Тема: Время движения.
Цель: Ознакомить с нахождением времени. Развивать умение детей решать задачи и примеры. Воспитывать усидчивость и взаимопонимание.
Тип урока: Урок получение новых знаний.
Вид урока: Урок – игра.
Методы: Словесный, игровой, самостоятельный, объяснительный, групповой.
Оборудование: Таблица, письмо, карточки с заданиями, герои мультфильма, учебники.
Ход урока.
I. Орг. момент
1. Психологический настрой.
Закройте глазки, улыбнитесь, откройте глазки, погладьте голову, чтобы она хорошо работала, погладьте правую руку, чтобы она сегодня красиво писала, а теперь повернитесь, улыбнитесь, пожелайте друг другу успехов.
2. Ну-ка проверь, дружок
Ты готов начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «пять».
II. Работа по теме.
1. Проверка домашнего задания.
-Давайте проверим домашнее задание. Взаимопроверка. стр. 109, № 8
2. Устный счет.
19*7 14*7 12*8
17*5 25*6 13*4
- Ребята, у нас сегодня не обычный урок, а урок путешествие. куда мы отправимся, и с кем встретимся, вы узнаете на обратной стороне карточек, решив примеры. (Герои из мультфильма «Ну, погоди!»).
Но для начала давайте с Вами проведем не большую разминку для ваших пальчиков,. напишем число, классная работа и пропишем число 148.
3. Повторение изученного.
- перед началом путешествия завуч школы хочет проверить готовы мы к этому путешествию или нет, если мы выполним ее задания она даст нам билеты.
- Что называется скоростью?
- Как найти скорость?
- Что называют расстоянием?
- Как найти расстояние?
- Молодцы ребята, с заданиями справились и мы получили билеты в путешествие.
4. Сообщение темы и цели урока.
5. Формирование новых знаний. Знакомство с нахождением времени.
- Для того чтобы отправиться нам в путь, нам нужно узнать новые знания. Сейчас мы с вами узнаем как находить время
90км/ч 90км/ч 90км/ч
270:90=3
270км
?ч
Чтобы найти время, надо длину пройденного расстояния разделить на скорость.
- Сейчас можно отправиться в путь. Ну что это? Кто у нас на пути? Так это же почтальон Печкин из мультфильма «каникулы в Простоквашино», и смотрите у него письмо в руке. На конверте написано, что письмо адресовано нам, но почтальона Печкин не хочет нам его отдавать, просит нас выполнить его задание.
6. Задание почтальона Печкина. №1 Устно. Решение задач на нахождение времени.
180км : 90км/ч = 2ч
С заданием почтальона Печкина мы справились, давайте узнаем что же это за письмо. Это письмо от Дяди Федора.
«Дорогие ребята! Пишет Вам Дядя Федор из Простоквашино. Шарик с Матроскиным давно в ссоре из-за того, что не могу правильно выполнить нахождение скорости, времени и расстояния.
Ребята, прошу Вас, помогите им в этом. В данный момент я не могу помочь им в этом так как нахожусь на олимпиаде по математике. Дядя Федор из Простоквашино.»
- Ребята, поможем нашим друзьям? (Да, поможем)
7. Задание №2. Нахождение времени движения.
2700км : 900км/ч = 3ч
3000км : 150км/ч = 20ч
Вот мы и помогли нашим друзьям помириться, но у каждого из них есть еще задания с которыми они не могу справиться.
8. Задания Шарика №3, №4 Задачи на нахождение времени.
9. Задания кота Матроскина №6, №8 Задачи.
10. Минутка отдыха.
Вот и справились мы с заданиями Шарика и Матроскина, а сейчас давайте немного отдохнем.
А теперь мы дружно встанем,
Отдохнём мы на привале.
Вправо, влево повернись,
Наклонись и поднимись.
Ручки вверх и ручки в бок
И на месте прыг да скок.
Молодцы мои детишки.
Замедляем, детки, шаг.
И на месте стой! Вот так!
хором: А теперь мы сядем дружно,
Нам ещё работать нужно!
- Ребята, а где же наши билеты обратно? Смотрите галчонок Хватайка их утащил и отдаст нам их, если мы выполним его задание.
11. Задание галчонка Хватайки №7 Решение задачи с помощью уравнения. (Самостоятельная работа).
16:х=4
х=16:4
х=4
16:4=4
4=4
Билеты у Хватайки мы забрали и пора возвращаться обратно, ну кто это там? Это мама Дяди Федора, она просит нас выполнить одно сложное задание с которым не может справиться Дядя Федор.
12. Задание мамы Дяди Федора №9 Работа по вариантам.
1вариант. 30км-490м
30км-3905м
2вариант. 8кг-1550гр
8кг-2160г
13. Возвращение №11 Решение уравнений.
- Ну вот всем героям этого мультфильма мы помогли и пора нам возвращаться домой. ну чтобы вернуться нам домой без приключений нам надо выполнить последнее задание.
а*18=90
8*х=152
96:с=6
14. Итог урока.
1. Подведение итогов урока.
2. Выставление оценок.
3. Д/з №5 стр. 111
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Время движения.
Цель: Ознакомить с нахождением времени. Развивать умение детей решать задачи и примеры. Воспитывать усидчивость и взаимопонимание.
Тип урока: Урок получение новых знаний.
Вид урока: Урок – игра.
Методы: Словесный, игровой, самостоятельный, объяснительный, групповой.
Оборудование: Таблица, письмо, карточки с заданиями, герои мультфильма, учебники.
Ход урока.
I. Орг. момент
1. Психологический настрой.
Закройте глазки, улыбнитесь, откройте глазки, погладьте голову, чтобы она хорошо работала, погладьте правую руку, чтобы она сегодня красиво писала, а теперь повернитесь, улыбнитесь, пожелайте друг другу успехов.
2. Ну-ка проверь, дружок
Ты готов начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «пять».
II. Работа по теме.
1. Проверка домашнего задания.
-Давайте проверим домашнее задание. Взаимопроверка. стр. 109, № 8
2. Устный счет.
19*7 14*7 12*8
17*5 25*6 13*4
- Ребята, у нас сегодня не обычный урок, а урок путешествие. куда мы отправимся, и с кем встретимся, вы узнаете на обратной стороне карточек, решив примеры. (Герои из мультфильма «Ну, погоди!»).
Но для начала давайте с Вами проведем не большую разминку для ваших пальчиков,. напишем число, классная работа и пропишем число 148.
3. Повторение изученного.
- перед началом путешествия завуч школы хочет проверить готовы мы к этому путешествию или нет, если мы выполним ее задания она даст нам билеты.
- Что называется скоростью?
- Как найти скорость?
- Что называют расстоянием?
- Как найти расстояние?
- Молодцы ребята, с заданиями справились и мы получили билеты в путешествие.
4. Сообщение темы и цели урока.
5. Формирование новых знаний. Знакомство с нахождением времени.
- Для того чтобы отправиться нам в путь, нам нужно узнать новые знания. Сейчас мы с вами узнаем как находить время
90км/ч 90км/ч 90км/ч
270:90=3
270км
?ч
Чтобы найти время, надо длину пройденного расстояния разделить на скорость.
- Сейчас можно отправиться в путь. Ну что это? Кто у нас на пути? Так это же почтальон Печкин из мультфильма «каникулы в Простоквашино», и смотрите у него письмо в руке. На конверте написано, что письмо адресовано нам, но почтальона Печкин не хочет нам его отдавать, просит нас выполнить его задание.
6. Задание почтальона Печкина. №1 Устно. Решение задач на нахождение времени.
180км : 90км/ч = 2ч
С заданием почтальона Печкина мы справились, давайте узнаем что же это за письмо. Это письмо от Дяди Федора.
«Дорогие ребята! Пишет Вам Дядя Федор из Простоквашино. Шарик с Матроскиным давно в ссоре из-за того, что не могу правильно выполнить нахождение скорости, времени и расстояния.
Ребята, прошу Вас, помогите им в этом. В данный момент я не могу помочь им в этом так как нахожусь на олимпиаде по математике. Дядя Федор из Простоквашино.»
- Ребята, поможем нашим друзьям? (Да, поможем)
7. Задание №2. Нахождение времени движения.
2700км : 900км/ч = 3ч
3000км : 150км/ч = 20ч
Вот мы и помогли нашим друзьям помириться, но у каждого из них есть еще задания с которыми они не могу справиться.
8. Задания Шарика №3, №4 Задачи на нахождение времени.
9. Задания кота Матроскина №6, №8 Задачи.
10. Минутка отдыха.
Вот и справились мы с заданиями Шарика и Матроскина, а сейчас давайте немного отдохнем.
А теперь мы дружно встанем,
Отдохнём мы на привале.
Вправо, влево повернись,
Наклонись и поднимись.
Ручки вверх и ручки в бок
И на месте прыг да скок.
Молодцы мои детишки.
Замедляем, детки, шаг.
И на месте стой! Вот так!
хором: А теперь мы сядем дружно,
Нам ещё работать нужно!
- Ребята, а где же наши билеты обратно? Смотрите галчонок Хватайка их утащил и отдаст нам их, если мы выполним его задание.
11. Задание галчонка Хватайки №7 Решение задачи с помощью уравнения. (Самостоятельная работа).
16:х=4
х=16:4
х=4
16:4=4
4=4
Билеты у Хватайки мы забрали и пора возвращаться обратно, ну кто это там? Это мама Дяди Федора, она просит нас выполнить одно сложное задание с которым не может справиться Дядя Федор.
12. Задание мамы Дяди Федора №9 Работа по вариантам.
1вариант. 30км-490м
30км-3905м
2вариант. 8кг-1550гр
8кг-2160г
13. Возвращение №11 Решение уравнений.
- Ну вот всем героям этого мультфильма мы помогли и пора нам возвращаться домой. ну чтобы вернуться нам домой без приключений нам надо выполнить последнее задание.
а*18=90
8*х=152
96:с=6
14. Итог урока.
1. Подведение итогов урока.
2. Выставление оценок.
3. Д/з №5 стр. 111
6 669 357 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фролова Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.