Памятка
«Работа над ошибками»
1. Б о л ь ш а я
б у к в а в начале предложения.
Выпиши предложение
правильно. Придумай и напиши еще одно предложение. Подчеркни заглавную букву.
Делай так:
Выпал
пушистый снег. Дети рады.
2. П р о п у с к
б у к в ы.
Выпиши слово.
Подчеркни в нем пропущенную букву.
Делай так: звонок,
ученик.
3. С л о г.
Раздели слово на
слоги. Обозначь гласные.
Делай так: у/чи/тель
– 3 сл.
Запомни!
Сколько в слове гласных, столько и слогов.
4. П е р е н о с с
л о в а.
Раздели слово на
слоги для переноса.
Делай так: оси
– на.
Запомни!
При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую
строку.
5. М я г к и й з
н а к ь, обозначающий мягкость согласных.
Подчеркни мягкий
знак (ь) и согласную перед ним. Запиши еще два слова на эту орфограмму.
Делай так:
Ель, тень,
пень, коньки, мальчик, пальто.
6. Г л а с н ы е
п о с л е ш и п я щ и х.
Выпиши слово
правильно. Придумай и запиши еще два слова на эту орфограмму.
Делай так:
Малыши,
карандаши, ежи, роща, туча.
7. С о ч е т а н и
е чк, чн, нщ, щн.
Выпиши слово
правильно. Подчеркни сочетание. Запиши еще два слова.
Н а п р и м е р: дочка,
речка, мощный.
8. У д а р е н и
е.
Выпиши слова.
Поставь в них правильно знак ударения.
Н а п р и м е р:
9. Б е з у д а р
н а я г л а с н а я в к о р н е, п р о в е р я е м а я ударением (а, о, е,
и, я).
Выпиши слово.
Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь
орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.
Делай так:
10. Б е з у д а р
н а я г л а с н а я в к о р н е, н е п р о в е р я е м а я у д а р е н
и е м.
Выпиши слово три
раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши
два однокоренных слова.
Н а п р и м е р:
11. П а р н ы е
з в о н к и е и г л у х и е с о г л а с н ы е.
Запиши слово, в
котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.
Делай так: морозы
– мороз, ягода – ягодка.
Запомни!
Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как перед гласными.
12. Б о л ь ш а
я б у к в а в и м е н и с о б с т в е н н о м.
Выпиши слово
правильно. Запиши еще два слова на эту орфограмму.
Н а п р и м е р: Илья,
Петров, Мурка, Волга, Красноярск.
Запомни!
Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных
пишутся с большой буквы.
13. Р а з д е л и
т е л ь н ы й м я г к и й з н а к.
Выпиши слово
правильно, запиши два слова на эту орфограмму. Подчеркни мягкий знак (ь)
и гласную букву.
Н а п р и м е р: вьюга,
листья, соловьи.
Запомни!
Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными
буквами е, ё, и, ю, я.
14. Д в о й н ы
е с о г л а с н ы е в с л о в е.
Выпиши слово
правильно. Раздели слово для переноса. Запиши еще два однокоренных слова.
Подчеркни двойную согласную.
Делай так: группа,
груп-па, групповой, подгруппа.
15. З н а к и п
р е п и н а н и я в конце предложения.
Выпиши предложение
правильно. Придумай свое или найди в учебнике предложение с таким же знаком и
запиши. Подчеркни знак.
Н а п р и м е р: Ты
любишь отгадывать загадки? Кто быстрее прочитает скороговорку?
16. С о с т а в
с л о в а.
Выпиши слово.
Разбери его по составу. Запиши 1–2 однокоренных слова.
Н а п р и м е р:
17. Г л а с н ы
е и с о г л а с н ы е в п р и с т а в к а х.
Выпиши слово
правильно. Выдели в нем приставку. Запиши еще два слова с этой же приставкой.
Н а п р и м е р:
18. П р а в о п и
с а н и е п р и с т а в к и с о с л о в о м.
Выпиши слово.
Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными
приставками.
Н а п р и м е р:
Запомни!
Приставка – это часть слова. Она пишется слитно со словом.
19. П р а в о п и
с а н и е п р е д л о г а с о с л о в о м (орфограмма-пробел).
Из предложения, в
котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог
со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.
Делай так: к_берегу,
к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.
Запомни!
Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов
нет предлогов.
Н а п р и м е р:
20. Р а з д е л и
т е л ь н ы й т в е р д ы й з н а к (ъ).
Выпиши слово
правильно. Запиши еще два слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни
гласную.
Н а п р и м е р:
Запомни!
Разделительный твердый знак (ъ) пишется только после приставок, которые
оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю,
я.
21. Н е п р о и з
н о с и м ы е с о г л а с н ы е в корне слова.
Прочитай слово.
Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь
непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.
Делай так:
22. С о е д и
н и т е л ь н ы е г л а с н ы е в сложных словах (о, е).
выпиши слово правильно. Выдели корни.
Подчеркни гласную. Запиши еще одно слово на эту орфограмму.
Делай так:
23. П р е д л о
г с м е с т о и м е н и е м (орфограмма-пробел).
Выпиши из
предложения местоимение с предлогом. Запиши еще два примера на эту орфограмму.
Н а п р и м е р:
Запомни!
Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.
24. Б е з у д а р
н ы е г л а с н ы е в р о д о в ы х о к о н ч а н и я х имен
прилагательных.
Выпиши из
предложения существительное. Задай от него вопрос к прилагательному. Запомни
вопрос и прилагательное. Обозначь орфограмму.
Делай так: в
доме новом.
Запомни!
У слов-вопросов всегда ударные окончания.
25. Н е
с г л а г о л о м (орфограмма-пробел).
Выпиши глагол с не.
Запиши еще два слова на это правило. Подчеркни орфограмму.
Делай так:
26. М я г к и й
з н а к у г л а г о л о в н е о п р е д е л е н н о й формы.
Задай вопрос к
глаголу. Запиши вопрос и глагол. Обозначь орфограмму. Запиши еще два слова на
это правило.
Делай так: (что
делать?)
27. Р а з б о р
п р е д л о ж е н и я.
Выпиши
предложение. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами
с вопросами.
Делай так:
Седые туманы
плывут к облакам. (пов., невоскл., прост.,
распр.). Туманы (какие?) седые, плывут (куда?, к чему?) к
облакам.
28. О д н о р о д
н ы е ч л е н ы п р е д л о ж е н и я.
Выпиши предложение.
Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты
знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему
предложения.
Н а п р и м е р:
Сильный ветер
сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге.
(.)
Сильный ветер
сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.
(.)
29. С л о ж н о
е п р е д л о ж е н и е.
Выпиши правильно.
Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.
На п р и м е р:
В синем небе звезды
блещут, в синем море волны хлещут.
(),
().
30. П р а в о п и
с а н и е б е з у д а р н ы х п а д е ж н ы х окончаний имен существительных.
Выпиши
существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели
окончание, проверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши пример.
Делай так:
31. П р а в о п и
с а н и е б е з у д а р н ы х п а д е ж н ы х окончаний имен прилагательных.
Выпиши
прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к
прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж
прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.
Делай так: к
лесу – м. р., ед. ч., д. п.
Запомни!
Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.
32. М я г к и й з
н а к (ь) н а к о н ц е г л а г о л о в 2 - г о л и ц а
единственного числа настоящего времени.
Выпиши глагол
правильно. Запиши еще два глагола на эту орфограмму.
Н а п р и м е р: пишешь,
решаешь, читаешь (наст. вр., 2-го лица, ед.ч.).
Запомни!
На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак (ь).
33. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
Выпиши глагол
правильно. поставь ударение.
Поставь глагол в начальную (неопределенную) форму. Посмотри на гласную перед
-ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в
окончании глагола единственного и множественного числа.
Делай так:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.