1556739
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика Другие методич. материалыОйнайық та,ойлайық 5 сынып

Ойнайық та,ойлайық 5 сынып

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

С/т: Ойнайық та,ойлайық

С/м:Оқушылардың математика пәніне қызығушылығын, логикалық ойлау белсенділіктерін арттыру, шығармашылық қабілеттерін көтеру, ұйымшылдыққа баулу.

С/б:1Ұйымдастыру

2. Кештің басталуы

Қарап тұрмай бәйгеге еріңіз

Шәкірттерге әділ шешім беріңіз

Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар шығарар

Бәйге, бәйге, бәйгені бір көріңіз.

I.Экраннан жауабы тест арқылы берілген 10 есеп көрсетіледі.

    1. анының 25%-ын табыңдар

а/25 ә/ 28 б/ 20 в/ 14

2.Тікбұрышты үшбұрыштың сыбайлас бұрыштарының қосындысы неше градус?

а /900 ә/ 450 б / 300 в/ 600

3.Сөйлемді толықтырыңыз: «Сызықтық функцияның графигі ... болады»

а кесінді ә гипербола б түзу сызық в парабола

4.Центрі О шеңбердің радиусы 16 см-ге тең, АОВ бұрышы 600 –қа тең. АВ хордасын табыңыз.

а/ 18 ә/25 б/ 16 в/21

5.195 м матадан 65 көйлек тігіледі, сондай 96 м матадан қанша көйлек тігіледі?

а/ 32 ә/ 37 б/ 16 в/30

6.Үшбұрыштың бұрыштары 7:5:6 сандарына пропорционал.Үшбұрыштың ең кіші бұрышын табыңыз.

а/ 50 ә/ 70 б/60 в/40

7. Жалғасын тап: а33=...

а/ а3-ав+в3 ә/ (а2+ав+в2) (а-в) б/ (а-в)(а2+2ав+в2) в/ (а+в)(а2-ав+в2)

Қойылған сұрақ есепке

Ойланып жауап іздейік

Уақытты текке өткізбей

Лезде шешіп тастайық.

II Сұрақ бізден, жауап сізден. Әрбір топ ұяшық таңдап сұрақтарға жауап беру керек.

1

2

3

1

1.Дөңгелектің ауданы

2.у= ах3 функциясының графигі

3.Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы

2

  1. 1/2 қалай аталады?

  2. Екі қатынастың теңдігі

  3. Бұрыштың биссектрисасы

3

  1. Перпендикуляр түзулер

  2. Дәлелденетін сөйлем

  3. х>10х теңсіздігі тура ма?

III.Сандар сырына саяхат

1.Тақтада көрсетілген 81 санынан 63 –ті алып, ал 86 санына 12-ні қосу керек.Сонда біріндегі азайтқыш пен екіншісіндегі қосындыны қағаз бетіне жазбастан қалай көрсетуге болады.

2.18888 санынан 10000 санын қалай шығарып алуға болады?

3.6,8,12,18,26,36,... тізбегіндегі соңғы санды жаз.

IV. Тұлғалар

1.Миллион сөзін қазақ арасына жеткізген ағартушы кім?

а/Алтынсарин ә/Құнанбаев б/Уалиханов

2.Кім алгеба оқулығын қазақ тілінде жазып,бірақ баспаға шығарған жоқ?

а/ Байтұрсынов ә/ Сәтпаев б/Жәутіков

3.Түмен қай елдің сөзі және қандай санды білдіреді?

V. Ұшқыр ой.

1. Суретте тор көзде орналасуына байланысты жеміс –жидектердің жалпы құны көрсетілген. Мысалы төрт алма 28 теңге. Сол сияқты бірінші қатардағы екі алма, бір банан және құлпынайдың жалпы құнын анықта.

hello_html_44cd884b.png





hello_html_m77833411.png



2. 8574санына сәйкес келетін суретті табыңыз.



hello_html_5a3363ca.png

3.Егер фигураны 180°-қа бұрса, онда төмендегі қай фигураға сәйкес келеді?





Жеңімпаздар анықталып,сыйлықтар табыс етіледі.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

С/т: Ойнайық  та,ойлайық

С/м:Оқушылардың  математика  пәніне  қызығушылығын, логикалық  ойлау  белсенділіктерін  арттыру, шығармашылық  қабілеттерін  көтеру, ұйымшылдыққа  баулу.

С/б:1Ұйымдастыру

        2. Кештің  басталуы

Қарап  тұрмай бәйгеге  еріңіз

Шәкірттерге  әділ  шешім  беріңіз

Жүзден  жүйрік, мыңнан  тұлпар  шығарар

Бәйге, бәйге, бәйгені  бір  көріңіз.

I.Экраннан  жауабы  тест  арқылы  берілген  10  есеп  көрсетіледі.

1.56анының  25%-ын  табыңдар

а/25            ә/  28                 б/ 20             в/ 14

2.Тікбұрышты  үшбұрыштың  сыбайлас  бұрыштарының  қосындысы  неше  градус?

а /900         ә/  450            б / 300                               в/  600

3.Сөйлемді  толықтырыңыз: «Сызықтық  функцияның  графигі ... болады»

а  кесінді    ә   гипербола    б  түзу  сызық      в   парабола

4.Центрі   О  шеңбердің  радиусы  16 см-ге  тең, АОВ  бұрышы  600 –қа  тең. АВ  хордасын  табыңыз.

а/  18       ә/25         б/ 16          в/21

5.195  м  матадан  65  көйлек  тігіледі, сондай  96 м  матадан  қанша  көйлек  тігіледі?

а/  32         ә/ 37      б/ 16       в/30

6.Үшбұрыштың  бұрыштары  7:5:6  сандарына  пропорционал.Үшбұрыштың  ең  кіші  бұрышын  табыңыз.

а/  50       ә/ 70      б/60       в/40

7.   Жалғасын  тап:    а3-в3=...

а/ а3-ав+в3       ә/ (а2+ав+в2) (а-в)         б/ (а-в)(а2+2ав+в2)       в/ (а+в)(а2-ав+в2)

Қойылған  сұрақ  есепке

Ойланып  жауап  іздейік

Уақытты  текке  өткізбей

 

Лезде  шешіп  тастайық.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.