Памятка учителю - предметнику по работе со слабоуспевающими обучающимися

Памятка учителю - предметнику

по работе со слабоуспевающими обучающимися

Для усиления эффективности работы со слабоуспевающими обучающимися использовать новые образовательные технологии, инновационные формы и методы обучения: личностно – ориентированный подход (обучение строить с учётом развитости индивидуальных способностей и уровня сформированности умений учебного труда) и разноуровневую дифференциацию на всех этапах урока.

Организовать индивидуально-групповую работу, применяя дифференцированные тренировочные задания, инвариантные практические работы, дифференцированные проверочные работы, творческие работы по выбору.

На уроках и дополнительных занятий применять «Карточки помощи», «Памятки для учащихся», шире использовать игровые задания, которые дают возможность работать на уровне подсознания. В работе создаются специальные ситуации успеха.

При опросе слабоуспевающим школьникам дается примерный план ответа, разрешается пользоваться планом, составленным дома, больше времени готовиться к ответу у доски, делать предварительные записи, пользоваться наглядными пособиями.

Ученикам задаются наводящие вопросы, помогающие последовательно излагать материал.

Периодически проверяется усвоение материала по темам уроков, на которых ученик отсутствовал по той или иной причине.

В ходе опроса и при анализе его результатов обеспечивается атмосфера доброжелательности.

В процессе изучения нового материала внимание слабоуспевающих учеников концентрируется на наиболее важных и сложных разделах изучаемой темы, учитель чаше обращается к ним с вопросами, выясняющими степень понимания учебного материала, стимулирует вопросы учеников при затруднениях в усвоении нового материала.

В ходе самостоятельной работы на уроке слабоуспевающим школьникам даются задания, направленные на устранение ошибок, допускаемых ими при ответах или в письменных работах: отмечаются положительные моменты в их работе для стимулирования новых усилий, отмечаются типичные затруднения в работе и указываются способы их устранения, оказывается помощь с одновременным развитием самостоятельности в учении.

При организации домашней работы для слабоуспевающих школьников подбираются задания по осознанию и исправлению ошибок: проводится подробный инструктаж о порядке выполнения домашних заданий, о возможных затруднениях, предлагаются индивидуальные карточки - консультации, даются задания по повторению пройденного материала, который потребуется для изучения новой темы. Объём домашних заданий рассчитывается так, чтобы не допустить перегрузки.

Скачать материал

Скачать материал "Памятка учителю - предметнику по работе со слабоуспевающими обучающимися"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Памятка учителю - предметнику по работе со слабоуспевающими обучающимися на уроках истории предполагает усиление эффективности работы с данными школьниками. Для работы со слабоуспевающими школьниками ориентированный подход и разноуровневую дифференциацию на всех этапах урока.

Организовать индивидуально - групповую работу, применяя дифференцированные тренировочные задания, инвариантные практические работы, дифференцированные проверочные работы, творческие работы по выбору.

При организации домашней работы со слабоуспевающими обучающимися подбираются задания по осознанию и исправлению ошибок.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 849 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

"Куликовская битва" (6 класс)

06.05.2015
7594
24

pptx

Презентация "Историко-мемориальный комплекс "Бобрики". Листая страницы..."

05.05.2015
1514
7

pptx

Презентация "Богородицкий музей и парк"

05.05.2015
3142
25

К 70-летию Победы.Бессмертный полк

05.05.2015
751
0

pptx

Быт и нравы Древней Руси

05.05.2015
2726
1

pptx

Презентация:"Формирование и развитие личности на основе активного использования проектных и исследовательских технологий в образовательном процессе."

05.05.2015
973
5

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 06.05.2015 637
- DOCX 28.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Копырина Лариса Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Копырина Лариса Геннадьевна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 43914
- Всего материалов: 26