Памятка для анализа процесса самообразования педагога.

ГБПОУ «Дзержинский педагогический колледж»

Памятка для анализа процесса

самообразованияпедагогов.

Автор: Цускман Е. Е. , преподаватель специальных дисциплин,

отделения «Дошкольное образование»

Дзержинского педагогического колледжа

Дзержинск 2015

                                   Оформление плана

по самообразованию педагога.

Система работы педагогов по самообразованию:

       В начале учебного года каждый педагог разрабатывает индивидуальный план работы на учебный год в соответствии с выбранной темой самообразования и годовым планом работы ДОУ. Совместно со старшим воспитателем выбираются формы отчёта  по данной теме. В течение года педагоги фиксируют свою работу по самообразованию в тетрадь по самообразованию (или печатные листы фиксации проведённых мероприятий…).

       В течение учебного года педагоги ДОУ, следуя своему плану самообразования, ведут работу по выбранной теме:

• Изучают необходимую литературу.
• Посещают РМО, для обогащения опытом работы.
• Выступают на педсоветах, семинарах, проводят консультации для коллег, мастер – классы.
• Ведут дополнительную работу с детьми: диагностику знаний, умений и навыков детей по своей теме в начале и конце учебного года, занятия, беседы, праздники и развлечения, выставки детских работ, кружки.

       В конце учебного года все педагоги составляют отчёт о проделанной работе по теме самообразования и выступают с ним на итоговом педсовете.

1 страница – Титульный лист:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад общеразвивающего вида № 22 «Ландыш»

«План по самообразованию педагога»

_________________________________

(Ф.И.О. педагога)

___________            _______________

(стаж работы)                                 (кв. категория)

Тема: «_______________________________»

(название темы)

________________

(учебный год)

________________

(возрастная группа)

г. Клин

Допускается художественное оформление плана по самообразованию, с учётом данных требований.

2 страница –

Тема: «…»

Цель: «…»

Задачи:

1.     Повысить собственный уровень знаний путём…(изучения необходимой литературы, посещения РМО, самообразования...)

2.     Разработать перспективный план работы с детьми

3.     Подготовить диагностику на начало и конец учебного года

4.     Организовать работу кружка, создать учебную программу.

5.     Оформить в группе уголок…..

6.     Подготовить (провести) консультацию для педагогов на тему «…», выступление на педагогическом совете №… по теме «…»,

7.     Подготовить (принять участие) в семинаре …..

8.     Подготовить материал (провести) мастер-класс для педагогов по теме:«»

Месяц	Формы работы
	С детьми	Педагогами	Самообразование	Родителями
Сентябрь	- диагностика ЗУН детей		- Организовать работу кружка, создать учебную программу, -изучение литературы	Консультация для родителей: «…»
Октябрь	занятия, беседы в соответствии с планом работы кружка
Ноябрь		Оформление папки передвижки. Тема: «…»
Декабрь			Оформить в группе уголок…..	Оформление папки передвижки. Тема: «…»
Январь
Февраль		Подготовить (провести) мастер-класс для педагогов по теме: «…»
Март
Апрель	Развлечение «…»
Май	диагностика	Написание отчёта о проделанной работе за учебный год выступление с ним на педсовете.		Выступление на родительском собрании с отчётом о проделанной работе за учебный год
Июнь	выставка детских работ	Организовать работу кружка на след учебный год, создать учебную программу		Консультация для родителей: «…»
Июль
Август

Выход темы:

ü Проведение открытого занятия. (коллективный просмотр…)Тема: «…» (месяц)

ü Подготовить (принять участие, провести) семинар. Тема: «…» (месяц)

ü Провести мастер-класс для педагогов по теме: «…»

ü Оформление папки передвижки. Тема: «…»(месяц)

ü Сборник консультаций для родителей. Тема «…»

ü Отчёт о проделанной работе за учебный год.

Литература:

Автор, название, год издания, издательство.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад общеразвивающего вида № 22 «Ландыш»

«Тетрадь по самообразованию»                               

_________________________________

(Ф.И.О. педагога)

___________            _______________

(стаж работы с..)                                 (кв. категория с …)

________________

(начата с …)

г. Клин

1 страница –

Тема самообразования: «…»   (учебный год), (возрастная группа)

Можно писать в виде таблицы:

Формы работы
С детьми	С педагогами	Самообразование	С родителями
сентябрь

Можно заполнять тетрадь в свободной форме, учитывая предложенные формы работы.

Требования к педагогам по самообразованию при подготовке к аттестации:

ü Работа по теме самообразования не менее 1 года;

ü Изучение научно-методической литературы;

ü Разработка перспективных планов, конспектов занятий по теме;

ü Создание современной предметно-развивающей среды в группе;

ü Проведение диагностики по усвоению программы по данному разделу;

ü Знакомство с передовым педагогическим опытом в районе, городе;

ü Проведение открытых просмотров в ДОУ или на уровне района;

ü Обучение на курсах повышения квалификации;

ü Выступление с докладом об опыте работы на педсовете, участие в семинарах, консультациях;

ü Активное участие в работе методического объединения района;

ü Участие в конкурсах педагогического мастерства в ДОУ и районе;

ü Обобщение опыта работы по теме самообразования.

Памятка для анализа процесса самообразования:

1.     Оправдал ли себя план. Как он сочетался с задачами ДОУ и индивидуальной темой самообразования. Планировалась ли исследовательская работа.

2.     Чей педагогический опыт и по каким вопросам изучался в соответствии с индивидуальной темой самообразования. Этапы проработки материала. Какая литература изучалась: психологическая, педагогическая, научная и т.д.

3.     Практические выводы после проработки конкретной темы (тезисы, доклады и др.)

4.     Творческое сотрудничество (с педагогом, методистом…)

5.     Перечень вопросов, которые оказались трудными в процессе изучения литературы и опыта работы. Постановка новых задач.

Перспективный план самообразования педагога.

ФИО ____________________________________

Группа______________________________    Стаж работы______________

Учебный год	Тема самообразования	Форма и срок отчёта
2005 – 2006
2006 – 2007
2007 – 2008
2008 – 2009
2009 – 2010

Дата заполнения  «____» ___________________ 200 ____ год

Литература

ОРГАНИЗАЦИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИЙ // Галина Владимировна Яковлева »

ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ МОДИФИКАЦИИ САМООБРАЗОВАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ: ОБЩИЕ ПОДХОДЫ И ОРИЕНТИРЫ // Овсянникова А.В. »

ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ГОТОВНОСТИ УЧАЩИХСЯ К САМООБРАЗОВАНИЮ // Борисова Е.А. »