Паспорт проекта По теме Органы чувств

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Окружающий мир 3 класс 1 часть. Тема урока: Органы чувств

№	Компоненты паспорта	Описание проекта
	ФИО участника	Москалева Вера Владимировна
	Темапроекта	Как сохранить органы чувств здоровыми?   Причины возникновения опасных ситуаций в доме или квартире
	Актуальностьпроекта	Нашу жизнь невозможно представить без органов чувств. Органы чувств не только  помогают нам воспринимать красоту окружающего мира, но и защищают нас, будь то сигнал опасности или запах несвежей пищи. Органы чувств являются составляющей нашей жизни. Но в тоже время  они требуют от нас бережного к себе отношения.  В учебнике 3 класса окружающего мира, в теме «Органы чувств» учитель с учащимися кратко рассматривают, какие органы чувств есть у человека и как нужно их беречь. Но полой  информации о том, как сохранить здоровье органов чувств  - нет. Чтобы это узнать, необходимо провести исследование и познакомиться с информацией по данной теме.   В результате данных замечаний, возникает проблема – как бережное отношение к органам чувств,  позволит сохранить их здоровье.
	Объектисследования	Здоровье органов чувств
	Цель проекта Задачи	Для учителя: формирование исследовательских умений при изучении  способов, сохранения здоровья органов чувств. Для ученика: понимание способов бережного отношении к органам чувств. Задачи: 1.Изучить информацию по теме о  значимости органов чувств  для человека.  2. Рассмотреть информацию о бережном отношении к органам чувств. 3. Организовать коллективную работу по обсуждению способов сохранения здоровья, органов чувств человека. 4.Оформить полученную информацию со всех групп в единый результат. 5.Формировать умение работать в группе.
	Типпроекта	Исследовательский, краткосрочный, групповой
	Этапы реализации проекта (включая исследовательский), краткое их описание	1. Подготовительный этап (деятельность, организованная на уроках окружающего мира и внеурочных занятиях)  1.1.Работа по теме урока «Органы чувств». 1.2.Просмотр видеоролика во внеурочное время о значимости органов чувств для человека.. 1.3. Вводная беседа с высказыванием предположений «Как сохранить органы чувств здоровыми» Результат: Заинтересованность учащихся в исследовании данной темы. 2.Исследовательский этап 2.1.Подведение учащихся к формулированию темы проекта, цели, задач, гипотезы исследования. 2.2.Разделение на группы (справедливой процедурой - жеребьёвкой). Определение задач микрогруппы. 2.3. Работа в микрогруппах. Поиск необходимой информации доказательства решения проблемы. 2.4. Организация последовательности предоставления отчета исследования. 2.5. Подведение к общим выводам исследования. Результат: Исследовательский отчёт микрогрупп 3. Заключительный этап 3.1.Инструктаж по оформлению информационного стенда «Как сохранить здоровье органов чувств». 3.2.Оформление информационного стенда «Как сохранить здоровье органов чувств». 3.3.Организация рефлексии. Самоанализ деятельности. Результат: информационный стенд «Как сохранить здоровье органов чувств».
	Исследовательский этап проекта (полное описание)	Цель исследования: изучить способы, которые приводят к сохранению здоровья органов чувств человека. Гипотеза исследования: при условии, что соблюдается бережное отношение к органам чувств -  органы чувств будут здоровы. Методы исследования: 1. Анализ 2. Синтез 3. Сравнение 4. Обобщение 5. Метод экспертных оценок Оборудование для проведения исследования: планшеты, смартдоска, раздаточный материал. Ход исследования: 2.1. Беседа об  значимости органов чувств для человека. Вывод о том, что нужно бережно относится к органам чувств.  2.2. Подведение учащихся к формулированию темы проекта, задач, гипотезы. 2.3.Деление на микрогруппы (по усмотрению учителя ). Распределение обязанностей:  1 группа –  бережное отношение к органам зрения; 2 группа – бережное отношение к органам вкуса; 3 группа-  бережное отношение к органам слуха; 4 группа – бережное отношение к органам обоняния; 5 группа – бережное отношение к органам осязания. 2.4.Инструктаж по работе в микрогруппе, повторение правил поведения в группе. 2.5.Работа с информационными источниками по предложенным темам. Организация исследования в соответствие с задачами. 2.6. Оформление отчёта в виде доклада. 2.7.Отчёт каждой микрогруппы. Организация работы по оформлению результатов исследования. 2.8.Подведение итогов. Оформление результата работы всех микрогрупп. 2.9.Обобщение. Определение перспективы. Результат: Исследовательский отчёт микрогрупп
	Продуктпроекта	Информационный стенд «Как сохранить здоровье органов чувств». Рубрики: 1.      Как беречь обоняние. 2.      Как беречь органы осязания 3.      Как беречь  зрения 3.1 Правила бережного отношения к органам зрения; 3.2. Разминка для глаз; 4.      Как беречь  органы вкуса 5.      Как беречь слух
	Перспективапроекта	Результаты исследования будут полезны в будущем при изучении вопросов: 1.Какие правила нужно для сохранения здоровья. 2. Как снять напряжение с глаз. 3. Почему необходимо соблюдать личную гигиену.