- 24.02.2015
- 2771
- 1
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Часть речи
обозначает
Предмет
отвечает на вопросы
Кто? Что?
Одушевлённые Неодушевлённые
бывают
Собственные Нарицательные
Тараз город
Бывают
Женского рода Мужского рода Среднего рода
(она, моя) (он, мой) (оно, моё)
мама папа солнце
Изменяются
По числам По падежам
Единственное Множественное (склоняются)
ученик ученики Им.п. есть кто? что?
Р.П. нет кого? чего?
Д.п. дал кому? чему?
В.п. вижу кого? что?
Т.п. горжусь кем? чем?
П.п. говорю о ком? о чём?
Три склонения имён существительных
1 скл. 2 скл. 3 скл.
ж.р., м.р. м.р., ср.р. ж.р.
-а -я □, -о -е □
берёза юноша ученик□ утро сирень□
земля дядя трамвай□ сердце ночь□
В предложении может быть подлежащим, ̠̠̠̠̠д̠о̠п̠о̠л̠н̠е̠н̠и̠е̠м̠, обстоятельством
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
Часть речи
обозначает
Признак предмета
отвечает на вопросы
Какой? Какая? Какое? Какие?
Изменяются
По числам
 |
 |
||
ед.ч. мн.ч.
Какие?
-ые -ие
смелые
ловкие
По родам
м.р. ж.р. ср.р
какой? какая? какое?
-ой -ый -ий -ая -яя -ое -ее
золотой холодная доброе
чистый ранняя синее
широкий
По падежам
Всегда связано с существительным
(какого рода, числа, падежа имя существительное,
такого рода, числа, падежа и связанное с ним имя прилагательное)
В предложении бывает определением.
ГЛАГОЛ
Часть речи
обозначает
Действие предмета
отвечает на вопросы
Что делать? Что сделать?
(несовершенный вид) (совершенный вид)
Изменяются
По числам
 |
 |
||
ед.ч. мн.ч.
По временам
 |
 |
||||
 |
|||||
Прошедшее Настоящее Будущее
Что делал? Что делает? Что будет делать?
Что сделал? Что делают? Что сделает?
По родам (в ед. ч.) По лицам
м.р. ж.р. ср.р 1 лицо 2 лицо 3 лицо
Что делал? Что делала? Что делало? я ты он, она, оно
Что сделал? Что сделала? Что сделало? мы вы они
□ -а -о -у -ю -ешь -ишь -ет -ит
-ем -им -ете -ите -ут -ют -ат -ят
грел грела грело играю играешь играет
согрел согрела согрело играем играете играют
В предложении бывает сказуемым.
СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ
(изменение глаголов по лицам и числам)
Личные окончания глаголов
Как определить спряжение глагола
1 Спряжение с ударными окончаниями определяется по окончанию
2 Поставить глагол в неопределённую форму: пилит - пилить
3 Определить, какая гласная стоит перед –ть
|
I спряжение |
II спряжение |
|
Глаголы на -ать, -ять, -уть, -ють, -еть, -ыть, -чь Глаголы-исключения: брить, стелить |
Глаголы на -ить Глаголы-исключения: гнать, держать, смотреть и видеть, дышать, слышать, ненавидеть, и обидеть, и терпеть, и зависеть, и вертеть |
|
Глаголы хотеть, бежать – разноспрягаемые |
|
МЕСТОИМЕНИЕ
Часть речи
указывает на предмет, но не называет его
отвечает на вопросы
Кто? Что?
Личные местоимения
|
|
Ед. число |
Мн. число |
|
1 лицо |
я |
мы |
|
2 лицо |
ты |
вы |
|
3 лицо |
он, она, оно |
они |
Местоимения 3 лица в ед. числе изменяются по родам
Изменяются по падежам (склоняются)
Единственное число
|
Падежи |
Вопросы |
1 лицо |
2 лицо |
3 лицо, м.р., ср.р. |
3 лицо, ж.р. |
|
И.п. |
кто? |
я |
ты |
он, оно |
она |
|
Р.п. |
кого? |
меня |
тебя |
его |
её |
|
Д.п. |
кому? |
мне |
тебе |
ему |
ей |
|
В.п. |
кого? |
меня |
тебя |
его |
её |
|
Т.п. |
кем? |
мной |
тобой |
им |
ей |
|
П.п. |
о ком? |
обо мне |
о тебе |
о нём |
о ней |
Множественное число
|
Падежи |
Вопросы |
1 лицо |
2 лицо |
3 лицо |
|
И.п. |
кто? |
мы |
вы |
они |
|
Р.п. |
кого? |
нас |
вас |
их |
|
Д.п. |
кому? |
нам |
вам |
им |
|
В.п. |
кого? |
нас |
вас |
их |
|
Т.п. |
кем? |
нами |
вами |
ими |
|
П.п. |
о ком? |
о нас |
о вас |
о них |
В начале местоимений 3 лица после предлогов прибавляется н
|
Падежи |
Вопросы |
Единственное число |
Мн. число |
|
|
м.р., ср.р. |
ж.р. |
|||
|
И.п. |
кто? |
он, оно |
она |
они |
|
Р.п. |
кого? |
у него |
у неё |
у них |
|
Д.п. |
кому? |
к нему |
к ней |
к ним |
|
В.п. |
кого? |
в него |
в неё |
в них |
|
Т.п. |
кем? |
с ним |
с ней |
с ними |
|
П.п. |
о ком? |
о нём |
о ней |
о них |
В предложении может быть подлежащим, ̠̠̠до̠п̠о̠л̠н̠е̠н̠и̠е̠м̠, обстоятельством
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Ни для кого не секрет, что запомнить материал легче, имея перед глазами памятку для запоминания. В начальных классах части речи изучают "по спирали", то есть в каждом классе добавляются новые сведения. Для своих детей вот уже много лет я распечатываю "Памятки по работе с частями речи". Помещаю весь материал о частях речи, изучаемых в начальной школе (имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение) на отдельный лист. У каждого ученика есть папка с данными памятками. При знакомстве с новой частью речи рассказываю сразу о всех морфологических признаках и синтаксической фукции.
6 665 049 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кренделева Маргарита Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.