Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ненинская средняя общеобразовательная школа имени Героя РФ Лайса А.В. Солтонского района Алтайского края.
Конспект урока по теме:
«Стоимость единицы товара, или цена»
4 класс
УМК «Перспективная начальная школа» Чекин А.Л.
Учитель начальных классов МБОУ
Ненинская СОШ с. Ненинка
Суверова Надежда Иосифовна
2014-2015 уч.год
Программа: Перспективная начальная школа
Тема урока: «Стоимость единицы товара, или цена»
Цель: научить решать задачи на нахождение цены предмета.
Задачи:
Образовательные:
познакомить с математической величиной «цена»;
ввести понятие о стоимости единицы товара или цене;
ввести понятие «стоимость»;
показать прямо пропорциональный характер зависимости между величинами: цена, количество, стоимость
- учить использовать наименование и терминологию при решении задач на
куплю-продажу;
- научить решать и различать задачи, используя данный вид задач при решении задач других видов.
Развивающие: развивать логическое мышление, операции анализа и синтеза, развитие вычислительных навыков.
Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, чувство коммуникабельности.
Тип урока –урок изучения нового
Оборудование: учебник, таблицы, карточки к задаче, печатные тетради.
ХОД УРОКА
1. Орг. момент.
Голосистый наш звонок
Пригласил всех на урок.
2. Актуализация знаний учащихся.
Устный счёт.16:4=4(с) 96:8=12 (т) 72:4=18(о)
-Чему равно делимое чисел 150 и 30=5(и)
-420 уменьшите в 6 раз =70 (м)
-Чему равно произведение 70 и 8? (560) (о)
-А если это произведение разделить на 1 множитель? (8) (с)
-чему равен результат деления 1800 и 100 =18 (т)
-Делитель 18,частное5. Чему равно делимое? (90) (ь)
(открывают буквы с ответами) получилось слово СТОИМОСТЬ
-Кто из вас слышал это слово? Где вы его встречали? Какие еще слова можно услышать в магазине? Что значит цена? Стоимость? Какая тема урока?
3. Тема урока «Стоимость единицы товара, или цена»
-Как вы думаете, какой будет цель нашего урока?
+Научиться решать задачи с величинами : цена, количество, стоимость
Сегодня на уроке мы будем исследователями.
-Каждый из вас ходил в магазин что-то покупать. Сейчас мы посмотрим, а в каких же единицах продаётся в магазине товар?
Сколько стоит 1 пакет молока?
А в какой упаковке оно продается?
Что еще можно купить в такой упаковке?
Что можно увидеть на товаре в магазине?
Приведите пример товара, который исчисляется в штуках, пакетах, коробках, упаковках, метрах, килограммах, квадратных метрах.
-Итак, мы узнали, что можно прийти в магазин и купить товар в различных единицах.
А сейчас мы отправимся в магазин.
-Скажите, чтобы купить какой-то товар какие слова вам потребуются?
+(цена, количество, стоимость) – прикрепить слова на доску
Вид товара
Цена
Количество
Стоимость
молоко
? руб/пак.
3 пак.
120 руб
Хлеб
?руб/батон
2 батона
18 руб
Макароны
? руб/кг
4 кг
60 руб
Лента
? руб/м
5 м
75 руб
Ковровое покрытие
?руб/кв.м
1 кв.м
350 руб
Конверты
? руб/шт
10 шт.
120 руб
-Составьте задачу по первой строчке.
(Сколько стоит пакет молока, если за три пакета заплатили 120 рублей?)
-Как узнаем?
+120:3=40 (руб/пак.)
вычислите цену других товаров из данной таблицы.
Прочитайте и объясните смысл каждого из наименований цены.
-А теперь поработаем в парах.( Сформулируйте правило как найти цену, если известна стоимость и количество)
+Чтобы найти цену надо стоимость разделить на количество (повт. вслух)
- Воспользуемся буквенным выражением, обозначим цену-буквой Ц, количество-буквой К, а стоимость буквой С. Что у вас получилось?
+Ц=С:К
4. Закрепление.
№128.Прочитайте задачу. Самостоятельно
Вид товара
Цена
Количество
Стоимость
Билет в театр
90
2
?
90
10
?
Решение:90х2=180(руб/шт)
90х10=900(руб/шт)
(проверка в парах) У кого такой же ответ? Объясните, почему?
5.Физкультминутка.
Упражнения на внимание: 1 подняться — потянуться
2 согнуться — разогнуться
3 - в ладоши три хлопка
на 4 - руки шире
5, 6 — тихо сесть
7, 8 — лень отбросим.
6. Решение задач на нахождение цены.
Задача №129.(Можно посовещаться в группах)
+За 3 кг яблок заплатили 60 рублей. Сколько стоят 2 кг груш, один кг яблок на 10 рублей меньше, чем кг груш?
-Цена яблок стоит на 10 рублей меньше, чем цена груш. Сколько стоят 2 кг груш, если 3 кг яблок стоят 60 рублей?
-1 ученик у доски.
1)Сколько стоит 1 кг яблок?
60:3=20 руб/кг
2)Сколько стоит кг груш?
20+10=30 (руб/кг)
3) Сколько стоят 2 кг груш?
30х2=60 (руб.)
Работа в Т с печатной основой.с.33 №58.
А) самостоятельно
Б) с комментированием у доски
7. Итог урока.
- Какое открытие сделали на уроке? Знали ли вы об этом раньше?
8. Оценки
9. Д/з.Т.с.33№58 (в, г)
10. Рефлексия.
- Закончите предложения:
Сегодня на уроке я научился………………..
Где мне это пригодится в жизни……………
Сможете ли вы самостоятельно сделать несколько покупок в магазине?
Список использованной литературы
Рабочие программы начальная школа 4класс УМК «Перспективная начальная школа». Автор – составитель С.А.Кравцова, Т.В. Попова, ООО «Планета», 2013г.;
Чекин А.Л. математика 4класс часть 2, Москва 2012г.;
Тетрадь для самостоятельной работы №2, 4 класс, О.А. Захарова, Е.П.Юдина. Москва 2014г.
Математика 4 класс поурочные планы по учебнику Чекина А.Л., 2011г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.