним по какой «лесенке» мы построили нашу песенку?
1.Шёл по лесу музыкант, трогая берёзы
Нотки на ладонь ему падали, как слёзы
Он их вместе собирал, собирал любую
И тихонько напевал песенку лесную.
ПРИПЕВ 1:
Ми, ми, до, ми, ми, до
Соль, соль, ля, соль, фа, ми ре
Ре, ре, си, ре, ре, си
Фа, фа, соль, фа, ми, ре, до
Ми, ми, до, ми, ми, до
Соль, соль, ля, соль, фа, ми ре
Ре, ре, си, ре, ре, си
Фа, фа, соль, фа, ми, ре, до.
2.Дятел песню так стучал на огромной ели Даже волк её ворчал, слушая метели
Слышал каждый в ней своё, что ему милее
С песенкой зимой тепло, летом веселее.
ПРИПЕВ 2:
Тук, тук, тук, тук, тук, тук
Ша-ба-да-ба да-ба-да
Тук, тук, тук, тук, тук, тук
Ша-ба-да-ба да-ба-да
Тук, тук, тук, тук, тук, тук
Ша-ба-да-ба да-ба-да
Тук, тук, тук, тук, тук, тук Ша-ба-да-ба да-ба-да.
3.Повторял её родник, по камням сбегая
В сердце леса он проник, с песенкой играя Её знают все цветы, ветер над лугами
Повторяй её и ты хором, вместе с нами.
ПРИПЕВ 1:
Фа, фа, соль, фа, ми, ре, до.
ПРИПЕВ 2:
Тук, тук, тук, тук, тук, тук
Ша-ба-да-ба да-ба-да
Тук, тук, тук, тук, тук, тук
Ша-ба-да-ба да-ба-да
Тук, тук, тук, тук, тук, тук
Ша-ба-да-ба да-ба-да
Тук, тук, тук, тук, тук, тук Ша-ба-да-ба да-ба-да.
ПРИПЕВ 3:
Чап, чап, чап, чап, чап, чап
Ша-ла-ла-ла ла-ла-ла Чап, чап, чап, чап, чап, чап
Ша-ла-ла-ла ла-ла-ла Чап, чап, чап, чап, чап, чап
Ша-ла-ла-ла
ла-ла-ла Чап, чап, чап, чап, чап, чап Ша-ла-ла-ла ла-ла-ла.
ПРИПЕВ 1:
Ми, ми, до, ми, ми, до
Соль, соль, ля, соль, фа, ми ре
Ре, ре, си, ре, ре, си
Фа, фа, соль, фа, ми, ре, до
Ми, ми, до, ми, ми, до
Соль, соль, ля, соль, фа, ми ре
Ре, ре, си, ре, ре, си
Фа, фа, соль, фа, ми, ре, до.
Литература:
Для создания урока были использованы материлы Новиковой Е.В
Новиковой Н.А «Музыкальные ребусы» и творческие разработки автора.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Открытый урок для Вокальной студии
Открытый урок Порошиной Юлии Владимировны педагога высшей категории МБОУ ДОД Детский Дом Культуры г.Глазов
на тему:
Пой: в часы дорожной скуки,
На дороге, в тьме ночной
Сладки мне родные звуки
Звонкой песни удалой.
А.С.Пушкин
А ну-ка песню нам пропой веселый ветер
Моря и горы ты обшарил все на свете
и все на свете песенки слыхал
Спой нам ветер про дикие горы
про глубокие тайны морей
Про птичьи разговоры
про синие просторы
про смелых и больших людей
Кто привык за победу бороться
с нами вместе пускай запоет
Кто весел тот смеется
кто хочет тот добьется
кто ищет тот всегда найдет!
Цель урока: Приобщение детей и их родителей к вокальному искусству,
Задачи: развитие музыкальной грамотности (знание нот,музыкальные термины)
Развитие чувства ритма,слуха,интонации.
Ход урока:
Добрый вечер ребята и уважаемые взрослые, сегодня мы собрались для того, чтобы узнать для чего нужна Песня.как она рождается и из чего состоит.
«К песенке по лесенке» - название нашего занятия и мы попробуем сегодня построить эту лесенку!
Но прежде нам нужно разделиться на две команды – участники вытаскивают карточки и делятся на парочки, Нотки До. Ре. Ми – это первая команда. А Фа, Соль , Ля – вторая команда.
6 665 104 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Порошина Юлия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.