Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике на тему "Время движения" (4 класс)

Открытый урок по математике на тему "Время движения" (4 класс)



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_9b58d43.gifhello_html_51dc1401.gifhello_html_51dc1401.gifhello_html_51dc1401.gifhello_html_51dc1401.gifhello_html_m393eaea7.gifТема: Время движения.

Цель: Ознакомить с нахождением времени. Развивать умение детей решать задачи и примеры. Воспитывать усидчивость и взаимопонимание.

Тип урока: Урок получение новых знаний.

Вид урока: Урок – игра.

Методы: Словесный, игровой, самостоятельный, объяснительный, групповой.

Оборудование: Таблица, письмо, карточки с заданиями, герои мультфильма, учебники.

Ход урока.

  1. Орг. момент

1. Психологический настрой.

Закройте глазки, улыбнитесь, откройте глазки, погладьте голову, чтобы она хорошо работала, погладьте правую руку, чтобы она сегодня красиво писала, а теперь повернитесь, улыбнитесь, пожелайте друг другу успехов.

2. Ну-ка проверь, дружок

Ты готов начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке?

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять».

  1. Работа по теме.

1. Проверка домашнего задания.

-Давайте проверим домашнее задание. Взаимопроверка. стр. 109, № 8

2. Устный счет.

19*7 14*7 12*8

17*5 25*6 13*4

- Ребята, у нас сегодня не обычный урок, а урок путешествие. куда мы отправимся, и с кем встретимся, вы узнаете на обратной стороне карточек, решив примеры. (Герои из мультфильма «Ну, погоди!»).

Но для начала давайте с Вами проведем не большую разминку для ваших пальчиков,. напишем число, классная работа и пропишем число 148.

3. Повторение изученного.

- перед началом путешествия завуч школы хочет проверить готовы мы к этому путешествию или нет, если мы выполним ее задания она даст нам билеты.

- Что называется скоростью?

- Как найти скорость?

- Что называют расстоянием?

- Как найти расстояние?

- Молодцы ребята, с заданиями справились и мы получили билеты в путешествие.

4. Сообщение темы и цели урока.

5. Формирование новых знаний. Знакомство с нахождением времени.

- Для того чтобы отправиться нам в путь, нам нужно узнать новые знания. Сейчас мы с вами узнаем как находить время

90км/ч 90км/ч 90км/ч

270:90=3

270км

Чтобы найти время, надо длину пройденного расстояния разделить на скорость.

- Сейчас можно отправиться в путь. Ну что это? Кто у нас на пути? Так это же почтальон Печкин из мультфильма «каникулы в Простоквашино», и смотрите у него письмо в руке. На конверте написано, что письмо адресовано нам, но почтальона Печкин не хочет нам его отдавать, просит нас выполнить его задание.

6. Задание почтальона Печкина. №1 Устно. Решение задач на нахождение времени.

180км : 90км/ч = 2ч

С заданием почтальона Печкина мы справились, давайте узнаем что же это за письмо. Это письмо от Дяди Федора.

«Дорогие ребята! Пишет Вам Дядя Федор из Простоквашино. Шарик с Матроскиным давно в ссоре из-за того, что не могу правильно выполнить нахождение скорости, времени и расстояния.

Ребята, прошу Вас, помогите им в этом. В данный момент я не могу помочь им в этом так как нахожусь на олимпиаде по математике. Дядя Федор из Простоквашино.»

- Ребята, поможем нашим друзьям? (Да, поможем)

7. Задание №2. Нахождение времени движения.

2700км : 900км/ч = 3ч

3000км : 150км/ч = 20ч

Вот мы и помогли нашим друзьям помириться, но у каждого из них есть еще задания с которыми они не могу справиться.

8. Задания Шарика №3, №4 Задачи на нахождение времени.

9. Задания кота Матроскина №6, №8 Задачи.

10. Минутка отдыха.

Вот и справились мы с заданиями Шарика и Матроскина, а сейчас давайте немного отдохнем.

А теперь мы дружно встанем,
Отдохнём мы на привале.
Вправо, влево повернись,
Наклонись и поднимись.
Ручки вверх и ручки в бок
И на месте прыг да скок.
Молодцы мои детишки.
Замедляем, детки, шаг.
И на месте стой! Вот так!
хором: А теперь мы сядем дружно,
Нам ещё работать нужно!

- Ребята, а где же наши билеты обратно? Смотрите галчонок Хватайка их утащил и отдаст нам их, если мы выполним его задание.

11. Задание галчонка Хватайки №7 Решение задачи с помощью уравнения. (Самостоятельная работа).

16:х=4

х=16:4

х=4

16:4=4

4=4

Билеты у Хватайки мы забрали и пора возвращаться обратно, ну кто это там? Это мама Дяди Федора, она просит нас выполнить одно сложное задание с которым не может справиться Дядя Федор.

12. Задание мамы Дяди Федора №9 Работа по вариантам.

1вариант. 30км-490м

30км-3905м

2вариант. 8кг-1550гр

8кг-2160г

13. Возвращение №11 Решение уравнений.

- Ну вот всем героям этого мультфильма мы помогли и пора нам возвращаться домой. ну чтобы вернуться нам домой без приключений нам надо выполнить последнее задание.

а*18=90

8*х=152

96:с=6

14. Итог урока.

1. Подведение итогов урока.

2. Выставление оценок.

3. Д/з №5 стр. 111




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Тема: Время движения.

Цель: Ознакомить с нахождением времени. Развивать умение детей решать задачи и примеры. Воспитывать усидчивость и взаимопонимание.

Тип урока: Урок получение новых знаний.

Вид урока: Урок – игра.

Методы: Словесный, игровой, самостоятельный, объяснительный, групповой.

Оборудование: Таблица, письмо, карточки с заданиями, герои мультфильма, учебники.

Ход урока.

      I.            Орг. момент

1.  Психологический настрой.

Закройте глазки, улыбнитесь, откройте глазки, погладьте голову, чтобы она хорошо работала, погладьте правую руку, чтобы она сегодня красиво писала, а теперь повернитесь, улыбнитесь, пожелайте друг другу успехов.

2.  Ну-ка проверь, дружок

Ты готов начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке?

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «пять».

   II.            Работа по теме.

1. Проверка домашнего задания.

-Давайте проверим домашнее задание. Взаимопроверка. стр. 109, № 8

         2. Устный счет.

19*7                    14*7                    12*8

17*5                    25*6                    13*4

- Ребята, у нас сегодня не обычный урок, а урок путешествие. куда мы отправимся, и с кем встретимся, вы узнаете на обратной стороне карточек, решив примеры. (Герои из мультфильма «Ну, погоди!»).

         Но для начала давайте с Вами проведем не большую разминку для ваших пальчиков,. напишем число, классная работа и пропишем число 148.

         3. Повторение изученного.

- перед началом путешествия завуч школы хочет  проверить готовы мы к этому путешествию или нет, если мы выполним ее задания она даст нам билеты.

         - Что называется скоростью?

- Как найти скорость?

- Что называют расстоянием?

- Как найти расстояние?

- Молодцы ребята, с заданиями справились и мы получили билеты в путешествие.

         4. Сообщение темы и цели урока.

         5. Формирование новых знаний. Знакомство с нахождением времени.

- Для  того чтобы отправиться нам в путь, нам нужно узнать новые знания. Сейчас мы с вами узнаем как находить время

       90км/ч            90км/ч            90км/ч

                                                                                 270:90=3

                                  270км

                               

                                    ?ч

Чтобы найти время, надо длину пройденного расстояния разделить на скорость.

- Сейчас можно отправиться в путь. Ну что это? Кто у нас на пути? Так это же почтальон Печкин из мультфильма «каникулы в Простоквашино», и смотрите у него письмо в руке. На конверте написано, что письмо адресовано нам, но почтальона Печкин не хочет нам его отдавать, просит нас выполнить его задание.

         6. Задание почтальона Печкина. №1 Устно. Решение задач на нахождение времени.

                   180км : 90км/ч = 2ч

С заданием почтальона Печкина мы справились, давайте узнаем что же это за письмо. Это письмо от Дяди Федора.

«Дорогие ребята! Пишет Вам Дядя Федор  из Простоквашино. Шарик с Матроскиным давно в ссоре из-за того, что не могу правильно выполнить нахождение скорости, времени и расстояния.

Ребята,  прошу Вас,  помогите им в этом. В данный момент я не могу помочь им в этом так как нахожусь на олимпиаде по математике.                                                                              Дядя Федор из Простоквашино.»

- Ребята, поможем нашим друзьям? (Да, поможем)

         7. Задание №2. Нахождение времени движения.

                   2700км : 900км/ч = 3ч

                   3000км : 150км/ч = 20ч

Вот мы и помогли нашим друзьям помириться, но у каждого из них есть еще задания с которыми они не могу справиться.

         8. Задания Шарика №3, №4 Задачи на нахождение времени.

         9. Задания кота Матроскина №6, №8 Задачи.

         10. Минутка отдыха.

Вот и справились мы с заданиями Шарика и Матроскина, а сейчас давайте немного отдохнем.

А теперь мы дружно встанем,
Отдохнём мы на привале.
Вправо, влево повернись,
Наклонись и поднимись.
Ручки вверх и ручки в бок
И на месте прыг да скок.
Молодцы мои детишки.
Замедляем, детки, шаг.
И на месте стой! Вот так!
хором: А теперь мы сядем дружно,
Нам ещё работать нужно!

         - Ребята, а где же наши билеты обратно?        Смотрите галчонок Хватайка их утащил и отдаст нам их, если мы выполним его задание.

         11. Задание галчонка Хватайки №7 Решение задачи с помощью уравнения. (Самостоятельная работа).

         16:х=4

         х=16:4

         х=4

         16:4=4

         4=4

Билеты у Хватайки мы забрали и пора возвращаться обратно, ну кто это там? Это мама Дяди Федора, она просит нас выполнить одно сложное задание с которым не может справиться Дядя Федор.

         12. Задание мамы Дяди Федора №9 Работа по вариантам.

1вариант.    30км-490м

                   30км-3905м

2вариант.    8кг-1550гр

                   8кг-2160г

         13. Возвращение №11 Решение уравнений.

- Ну вот всем героям этого мультфильма мы помогли и пора нам возвращаться домой. ну чтобы вернуться нам домой без приключений нам надо выполнить последнее задание.

         а*18=90

         8*х=152

         96:с=6

         14. Итог урока.

1. Подведение итогов урока.

2. Выставление оценок.

 

3. Д/з №5 стр. 111

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров219
Номер материала 428654
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх