Отзыв
о стихотворении И.Ф.Анненского «Будильник»
Жизнь.
Череда сменяющих друг друга дней и ночей? Маленькая черточка между датой
рождения и датой смерти? Или же великий дар, данный нам свыше? Вечная тема, к
которой обращаются люди из века в век и не могут найти ответа на этот вопрос.
Сотни великих мыслителей, философов, поэтов пытались отгадать эту загадку. Но
все безуспешно. Ведь каждому – свое, и достигнуть согласия тут невозможно. Однако
все сходятся в одном: жизнь надо прожить так, чтобы уйти достойно, ни о чем не
жалея, оставив после себя след…
Необычно
и оригинально стихотворение Иннокентия Федоровича Анненского «Будильник».
Трехстопным ямбом с пиррихием, перекрестной рифмовкой и точной рифмой создается
«легкое» звучание, по ритму где-то напоминающее детскую считалочку. Но в это же
время в произведении затрагивается тема, волновавшая не одно поколение людей –
тема течения жизни и нахождения ее смысла. Все стихотворение – развернутая
метафора, где жизнь – «игрушка», а сердце - «счетчик муки» и «машинка для
чудес». Через образ «будильника» (заметим, что слова «будильник» и «жизнь» в
самом тексте не встречаются) автор описывает время всей нашей жизни, ее
«расписание».Пространство же абстрактно. В каждой строфе стихотворения мы
находим кусочек бытия.
В
первой строфе лирический герой говорит о прямом назначении будильника. Как бы
он «не слушать был бы рад…» Просыпаясь по часам, мы делаем это не по своему
желанию (согласитесь, всем нам хочется поспать на часик-два дольше). Это же и
говорит о будничности и рутинности наших дней; день спланирован и вряд ли он
чем-то запомнится. И так проходит большая часть нашей жизни. Инверсия
акцентирует внимание на определенных словах в строфе. Антитеза «печаль» - «рад»
усиливает выразительности и придает контраста.
Вчера
и сегодня. Сегодня и завтра. Вчера мы были те же, что и сегодня и завтра ничего
не изменится. А если взять год? Два? Выходит, что день за днем мы меняемся. Эту
мысль доносят до нас первые строки второй строфы, построенные на
противопоставлении. «Сперва хоть громче, глаже идет ее игра» - отсылка к детству.
Именно в это время человек наслаждается жизнью и ему интересно все вокруг; он
не знает о предательстве, лжи, боли… Мир ему кажется сладкой вкусной конфетой.
И мало кто из взрослых может так искренне всему радоваться, как это делают
дети.
В
следующих строфах значительно усиливается динамизм за счет глагольных форм. И
как раз идет речь о «взрослой» жизни, когда «Гребенка золотая//Звенит, а не
поет». Жизнь теряет краски и превращается в поиск той самой «точки»,
сопровождаемый «докучным лепетом горя ненаступивших лет». Мы жалеем о
несбывшихся мечтах, нереализованных планах, о том, что не ловили «волну» жизни…
Но за всем этим прячется «смешная и лишняя Краса». Довольно трудно объяснить
выбор эпитетов и их значение, а также слово «Краса», написанное с заглавной
буквы. Возможно, здесь имеется ввиду то, что «Краса» - та самая, что способна
спасти мир - есть в каждой душе, но она ненужная, потому что ей никто не
пользуется…
Стихотворение
удивительно тем, что каждый стих – это целая мысль, которую можно развернуть.
Мы практически не ощущаем присутствие лирического героя: местоимение «я»
употребляется только в первой строфе. Но через многочисленные умолчания,
отрицания мы понимаем всю грусть, тоску , которые терзают душу героя. Здесь
ярко выражены мотивы личных переживаний, что позволяет определить жанр –
элегию. Группа эпитетов (скучно, ненаступивших, докучный, томительный,
постылых) передает отчаяние лирического героя. Трагический пафос передается
мотивами неизбежной смерти и тщетности бытия. Сочетание односоставных, двусоставных
и сложных предложений приближает речь героя к разговорной. Заметим, что в
стихотворении употребляются уменьшительно – ласкательные слова (гвоздочки,
гребенка),но в то же время выражение «косноязычный бред» звучит довольно резко.
Также резкость достигается за счет аллитерации на «р» в первой строфе. Это
говорит о противоречиях в душе героя. Стихотворение небогато тропами. На мой
взгляд, главной задачей автора было донести идею до читателя, которую мы можем
истолковать «от обратного»: жить нужно так, чтобы впоследствии не пожалеть о
потраченном времени, чтобы «петь», а не «звенеть».
Личность Иннокентия Федоровича
Анненского во многом осталась для нас загадкой: он не был профессиональным
литератором, не входил в литературные сообщества, а на жизнь зарабатывал
преподаванием. Его своеобразная лирика была оценена лишь посмертно. Анненский –
поэт-символист, и это мы видим в данном стихотворении: будильник – это символ.
Также в этом произведении (одном из самых известных) нашли отражение мотивы смерти,
отчаяния и тоски, присущие творчеству поэта. Анненский произвел на меня
неизгладимое впечатление: его стихотворения трудно понять с первого прочтения,
но, вдумавшись, ощущаешь всю глубину мировосприятия автора, его необычный,
удивительный талант, оригинальность и не избитость художественных форм.
Зборовская Милана,
учащаяся 11 «А» класса ГУО «СШ № 14 г. Новополоцка»
Учитель Наумёнок Наталья
Анатольевна
3
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.