Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект по математике на тему: "Стоимость единицы товара, или цена" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект по математике на тему: "Стоимость единицы товара, или цена" (4 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ненинская средняя общеобразовательная школа имени Героя РФ Лайса А.В. Солтонского района Алтайского края.















Конспект урока по теме:

«Стоимость единицы товара, или цена»

4 класс

УМК «Перспективная начальная школа» Чекин А.Л.















Учитель начальных классов МБОУ

Ненинская СОШ с. Ненинка

Суверова Надежда Иосифовна


2014-2015 уч.год


Программа: Перспективная начальная школа

Тема урока: «Стоимость единицы товара, или цена»



Цель: научить решать задачи на нахождение цены предмета.

Задачи:

Образовательные:

познакомить с математической величиной «цена»;

ввести понятие о стоимости единицы товара или цене;

ввести понятие «стоимость»;

показать прямо пропорциональный характер зависимости между величинами: цена, количество, стоимость

- учить использовать наименование и терминологию при решении задач на

куплю-продажу;

- научить решать и различать задачи, используя данный вид задач при решении задач других видов.

Развивающие: развивать логическое мышление, операции анализа и синтеза, развитие вычислительных навыков.

Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, чувство коммуникабельности.

Тип урока –урок изучения нового

Оборудование: учебник, таблицы, карточки к задаче, печатные тетради.

ХОД УРОКА

1. Орг. момент.

Голосистый наш звонок

Пригласил всех на урок.

2. Актуализация знаний учащихся.

Устный счёт.16:4=4(с) 96:8=12 (т) 72:4=18(о)

-Чему равно делимое чисел 150 и 30=5(и)

-420 уменьшите в 6 раз =70 (м)

-Чему равно произведение 70 и 8? (560) (о)

-А если это произведение разделить на 1 множитель? (8) (с)

-чему равен результат деления 1800 и 100 =18 (т)

-Делитель 18,частное5. Чему равно делимое? (90) (ь)

(открывают буквы с ответами) получилось слово СТОИМОСТЬ

-Кто из вас слышал это слово? Где вы его встречали? Какие еще слова можно услышать в магазине? Что значит цена? Стоимость? Какая тема урока?

3. Тема урока «Стоимость единицы товара, или цена»

-Как вы думаете, какой будет цель нашего урока?

+Научиться решать задачи с величинами : цена, количество, стоимость

Сегодня на уроке мы будем исследователями.

-Каждый из вас ходил в магазин что-то покупать. Сейчас мы посмотрим, а в каких же единицах продаётся в магазине товар?

  • Сколько стоит 1 пакет молока?

  • А в какой упаковке оно продается?

  • Что еще можно купить в такой упаковке?

  • Что можно увидеть на товаре в магазине?

  • Приведите пример товара, который исчисляется в штуках, пакетах, коробках, упаковках, метрах, килограммах, квадратных метрах.

-Итак, мы узнали, что можно прийти в магазин и купить товар в различных единицах.

А сейчас мы отправимся в магазин.

-Скажите, чтобы купить какой-то товар какие слова вам потребуются?

+(цена, количество, стоимость) – прикрепить слова на доску


Вид товара

Цена

Количество

Стоимость

молоко

? руб/пак.

3 пак.

120 руб

Хлеб

?руб/батон

2 батона

18 руб

Макароны

? руб/кг

4 кг

60 руб

Лента

? руб/м

5 м

75 руб

Ковровое покрытие

?руб/кв.м

1 кв.м

350 руб

Конверты

? руб/шт

10 шт.

120 руб


-Составьте задачу по первой строчке.

(Сколько стоит пакет молока, если за три пакета заплатили 120 рублей?)

-Как узнаем?

+120:3=40 (руб/пак.)

вычислите цену других товаров из данной таблицы.

Прочитайте и объясните смысл каждого из наименований цены.

-А теперь поработаем в парах.( Сформулируйте правило как найти цену, если известна стоимость и количество)

+Чтобы найти цену надо стоимость разделить на количество (повт. вслух)

- Воспользуемся буквенным выражением, обозначим цену-буквой Ц, количество-буквой К, а стоимость буквой С. Что у вас получилось?

+Ц=С:К


4. Закрепление.

128.Прочитайте задачу. Самостоятельно




Вид товара

Цена

Количество

Стоимость

Билет в театр

90

2

?


90

10

?


Решение:90х2=180(руб/шт)

90х10=900(руб/шт)

(проверка в парах) У кого такой же ответ? Объясните, почему?


5.Физкультминутка.

Упражнения на внимание: 1 подняться — потянуться

2 согнуться — разогнуться

3 - в ладоши три хлопка

на 4 - руки шире

5, 6 — тихо сесть

7, 8 — лень отбросим.

6. Решение задач на нахождение цены.

Задача №129.(Можно посовещаться в группах)

+За 3 кг яблок заплатили 60 рублей. Сколько стоят 2 кг груш, один кг яблок на 10 рублей меньше, чем кг груш?

-Цена яблок стоит на 10 рублей меньше, чем цена груш. Сколько стоят 2 кг груш, если 3 кг яблок стоят 60 рублей?

-1 ученик у доски.

1)Сколько стоит 1 кг яблок?

60:3=20 руб/кг

2)Сколько стоит кг груш?

20+10=30 (руб/кг)

3) Сколько стоят 2 кг груш?

30х2=60 (руб.)

Работа в Т с печатной основой.с.33 №58.

А) самостоятельно

Б) с комментированием у доски


7. Итог урока.

- Какое открытие сделали на уроке? Знали ли вы об этом раньше?

8. Оценки

9. Д/з.Т.с.33№58 (в, г)

10. Рефлексия.

- Закончите предложения:
Сегодня на уроке я научился………………..
Где мне это пригодится в жизни……………
Сможете ли вы самостоятельно сделать несколько покупок в магазине?



Список использованной литературы



  1. Рабочие программы начальная школа 4класс УМК «Перспективная начальная школа». Автор – составитель С.А.Кравцова, Т.В. Попова, ООО «Планета», 2013г.;

  2. Чекин А.Л. математика 4класс часть 2, Москва 2012г.;

  3. Тетрадь для самостоятельной работы №2, 4 класс, О.А. Захарова, Е.П.Юдина. Москва 2014г.

  4. Математика 4 класс поурочные планы по учебнику Чекина А.Л., 2011г.




5


Краткое описание документа:

Тема урока: "Стоимость единицы товара, или цена".

Цель: научить решать задачи на нахождение цены предмета.

Задачи: образовательные: познакомить с математической величиной "цена"; вести понятия о отоимости единицы товара или цене; ввести понянтие "стоимость"; показать прямопропорциональный характер зависимости между величинами: цена, количество, стоимость; учить использовать наименование и терминалогию при решении задач на куплю-продажу; научить решать и различать задачи, используя данный вид задач при решении задач других видов. Развивающие: развивать логическое мышление и др.

Автор
Дата добавления 09.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров1510
Номер материала 375313
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх