Партфолио учителя казахского языка

Мазмұны:

1-тарау.Портрет:

-      Мұғалім туралы мәлімет.

-      Эссе .

-      Атқаратын жұмыс жүйесі.

-      Өсу картасы.

-      Диплом.

2-тарау.Нормативтік құжаттар:

-      «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

-      Концепция 12-летного среднего общего образования

-      Қазақстан Республикасының Конституциясы

-      Қазақстан Республикасында тіл туралы

-      Пән бойынша мемлекеттік стандарттар

3 –тарау.Әдістемелік жұмыс:

-      Әдістемелік тақырыбы

-      Әдістемелік мәселені жүзеге асыру бойынша педагогтың жұмыс жүйесі

-      2016-2017 оқу жылына арналған жеке жоспар

-      2016-2017 жоспарланған жұмысы

4-тарау.Баяндамалар.

-      Бастауыш сыныптарға ойын технологиясын пайдалану

-      Көрнекіліктердің тиімділігі

6-тарау. Білім мониторингі

7-тарау. Өзін-өзі жетілдіру жоспар

-      Біліктілігін көтеру

-      Менің жетістігім

-      Оқушылар  жетістігі

-      Дарынды  баламен жұмыс жоспары

-      Ашық сабақта

Түсінік хат

Мұғалім – мектептің жүрегі. Ол – жас ұрпақты білім нәрімен сусындатып, болашаққа жан-жақты дамыған, толыққанды азамат етіп қалыптастырушы. Ендеше осындай өте жауапты істі мойнына алып отырған мұғалімнің заман талабына сай болуы оның үнемі өзіндік білімін жетілдіріп , үнемі ізденіс үстінде болуын қажет етеді.

Осы портфолиода менің қызмет табысымды аттестациялау үшін бірінші біліктілік санат лауазымына сәйкес, әдістемелік ұсыныстармен материалдарды әзірледім.

Партфолияның негізгі мақсаттары: мұғалімнің ұстамдылық, кәсіби қызметтік шеберлігінің өсу нәтежиесін, жетістіктерін, мақсаттарын қамсыздандыру, тиімді шешімін талдау боолып табылады.

Мұғалімнің жаңа заманауи технологияларын және компьютерлік технологияларды педогогикалық құзіреттілігінің, оң шешім әдістерін білім беру үрдісінде әр түрлі ақпараттық қамбаларда қолдануын көрсету.

Портфолио 7 тараудан құралады.

1-тарау.Портрет:

-      Мұғалім туралы мәлімет.

-      Эссе .

-      Атқаратын жұмыс жүйесі.

-      Өсу картасы.

-      Диплом.

2-тарау.Нормативтік құжаттар:

-      «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

-      Концепция 12-летного среднего общего образования

-      Қазақстан Республикасының Конституциясы

-      Қазақстан Республикасында тіл туралы

-      Пән бойынша мемлекеттік стандарттар

3 –тарау.Әдістемелік жұмыс:

-      Әдістемелік тақырыбы

-      Әдістемелік мәселені жүзеге асыру бойынша педагогтың жұмыс жүйесі

-      2016-2017 оқу жылына арналған жеке жоспар

-      2016-2017 жоспарланған жұмысы

4-тарау.Баяндамалар.

-      Бастауыш сыныптарға ойын технологиясын пайдалану

Ақпараттық технологияларды қолодану арқылы қазақ тілі мен әдебиетін оқытудағы тұрақты мотивацияларды қалыптастыру

Сыныптан тыс жұмыстар:

-      Қазақ тілі білімпаздар сайысы, презентациясы, өзіндік талдауы

-      Қазақ жерінің көшбасшысы – мәнерлеп оқу сайысы

-      9 мамыр – ұлы Жеңіс мерекесіне арналған мәнерлеп оқу сайысы

-      Наурыз – думан ммерекесі

-      Қазақ тілі білімппаздары

Ашық сабақтар жоспарлары:

-      Біздің Отанымыз

-      Септіктер

-      Жыл мезгілдері

-      Кұз айлары

Ашық сабақтың презентациялары:

-      Менің отбасым

-      Домбыра

-      Ауылға саяхат

-      Ыбырай алтынсарин

Флипчарттар :

-      Піл- 1 сынып

-      Ойыншықтар – 1 сынып

-      Түстер

-      Азық түліктер

-      Дене мүшелері

-      Жаз

-      Жемістер

-      Көкөністер

-      Көктем келбеті

-      Күз

-      Қазақстан Республикасы

-      Құстар -2 сынып

-      Үй жануарлары

-      Менің үйім

 5-тарау.Білім мониторингі

6-тарау. Менің жетістіктерім:

2014 ж Мадақтама 3 орын аудандық «Мақатаев оқулары »

2016 ж Мадақтама- «Педтворчествоға -2016» қатысканым үшін

2016 ж Алғыс хат – «Қазақ тілі мен әдебиеті секция отырысында білім беру мазмұның жаңарту мәселесін тәжірибе түрінде көрсеткенім үшін»

2016 ж Сертификат  «Зият-2016»үйлестіруші ретінде

Оқушылардың жетістіктері:

сынып	Аты-жөні	тақырыбы	Мадақтау түрлері

Фотогалерея:

-      Ашық іс шаралар.

-      Ашық сабақтар.

-      Дарынды оқушылармен жұмыс.

-      Әріптестеріммен бірге.

Ұстаз ... жаратылысынан өзіне айтылғанның бәрін жете түсінген, көрген, естіген және аңғарған нәрселердің бәрің жадында жақсы сақтайтын, ешнәрсені ұмытпайтын ... алғыр да аңғарымпаз ақыл иесі ..., мейлінше шешен, өнер-білімге құштар, аса қанағатшыл жаны асқақ және арнамысын ардақтайтын, жақындарына да жат адамдарына да әділ ..., жұрттың бәріне ... жақсылық пен ізгілік көрсетіп ... қорқыныш пен жасқану дегенді білмейтін батыл, ержүрек болу керек

                           «Мұғалім туралы мәліметтер»

Аты-жөні. Тиянақова Камшат Айсақызы

Туған күні, айы, жылы  1984.28.05

Білімі. Жоғарғы білімді

Пәні.

Қазақ тілі және әдебиет пәні

Біліктілік санаты     2

Педогогикалық өтілі       7 жыл

Марапаттаулар

Мектепте қай жылдан бері еңбек етеді     2009 ж

Біліктілігін жоғарылату курсынан өту

Әдістемелік бірлестікке қатысу

Қоғамдық міндеттемелері

Мұғалімнің жеке әдістемелік тақырыбы

Көрнекіліктерді сабақта қолдану жолдарының тиімділігін арттыру

Мекен – жайы, телефон Костряков ауылы  87056314122

Эссе «Ұстаздық – борышым»

Ұстаз болу – жүректің батырлығы,
Ұстаз болу – сезімнің ақындығы,
Ұстаз болу – мінездің күн шуағы,
Азбайтұғын адамның алтындығы

«Ұстаз... Жаратлысынан өзіне айтылғанның бәріне жете түсінген, көрген, естіген және аңғарған
нәрселердің бәрін жадына сақтайтын, да алғыр да аңғарымпаз ақыл иесі, шешен, өнер - білімге құштар, аса канағатшыл, жаны асқақ және ар – намысын ардақтайтын, әділ, жұрттың бәріне
жақсылық пен ізгілік көрсететін, қорқыныш пен жасқанудың білмейтін батыл да ержүрек болуы
керек» (Әл – Фараби)

Ұстаз - жас ұрпақтың рухани сәулеткері. Зерделі де зерек, парасатты, ұлттық және азаматтық құндылықтарды ұрпақ бойына дарытушы тұлға. Ұстаз сөзінің ұғымы кең. Оның негізгі мәні - жақсылыққа. Өмірде өзі де бақытты болып, өзгелерді де бақытқа жеткізу дегенді білдіреді. Ал ішкі қыр - сырына тереңірек бойлап көріңізші! Үңілген сайын баға жетпес қазыналарға кенелгендей күй кешетініңіз аян. Ұстаз сөзі көз алдымызға мейрімді, білімді, парасатты, жүрегі жұмсақ асыл жанды елестетеді. Талмай іздену, маңдай терін төгу арқылы ғана ұстаз көп жетістіктерге қолын жеткізе алады. Ұрпақ тәрбиесі - қиындығы мен қызығы қатар жүретін ұлы іс. Кез келген қиындыққа шыдай білген адам сол еңбегінің жемісін көреді. Сол еңбегінің жемісін көру үшін ұстаз бойында ұстамдылық, дарындылық, байсалдылық, ізденімпаздық сияқты алуан түрлі қасиеттер болуы шарт.

Абай атамыз «Ұстазсыз шәкірт - тұл, шәкіртсіз ұстаз - тұл» деп адам баласына кісі болып қалыптасуы көбінесе ұстазға байланысты екенін ерекше атап айтады.
Ұлағатты ұстаз – ең алдымен шәкіртіне өмірді, білімді үйретеді. Әр ұстаздың өзіндік орны бар. Сабақ түсіндіруде бірі - ғылымға сүйенсе, екіншісі - бойындағы білімге сүйенеді. Енді бірі - ғылымды да, білімді де тұрмыспен ұштастырып, оқушыға ойын жеткізіп, жанын салып білім береді. «Ұстазсыз ғұмыр - сөнген күн»деп ата - бабамыз айтқандай, бұл өмірді ұстаздарсыз елестету мүмкін емес. Өзгенің уақытын аялап қана қоймай, ұстаз дегеніміз - айналасына адамгершілік пен ізгілік дәнін себуші ізгі жан қоғам қайраткері болуы қажет. Себебі ол - ертеңгі өмірімізді жалғастырушы ұрпақ тәрбиелеуші. Ұстаздықтың күшті рухы - әрбір мұғалімнің барлық кезде өз міндетін дәл, мінсіз атқаруынан, ұқыптылығынан, тиянақтылық танытуынан көрінеді.

Мен бүгінгі таңда А. Байтұрсынов атындағы ұзартылған күн тобымен жұмыс жасайтын бастауыш гимназиясында бастауыш сынып мұғалімі болып қызмет істеймін. Алдымдағы шәкірттеріме зер сала қараймын. Қараймын да ойланамын, ойлана отырып толғанамын. Алға талпынған олардың алдында менің ұстаз ретінде зор жауапкершілігім бар - ау деп пайымдаймын. Бастауыш сынып оқушылары – қаймағы бұзылмаған сүт, тап - таза ақ парақ, жып - жылтыр айна. Жақсысы да, жаманы да бетінде. Айнадай көз алдыңда тұр. Айнаға қарайсың да кемшіліктеріңді түзетесің, жетістіктеріңе қуанасың.

Сондықтан менің өзіме қояр талабым, алдыма қойған мақсатым жоғары болуы тиіс. Ұстаздардың ғылымның соңғы жаңалықтарын күнделікті сабақтарында пайдалануда білім беру жүйесіндегі инновациялық технологиялардың орны ерекше.

XXI ғасырдың алғашқы жылдарының негізгі проблемаларының бірі «Білім бүкіл өмір бойына» қағидасын жүзеге асыратын білім жүйесінің ұйымдық құрылымдарына іздеу болып табылады. Ақпараттық технология ақпаратты алудың, жеткізудің, сақтаудың және пайдаланудың әдістері мен құралдары. Дьюидің айтуы бойынша мәселелерге ерекше көңіл аудару оқушылардың табиғи әуесқойлығын оятып, оларды сыни тұрғыдан ойлауға итермелейді, яғни «нақты бір мәселені қарастырып, қиын жағдайдан шығудың жолын өзіндік іздеу арқылы оқушы шын мәнінде ойланады». Осыдан жаңа педогогикалық технологиялар арқылы бәсекеге қабілетті жеке тұлғаны қалыптастырудың жаңашылдығы ерекше. Ақпаратпен жұмыс істей алу білімін қалыптастырады және қатынас жасау қабілетін туғызады. Жаңа таным құралдарын пайдалануға және ұйымдастыруға жағдай жасайды. Білім беруді ақпараттық тұрғыдан қамтамасыз етеді. Оқушылар өзіне қажетті ақпаратты жедел түрде алады. Білім сапасын арттыруға септігін тигізеді. Оқушылардың танымдық қызығушылығын арттырады. Оқытудың ой - өрісін, дүниетанымын кеңейтеді. Алған білім негізін дамыта отырып оқушының шығармашылық деңгейін шыңдап, жетістіктерге жетуіне көмектеседі. Жаңа ақпаратты жинақтап салыстырып, жүйелеп, нақты қорытынды жасап дәлелдейді. Алған білімін талдап, жинақтап, жүйелілікке қалыптасады.

Жаңашыл ұстаз шәкіртке жан - жақты білім беріп қана қоймай, оны дүниежүзілік ақпарат кеңістігіне шығуға, яғни қатаң бәсеке жайында өмір сүруге тәрбиелеу - өзімнің басты парызым деп санаймын.

Өсу картасы.

Тиянақова Камшат Айсақызы.

2009 жылдан бастап «Федоров ауданы әкімдігі білім бөлімінің Костряков орта мектебі» мемлекеттік мекемесінде қазақ тілі пәнінің мұғалімі

2014 ж Мадақтама 3 орын аудандық «Мақатаев оқулары »

2016 ж Мадақтама- «Педтворчествоға -2016» қатысканым үшін

2016 ж Алғыс хат – «Қазақ тілі мен әдебиеті секция отырысында білім беру мазмұның жаңарту мәселесін тәжірибе түрінде көрсеткенім үшін»

2016 ж Сертификат  «Зият-2016»үйлестіруші ретінде

Әдістемелік мәселені жүзеге асырау бойынша педагогтың жұмыс жүйесі

Әдістемелік тақырып: Көрнекіліктерді сабақта қолдану жолдарының тиімділігін арттыру.

2016-2017 оқу жылы жыл бойы әр сабақ барысында әдістемелік тақырыпты жүзеге асыру жолдары қарастырылды.

-      Қыркуйек айында әдістемелік тақырып бойынша, әдістемелік бірлестікте баяндама оқыдым.

-      Жыл бойы әдістемелік тақырыпты жүзеге асыру мақсатында оқушыларға әр модуль бойынша деңгейлік тапсырмалар құрылуда.

-      2016-2017 оқу жылы барысында оқушыларға тақырыптар бойынша диалог үлгілерін жасау жоспарлануда.(мерзімі-наурыз айы)

-      2016-2017 оқу жылы барысында әдістемелік тақырыпты жүзеге асырау мақсатында, ашық сабақ өткізу (мерзімі-ақпан, наурыз айлары)

-      Бастауыш сыныпта оқушылардың қазақ тіліне деген танымдық қызығушылықтарын қалыптастыру жинағы құрылуда (мерзімі- сәуір айы )

-      Әдістемелік тақырып бойынша тапсырмалар әзірлеу

2015-2016 оқу жылына арналған жеке жоспар

Пән: қазақ тілі мен әдебиет

№	Іс - шаралар	Мерзімі	тақырып
1	«НҰР» ӘБ айлығы	Наурыз	«Отан отбасынан басталады»
2	Айлық барысында бастауыш сыныптар аралығында сайыс өткізу	Сәуір	Қазақ тілі білімпаздары
3	Қазақ тілі мұғалімдерінің ашық сабақтарына бару	Ақпан-наурыз
4	Жоғарғы санатты мұғалімдердің сабақтарына қатысу	Қазан-қараша
5	Тақырарыптық тест материалдарын жинақтау	Жыл бойы	Граматика саласы бойынша
6	Материалдар жинақтау	Жыл бойы	Тақырып бойынша қосымша әдебиеттерден мәліметтер
7	Балаларды танымдық ойынға дайындау	Қазан - мамыр	Әр тақырыптық тапсырмалар беру
8	Ашық сабақтар	Наурыз
9	Әдістемелік тақырып бойынша материалдар жинақтау	Жыл бойы
10

2016-2017 о.ж. жоспарланған жұмыстары

Тақырыптары	Уақыты, әдебиеттері	қорытынды	мақсаты
Модульдік жүйемен оқыту «сын тұрғысынан ойлау» әдістерін үйрену, «СТО міндетерімен мәселелерімен» танысу. Б.Блумның «Толық меңгеру теориясының 6 негізгі этабын» талдап, түсініп меңгеруге материалдар қарастыруү Жобалап оқытудың мақсат міндеттері, тапсырмаларын толық теориялық меңгеру. Ақпараттық – компьютерлік технологияның элементтерін сабақтарда пайдаланудың тереңдетілген жолдарын меңгеру	Жыл бойы «Қазақстан мектебі» «Қазақ тілі және әдебиет» журналы «Жылдық білім» журналы	«РАФТ», «Авторлық стол» «Шпаргалка» т.б әдісі . Трек конспектіні тиімді қолдану жолдарын қарастыру	Есте сақтау, танып білу. Түсіну Қолдану Анализ (іздену жолдары) Синтез (Олимпиада, сайыстар, конференциялар, дебаттарт.б) Бағалау (қажетіне қарай сауатты қолодана білуге баулу)
2016-2017 жылдарға арналған білім бағдарламасындағы «Электрондық  оқыту, мультимедиалық оқыту, қашықтықтан оқытуда тиімді пайдалануға» арналған құжаттарды конспектілеу, Интерактивті тақта жұмыс бағдарламасын жетілдіре меңгеруге	Қыркүйек-мамыр 2016-2017 жылдарға арналған білім бағдарламасын басшылыққа алу, «Қазақстан мектебі»	«Электрондық оқыту, мультимедиалық оқыту, қашықтықтан оқытуды тиімді пайдаланудың жолдарын үйрене отырып сабақта еркін пайдалану	Сабақтың тиімділік мүмкіндіктерін пайдалану мектептегі бар мүмкіндікті білім сапасын арттыруға жұмсау. Сурет бойынша мәтін құру Дүрбі тәсілі

Қалалық, аудандық, ауылдық шараларға қатысуы

Іс шаралар	2016ж	2017ж
Семинарлар
Конференция
Пед. Оқу
Пед. Кеңес
Әдістемелік

«Федоров ауданы әкімдігі білім бөлімінің»Костряков ауылының ММ

КГУ «Костряковская средняя школа» отдела образования акимата Федоровского района

Костряков орта мектебінің

2 санатты қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі Тиянақова Камшат Айсақызының

2016-2017 оқу-жылындағы өзін-өзі жетілдіру жоспары

«Федоров ауданы әкімдігінің білім бөлімінің»

 Костряков орта мектебінің ММ

Қазақ тілі сабағында көрнекіліктерді қолдану жолдарының тиімділігі .

Көрнекілік- сабақ көркі.

                                                  Оқыған: қазақ тілі мен әдебиет пәні                                                           мұғалімі: Тиянақова К.А.

                                          Костряковка-2016ж.