- 14.02.2015
- 538
- 0
|
Памятки по русскому языку |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Орфограммы 1. Проверяемая безударная гласная:
Зелёный - зѐлень
Молодόй – мόлод, молόденький
2. Парная согласная:
Лёгкий – лёгок
Мороз – морозы, морозный, морозик
3. Непроизносимая согласная:
Пастбище – пасти
Властный - власть
4. Непроверяемая безударная гласная
Берёза, дорόга, горόх.
|
Разбор предложения.
1. Подчеркнуть основу предложения. 2. Над каждым словом указать части речи. 3. Дать характеристику предложения: - простое или сложное; - повествовательное, побудительное или вопросительное; - восклицательное или невосклицательное; - распространённое или нераспространённое. Если сложное предложение, то при помощи чего соединено: - интонацией перечисления; - при помощи союзов: а, но, и. 4. Выписать словосочетания с вопросами ( кроме главных членов предложения)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Части речи |
Части речи |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Имена существительные |
Имена прилагательные
|
Глагол |
Местоимение |
Числительные |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Вопросы: Кто? Что? Кого? Чего? Кому? Чему? Кем? Чем? О ком? О чём? Обозначают: предмет Начальная форма: Кто? Что? |
Вопросы: Какие? Какое? Какая? Какие? Каких? Какими? Каким? Какому? и т.д. Обозначают: признак предмета Начальная форма: Какой?
|
Вопросы: Что делает? Что делают? Что будут делать? и т.д. Обозначают: действие предмета Неопределённая форма или Начальная форма: Что делать? Что сделать? |
Вопросы: Кто? Кого? Кому? Кем? О ком? Указывают на предметы, но не называют их. |
Вопросы: Сколько? Который? и т.д. Обозначают: Количество предметов, порядок при счёте |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Части речи |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Наречие Как? весело
|
Предлог В, на, за, около, перед, через, про, подо, от, по, при, и др. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Союзы А, НО, И. |
Частицы НЕ, НИ. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Главные Второстепенные члены члены предложения предложения ( основа предложения)
Подлежащее Сказуемое Кто? Что делает? Что? Что делают? и др.
Предложение
Главные и второстепенные Главные члены предложения члены предложения
|
Фонетический разбор. План. 1.Раздели слово на слоги, поставь ударение. 2. Дай характеристику гласного звука: ударный или безударный. 3. Дай характеристику согласного звука: Парный или непарный Звонкий или глухой Твёрдый или мягкий 4. Подсчитай: количество звуков, букв, гласных, согласных, слогов. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Запомни!
|
Парные по твёрдости и мягкости согласные звуки [ б ] [ б׳ ] [ л ] [ л׳ ] [ х ] [ х׳ ] [ с ] [ с׳ ]
[ в ] [ в׳ ] [ з ] [ з׳ ] [ н ] [ н׳ ] [ т ] [ т׳ ]
[ г ] [ г׳ ] [ к ] [ к׳ ] [ п ] [ п׳ ] [ ф ] [ ф׳ ]
[ д ] [ д׳ ] [ м ] [ м׳ ] [ р ] [ р׳ ]
|
Непарные твёрдые согласные звуки [ ж ] [ ц ] [ ш ] |
||
|
Непарные мягкие согласные звуки [ ч׳ ] [ й׳ ] [ щ׳ ]
|
|||
|
Парные звонкие и глухие согласные звуки и буквы звонкие глухие [ б ] [ б׳ ] б [ п ] [ п׳ ] п [ в ] [ в׳ ] в [ ф ] [ ф׳ ] ф [ д ] [ д׳ ] д [ т ] [ т׳ ] т [ г ] [ г׳ ] г [ к ] [ к׳ ] к [ з ] [ з׳ ] з [ с ] [ с׳ ] с [ ж ] ж [ ш ] ш
|
Парные сонорные (звонкие) согласные звуки и буквы
[ м ] [ м׳ ] м [ л ] [ л׳ ] л [ й׳ ] й [ р ] [ р׳ ] р [ н ] [ н׳ ] н
|
Непарные шипящие согласные звуки и буквы
[ ч׳ ] ч [ щ׳ ] щ [ ш ] ш [ ж ] ж
|
Непарные глухие согласные звуки и буквы
[ х ] [ х׳ ] х [ ц ] ц [ щ׳ ] щ
|
|
Гласные звуки и буквы
Звуки - [ а ] [ о ] [ и ] [ у ] [ э ] [ ы ]
Буквы - а о у ы э - указывают на твёрдость согласного звука я ё ю и е - указывают на мягкость согласного звука
|
|||
|
Переноси правильно! Конь – ки, ля – гушка, лягуш – ка, ок – тябрь, май – ка, суб – бота, суббо – та, дере – вья, де – ревья, де – вочка, девоч – ка, шап –ка, уро – жай, яго – да, мед – ведь. |
|||
|
Основа предложения – главные члены предложения: Подлежащее - кто? что? - Подчёркиваем одной чертой.
Сказуемое - что делает? что делаем? - Подчёркиваем двумя чертами. что делают? что делала? и т.д. |
|||
|
Проверка безударных гласных в корне: 1 способ - изменить форму слова: рéки – рекá 2 способ – подобрать однокоренное слово: дóмик –домá так, чтобы безударный гласный стал ударным.
|
|||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Памятки по русскому языку разработаны для учащихся 1 - 4 классов и соответствуют программе "Школа России". Данный материал в первую очередь предназначен для учащихся. Он может быть использован и родителями, которые хотят помочь своему ребёнку в учёбе.
Памятки помогут учащимся быстрее вспомнить изученный материал и выполнить работу на уроке или дома самостоятельно.
Содержание:
- Орфограммы
- Части речи
- Члены предложения
- Разбор предложения
- Фонетический разбор
- Гласные и согласные буквы и звуки
- Переноси правильно!
- Способы проверки безударных гласных в корне слова
- Орфограммы
-
6 664 273 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Коссиева Людмила Фадеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.