Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Педагогическая мастерская по окружающему миру
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Педагогическая мастерская по окружающему миру

библиотека
материалов

Еще раз здравствуйте уважаемые коллеги и члены жюри!

Вашему вниманию я представляю фрагмент урока во 2 классе по предмету окружающий мир. Тема урока: «Группы животных».

Приемы, которые будут вам представлены, реализуют требования стандарта относительно чтения и работы с информацией, а именно учащиеся должны научиться:

- находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде;

- сравнивать между собой объекты, описанные в тексте, выделяя два-три существенных признака;

- понимать информацию, представленную разными способами: словесно, в виде таблицы, схемы, диаграммы;

- составлять на основании текста небольшое монологическое высказывание, отвечая на поставленный вопрос;

У: Ребята, обратите внимание, что у вас на парте должно лежать желтые листочки с изображениями животных, примеры животных на карточках, речевая опора на голубом листе и письменные принадлежности.

Д: Проверяют готовность к занятию.

У: Сейчас вы немного поработаете в парах. Вам необходимо, глядя на рисунки на желтом листе, сравнить внешнее строение птиц и млекопитающих. Выписать существенные признаки для каждой группы. Привести примеры животных данных групп из предложенных карточек. Для построения грамотного и четкого ответа вам поможет речевая опора на голубом листе, которую нужно заполнить.

Д: начинают работу.

У: На выполнение данной работы вам дается 5 минут.

У: Выполним проверку выполненного задания. Выберите представителя группы, который расскажет о ваших предположениях.

Д: по одному учащиеся выходят к доске и делают доклад.

У: Давайте проверим, правильные ли предположения были высказаны. Для этого ознакомимся с текстом.

Д: Читают текст по предложению.

У: Сделаем общий вывод и заполним таблицу.

Чем покрыто тело птиц?

Д: тело птиц покрыто перьями.

У: Два ребенка работают у доски, занося ответы в таблицу.

Чем покрыто тело млекопитающих?

Д: тело млекопитающих покрыто шерстью.

У: Сколько ног имеют птицы?

Д: птицы имеют две ноги.

У: Сколько ног имеют млекопитающие?

Д: млекопитающие имеют четыре ноги.

У: Во что превратились передние конечности у птиц?

Д: передние конечности у птиц превратились в крылья.

У: Что отличительного находится на голове у птиц?

Д: На голове у птиц имеется клюв.

У: Что делают птицы для рождения птенца?

Д: откладывают яйца при размножении.

У: Чем выкармливают млекопитающие своих детенышей?

Д: млекопитающие выкармливают детенышей молоком.

У: Приведите примеры птиц.

Д: Представитель каждой группы помещает картинку в таблицу.

У: Приведите примеры млекопитающих.

Д: Представитель каждой группы помещает картинку в таблицу.

У: Все ли предложенные рисунки животных можно распределить к этим двум группам животных?

Д: Нет.

У: Почему?

Д: Оставшиеся животные относятся к другим группам животных.

У: С другим группами животных мы продолжим знакомиться на следующих уроках.

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Вашему вниманию я представляю фрагмент урока во 2 классе по предмету окружающий мир. Тема урока: «Группы животных».

Приемы, которые будут вам представлены, реализуют требования стандарта относительно чтения и работы с информацией, а именно учащиеся должны научиться:

- находить в тексте конкретные сведения, факты, заданные в явном виде;

- сравнивать между собой объекты, описанные в тексте, выделяя два-три существенных признака;

- понимать информацию, представленную разными способами: словесно, в виде таблицы, схемы, диаграммы;

- составлять на основании текста небольшое монологическое высказывание, отвечая на поставленный вопрос;

У: Ребята, обратите внимание, что у вас на парте должно лежать желтые листочки с изображениями животных, примеры животных на карточках, речевая опора на голубом листе и письменные принадлежности.

 

 

Автор
Дата добавления 09.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров330
Номер материала 376260
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх