Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по русскому языку на тему "В царстве корней" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по русскому языку на тему "В царстве корней" (2 класс)

библиотека
материалов

Открытый урок по русскому языку во 2 классе

«В царстве корней»


Цели урока:

  • познакомить с признаками однокоренных слов;

  • учить выделять общую часть родственных слов;

  • развивать умение сравнивать слова, подбирать однокоренные

  • развивать мышление, память, внимание, орфографическую зоркость, речь;

  • воспитывать трудолюбие, прилежание, бережное отношение к воде, любовь к природе.


Оборудование:

  • презентация «В царстве корней»;

  • опорная таблица;

  • учебник «Русский язык» 2 класс, авторы В. П. Канакина, В. Г. Горецкий


Интеграция:

  • русский язык, окружающий мир, литературное чтение


Организация учебной деятельности:

  • индивидуальная, фронтальная, работа в парах.



Ход урока:

I ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ

Приветствие


· Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться.

Работаем старательно, слушаем внимательно.


· Ребята, сейчас у нас урок русского языка. Мы продолжаем изучать тайны родного языка. И как всегда, каждый из вас на уроке будет исследователем.


Сегодня мы совершим путешествие в лесное царство корней.

hello_html_325563ea.png

- Сели ровно, приготовились к минутке чистописания.


2. Чистописание (Слайд № 2)

hello_html_m4879194c.png

- Отгадайте загадку:

«Весной веселит, летом холодит,

Осенью питает, зимой согревает». (Дерево)


- Объясните смысл загадки

- откройте тетради и пропишите показы:

Дд до дя


3. Комментированное письмо СЛАЙД 2

- прочитайте высказывание:


Дерево живет корнями, а человек друзьями.


- Что это за высказывание? (Пословица)

- Что такое пословица?

- Как вы её понимаете?

- Прокомментируйте, запишите.

- Проверьте друг у друга.


II ВОСПРИЯТИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА


* Раз мы сегодня путешествуем по царству корней, то скажите:


1) -Какие значения имеет слово «корень»:

*подземная часть растения,

*часть волоса, зуба, ногтя,

*начало, источник чего-либо.

(Слайд № 3)

hello_html_m77f85ae0.png


«Так же как и у кустов, корень есть у слов».


2) -Что же такое корень? Выделите главное.


Послушайте сказку:


Давно это было. На одной волшебной поляне поселились корни. Они обладали удивительной способностью разрастаться. Когда корень разрастался, из него появлялись слова-веточки, и назвали их однокоренными. А так как они были дети одного папы, то их еще назвали родственными. Общую часть родственных слов так и зовут с тех пор корнем. Из глубокого уважения к родителю однокоренные родственные слова соорудили корню домик, вот такой уютный и округлый.


Делаем вывод: «Слова, которые имеют общую (одинаковую) часть (корень) и общее значение, называются родственными (однокоренными)».



3) Стр. 61 учебника, читаем правило.

-Как называется общая часть?

-Какие слова называются однокоренными?


4) Упр. 84, стр. 61 – по рядам:


  • В строчку, через запятую, записать слова и выделить корень

1 ряд – первый столбик

2 ряд - второй столбик


  • Проверка с доски


ФИЗМИНУТКА


Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали 1-2-3,

Ручками похлопали 1-2-3.

Покрутились, повертелись.

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем 1-2-3-4-5.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.


III ОСМЫСЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

5) Слайд № 5: «Как растут слова»:


hello_html_m187ece87.png


- Назовите однокоренные слова.


Посадка, рассада, высадка, садовник, садовод.



6. Закрепление изученного материала.


  1. - А сейчас мы подошли к лесной речке. (Слайд № 6.)

hello_html_m2cebacdd.png

- Найдите однокоренные слова на картинке и запишите:

Рыба, рыбка, рыбак, рыбалка, рыбачить.


- выделить корень


  1. (Слайд № 6.)

hello_html_m12a627bb.png


- Собрались у Воды родственники. Подводник с Водицей беседуют. Водолаз с Водопадом на солнышке греются. Водитель на гармошке наигрывает. Водомерка с Водорослями разыгралась. Водичка по камушкам на одной ножке скачет. Даже сам Водяной пожаловал. И все старуху Воду ждут. Вышла мудрая Вода на крыльцо, глянула на гостей, сразу чужака приметила. Велела ему прочь идти в свою семью. Пошел чужак, пригорюнился. Где ему родственников искать?


· Кто же оказался чужаком среди родственников воды?

· Почему гости не сразу приметили чужака?

· Не поможете ли вы ему найти родственников?

(Водит, доводить, проводить, заводной, обводить, провод).


· Запишите список родственников Воды: «Вода, водичка, водяной, водопад, водолаз, водомерка, подводник, водица, водоросли».

· -Как пишутся корни в однокоренных словах? (Одинаково.)

· Какое значение в жизни человека имеет вода?


  1. (Слайд № 7.) «Какое слово лишнее?»


- работа в парах (по строчке) - карточки


hello_html_2643dabe.png

- зачеркнуть «лишнее» слово, выделить корень.

Лес, лесной, лестница, лесник.

Гора, гореть, горный, пригорок.

Тепло, теплица, тёплый, жаркий.

Гриб, грибок, грибной, грибница.


- проверка по доске


  1. (Слайд № 8.) Выписать однокоренные слова, выделить корень.

hello_html_1bc1a86.png


-Родня ли Гусеница Гусю? Почему?


  1. Слайд № 9. Найти семью родственных слов.

hello_html_695a8bcc.png


Эту сказку ты прочтешь

Тихо, тихо, тихо...

Жили-были серый еж

И его ежиха.

Серый еж был очень тих,

И ежиха тоже.

И ребенок был у них -

Очень тихий ежик.


Ёж, ёжик, ежиха, ежата, ежевика.

- рассказать про ежевику


7. Итог урока.

hello_html_m790181c7.png

· Какие слова называются родственными?

· Что такое корень слова?

· Какие слова называются однокоренными?


IV РЕФЛЕКСИЯ

Взять солнышко, отражающее отношение к уроку

МОЛОДЦЫ! СПАСИБО ЗА УРОК!

-

8. Домашнее задание:

Краткое описание документа:

Цели урока: познакомить с признаками однокоренных слов;

учить выделять общую часть родственных слов;

развивать умение сравнивать слова, подбирать однокоренные;

развивать мышление, память, внимание, орфографическую зоркость, речь;

воспитывать трудолюбие, прилежание, бережное отношение к воде, любовь к природе.

На уроке используется красочная презентация, которая помогает ребятам сформулировать понятие "корень, родственные слова". Урок носит исследовательский характер. Ребята постоянно сравнивают смысл слов, определяя: родственные они или нет. В конце учащиеся самостоятельно делают вывод.

Автор
Дата добавления 19.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров312
Номер материала 398860
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх