Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по русскому языку на тему "В царстве корней" (2 класс)

Открытый урок по русскому языку на тему "В царстве корней" (2 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Открытый урок по русскому языку во 2 классе

«В царстве корней»


Цели урока:

  • познакомить с признаками однокоренных слов;

  • учить выделять общую часть родственных слов;

  • развивать умение сравнивать слова, подбирать однокоренные

  • развивать мышление, память, внимание, орфографическую зоркость, речь;

  • воспитывать трудолюбие, прилежание, бережное отношение к воде, любовь к природе.


Оборудование:

  • презентация «В царстве корней»;

  • опорная таблица;

  • учебник «Русский язык» 2 класс, авторы В. П. Канакина, В. Г. Горецкий


Интеграция:

  • русский язык, окружающий мир, литературное чтение


Организация учебной деятельности:

  • индивидуальная, фронтальная, работа в парах.



Ход урока:

I ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ

Приветствие


· Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться.

Работаем старательно, слушаем внимательно.


· Ребята, сейчас у нас урок русского языка. Мы продолжаем изучать тайны родного языка. И как всегда, каждый из вас на уроке будет исследователем.


Сегодня мы совершим путешествие в лесное царство корней.

hello_html_325563ea.png

- Сели ровно, приготовились к минутке чистописания.


2. Чистописание (Слайд № 2)

hello_html_m4879194c.png

- Отгадайте загадку:

«Весной веселит, летом холодит,

Осенью питает, зимой согревает». (Дерево)


- Объясните смысл загадки

- откройте тетради и пропишите показы:

Дд до дя


3. Комментированное письмо СЛАЙД 2

- прочитайте высказывание:


Дерево живет корнями, а человек друзьями.


- Что это за высказывание? (Пословица)

- Что такое пословица?

- Как вы её понимаете?

- Прокомментируйте, запишите.

- Проверьте друг у друга.


II ВОСПРИЯТИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА


* Раз мы сегодня путешествуем по царству корней, то скажите:


1) -Какие значения имеет слово «корень»:

*подземная часть растения,

*часть волоса, зуба, ногтя,

*начало, источник чего-либо.

(Слайд № 3)

hello_html_m77f85ae0.png


«Так же как и у кустов, корень есть у слов».


2) -Что же такое корень? Выделите главное.


Послушайте сказку:


Давно это было. На одной волшебной поляне поселились корни. Они обладали удивительной способностью разрастаться. Когда корень разрастался, из него появлялись слова-веточки, и назвали их однокоренными. А так как они были дети одного папы, то их еще назвали родственными. Общую часть родственных слов так и зовут с тех пор корнем. Из глубокого уважения к родителю однокоренные родственные слова соорудили корню домик, вот такой уютный и округлый.


Делаем вывод: «Слова, которые имеют общую (одинаковую) часть (корень) и общее значение, называются родственными (однокоренными)».



3) Стр. 61 учебника, читаем правило.

-Как называется общая часть?

-Какие слова называются однокоренными?


4) Упр. 84, стр. 61 – по рядам:


  • В строчку, через запятую, записать слова и выделить корень

1 ряд – первый столбик

2 ряд - второй столбик


  • Проверка с доски


ФИЗМИНУТКА


Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали 1-2-3,

Ручками похлопали 1-2-3.

Покрутились, повертелись.

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем 1-2-3-4-5.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.


III ОСМЫСЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

5) Слайд № 5: «Как растут слова»:


hello_html_m187ece87.png


- Назовите однокоренные слова.


Посадка, рассада, высадка, садовник, садовод.



6. Закрепление изученного материала.


  1. - А сейчас мы подошли к лесной речке. (Слайд № 6.)

hello_html_m2cebacdd.png

- Найдите однокоренные слова на картинке и запишите:

Рыба, рыбка, рыбак, рыбалка, рыбачить.


- выделить корень


  1. (Слайд № 6.)

hello_html_m12a627bb.png


- Собрались у Воды родственники. Подводник с Водицей беседуют. Водолаз с Водопадом на солнышке греются. Водитель на гармошке наигрывает. Водомерка с Водорослями разыгралась. Водичка по камушкам на одной ножке скачет. Даже сам Водяной пожаловал. И все старуху Воду ждут. Вышла мудрая Вода на крыльцо, глянула на гостей, сразу чужака приметила. Велела ему прочь идти в свою семью. Пошел чужак, пригорюнился. Где ему родственников искать?


· Кто же оказался чужаком среди родственников воды?

· Почему гости не сразу приметили чужака?

· Не поможете ли вы ему найти родственников?

(Водит, доводить, проводить, заводной, обводить, провод).


· Запишите список родственников Воды: «Вода, водичка, водяной, водопад, водолаз, водомерка, подводник, водица, водоросли».

· -Как пишутся корни в однокоренных словах? (Одинаково.)

· Какое значение в жизни человека имеет вода?


  1. (Слайд № 7.) «Какое слово лишнее?»


- работа в парах (по строчке) - карточки


hello_html_2643dabe.png

- зачеркнуть «лишнее» слово, выделить корень.

Лес, лесной, лестница, лесник.

Гора, гореть, горный, пригорок.

Тепло, теплица, тёплый, жаркий.

Гриб, грибок, грибной, грибница.


- проверка по доске


  1. (Слайд № 8.) Выписать однокоренные слова, выделить корень.

hello_html_1bc1a86.png


-Родня ли Гусеница Гусю? Почему?


  1. Слайд № 9. Найти семью родственных слов.

hello_html_695a8bcc.png


Эту сказку ты прочтешь

Тихо, тихо, тихо...

Жили-были серый еж

И его ежиха.

Серый еж был очень тих,

И ежиха тоже.

И ребенок был у них -

Очень тихий ежик.


Ёж, ёжик, ежиха, ежата, ежевика.

- рассказать про ежевику


7. Итог урока.

hello_html_m790181c7.png

· Какие слова называются родственными?

· Что такое корень слова?

· Какие слова называются однокоренными?


IV РЕФЛЕКСИЯ

Взять солнышко, отражающее отношение к уроку

МОЛОДЦЫ! СПАСИБО ЗА УРОК!

-

8. Домашнее задание:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цели урока: познакомить с признаками однокоренных слов;

учить выделять общую часть родственных слов;

развивать умение сравнивать слова, подбирать однокоренные;

развивать мышление, память, внимание, орфографическую зоркость, речь;

воспитывать трудолюбие, прилежание, бережное отношение к воде, любовь к природе.

На уроке используется красочная презентация, которая помогает ребятам сформулировать понятие "корень, родственные слова". Урок носит исследовательский характер. Ребята постоянно сравнивают смысл слов, определяя: родственные они или нет. В конце учащиеся самостоятельно делают вывод.

Общая информация

Номер материала: 398860

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>