1165114
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПамятки для изучения частей речи

Памятки для изучения частей речи

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ


Часть речи

обозначает

Предмет

отвечает на вопросы

Кто? Что?


Одушевлённые Неодушевлённые


бывают

Собственные Нарицательные

Тараз город


Бывают

Женского рода Мужского рода Среднего рода

(она, моя) (он, мой) (оно, моё)

мама папа солнце


Изменяются

По числам По падежам

Единственное Множественное (склоняются)

ученик ученики Им.п. есть кто? что?

Р.П. нет кого? чего?

Д.п. дал кому? чему?

В.п. вижу кого? что?

Т.п. горжусь кем? чем?

П.п. говорю о ком? о чём?


Три склонения имён существительных


1 скл. 2 скл. 3 скл.


ж.р., м.р. м.р., ср.р. ж.р.

-а -я □, -о -е

берёза юноша ученик утро сирень

земля дядя трамвай сердце ночь


В предложении может быть подлежащим, ̠̠̠̠̠д̠о̠п̠о̠л̠н̠е̠н̠и̠е̠м̠, обстоятельством




ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ


Часть речи


обозначает

Признак предмета


отвечает на вопросы

Какой? Какая? Какое? Какие?


Изменяются


По числам

hello_html_3e03cc77.gifhello_html_23485646.gif


ед.ч. мн.ч.

hello_html_m294b5e27.gifКакие?

-ые -ие

смелые

ловкие

По родам

м.р. ж.р. ср.р

какой? какая? какое?

-ой -ый -ий -ая -яя -ое -ее

золотой холодная доброе

чистый ранняя синее

широкий


По падежам




Всегда связано с существительным

(какого рода, числа, падежа имя существительное,

такого рода, числа, падежа и связанное с ним имя прилагательное)



В предложении бывает определением.






ГЛАГОЛ


Часть речи


обозначает

Действие предмета


отвечает на вопросы

Что делать? Что сделать?

(несовершенный вид) (совершенный вид)


Изменяются


По числам

hello_html_3e03cc77.gifhello_html_23485646.gif


ед.ч. мн.ч.

По временам

hello_html_3e03cc77.gifhello_html_23485646.gifhello_html_4641c3ba.gif


Прошедшее Настоящее Будущее

Что делал? Что делает? Что будет делать?

Что сделал? Что делают? Что сделает?

hello_html_3e03cc77.gifhello_html_23485646.gifhello_html_4641c3ba.gif


По родам (в ед. ч.) По лицам

м.р. ж.р. ср.р 1 лицо 2 лицо 3 лицо

Что делал? Что делала? Что делало? я ты он, она, оно

Что сделал? Что сделала? Что сделало? мы вы они

-а -о -у -ю -ешь -ишь -ет -ит

-ем -им -ете -ите -ут -ют -ат -ят

грел грела грело играю играешь играет

согрел согрела согрело играем играете играют





В предложении бывает сказуемым.






СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ

(изменение глаголов по лицам и числам)


hello_html_m12f32bd8.jpg


Личные окончания глаголов


hello_html_m48471164.jpg


Как определить спряжение глагола

  1. Спряжение с ударными окончаниями определяется по окончанию

  2. Поставить глагол в неопределённую форму: пилит - пилить

  3. Определить, какая гласная стоит перед –ть


I спряжение

II спряжение

Глаголы на -ать, -ять, -уть,

-ють, -еть, -ыть, -чь

Глаголы-исключения:

брить, стелить

Глаголы на -ить

Глаголы-исключения: гнать, держать, смотреть и видеть, дышать, слышать, ненавидеть, и обидеть, и терпеть,

и зависеть, и вертеть

Глаголы хотеть, бежать – разноспрягаемые






МЕСТОИМЕНИЕ

Часть речи

указывает на предмет, но не называет его

отвечает на вопросы

Кто? Что?


Личные местоимения



Ед. число

Мн. число

1 лицо

я

мы

2 лицо

ты

вы

3 лицо

он, она, оно

они


Местоимения 3 лица в ед. числе изменяются по родам


Изменяются по падежам (склоняются)

Единственное число

Падежи

Вопросы

1 лицо

2 лицо

3 лицо, м.р., ср.р.

3 лицо, ж.р.

И.п.

кто?

я

ты

он, оно

она

Р.п.

кого?

меня

тебя

его

её

Д.п.

кому?

мне

тебе

ему

ей

В.п.

кого?

меня

тебя

его

её

Т.п.

кем?

мной

тобой

им

ей

П.п.

о ком?

обо мне

о тебе

о нём

о ней

Множественное число

Падежи

Вопросы

1 лицо

2 лицо

3 лицо

И.п.

кто?

мы

вы

они

Р.п.

кого?

нас

вас

их

Д.п.

кому?

нам

вам

им

В.п.

кого?

нас

вас

их

Т.п.

кем?

нами

вами

ими

П.п.

о ком?

о нас

о вас

о них

В начале местоимений 3 лица после предлогов прибавляется н

Падежи

Вопросы

Единственное число

Мн. число

м.р., ср.р.

ж.р.

И.п.

кто?

он, оно

она

они

Р.п.

кого?

у него

у неё

у них

Д.п.

кому?

к нему

к ней

к ним

В.п.

кого?

в него

в неё

в них

Т.п.

кем?

с ним

с ней

с ними

П.п.

о ком?

о нём

о ней

о них


В предложении может быть подлежащим, ̠̠̠до̠п̠о̠л̠н̠е̠н̠и̠е̠м̠, обстоятельством























Краткое описание документа:

Ни для кого не секрет, что запомнить материал легче, имея перед глазами памятку для запоминания. В начальных классах части речи изучают "по спирали", то есть в каждом классе добавляются новые сведения. Для своих детей вот уже много лет я распечатываю "Памятки по работе с частями речи". Помещаю весь материал о частях речи, изучаемых в начальной школе (имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение) на отдельный лист. У каждого ученика есть папка с данными памятками.  При знакомстве с новой частью речи рассказываю сразу о всех морфологических признаках и синтаксической фукции. 

Общая информация

Номер материала: 407977

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.