Педагогические технологии и электронные образовательные ресурсы на уроках музыки

• 1 слайд

  Выполнила: Сандакова Светлана Станиславна
  Учитель музыки
  МБОУ «Лицей №1 им.А.П.Гужвина г.Камызяк»
  
  Камызяк - 2016
  Педагогические технологии и электронные образовательные ресурсы
  на уроках музыки
  

• 2 слайд

  Любая деятельность может быть
  либо технологией, либо искусством.
  Искусство основано на интуиции, технология - на науке.
  С искусства всё начинается, технологией заканчивается,
  чтобы затем всё началось сначала.
  В.П.Беспалько - доктор
   педагогических наук, профессор.
   
  

• 3 слайд

  Технология –
  1. это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве;
  2. это детально прописанный путь осуществления той или иной деятельности в рамках выбранного метода.
  
  

• 4 слайд

  Педагогическая технология –
  это такое построение деятельности учителя, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижение прогнозируемого результата.
  В узком смысле слова педагогическая технология - это последовательность определенных действий, операций, связанных с конкретной деятельностью учителя и направленных на достижение поставленных целей
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Инновационные педагогические технологии на уроках музыки:
  Технология развивающего обучения (проблемное изложение учебного материала, частично-поисковая
  деятельность, самостоятельная проектная исследовательская деятельность)
  Технология развития критического мышления (столкновение жизненных представлений обучающихся с научными фактами)
  Информационные компьютерные технологии (наличие в творческом плане проблем/задач, требующих компьютерных технологий для их решения, использование готовых электронных образовательных ресурсов)
  Технология индивидуально-деятельного подхода (творческая работа учащихся, умение корректировать ее, самоконтроль)
  

• 7 слайд

  
  На уроке музыки чаще всего используются:
  технология развития ассоциативно – образного мышления школьников , которая базируется «на интеграции музыки с другими видами искусства: литературой, изобразительным искусством, кино, театром. Интеграция искусств дает возможность осваивать язык музыки на основе выявления его «сходства и различия» с языком других искусств. При этом категория «художественный образ» должна рассматриваться как общая платформа для взаимодействия искусства в процессе музыкальных занятий. Следует подчеркнуть, что в процессе интеграции искусств на музыкальных занятиях доминирующая роль должна принадлежать музыке»
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Здоровьесберегающая технология –
  слушание музыки, исполнение песен участие в разнообразнойтворческой деятельности снимает нервные перегрузки,положительно влияет на эмоциональное состояние учащихся;
  Игровая технология –
  школьники во время игры мало устают, активно работает их мозг и интеллект;
  Технология развивающего обучения -
  одной из ведущих технологий, используемой на уроках музыки, является метод проектов, в основе которого лежит умение ориентироваться в информационном пространстве и
  самостоятельно конструировать свои знания; метод всегда
  ориентирован на самостоятельную работу учащихся.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  
  
  Использование ИКТ на уроках музыкального искусства позволяет:
  -по-новому использовать на уроках музыки текстовую,звуковую, графическую и видеоинформацию и её источники;
  -обогащать методические возможности урока музыки, придать ему современный уровень;
  - активизировать творческий потенциал ребенка;
  - воспитать интерес к музыкальной культуре;
  - формировать духовный мир ребенка.
  
  
  

• 12 слайд

  
  Личностно – ориентированный подход в обучении на
  уроках музыки способствует раскрытию индивидуальности
  ребенка, которая находит свое выражение в характере
  мыслительных процессов, запоминании, внимании, в
  проявлении инициативы, творчества. При усвоении нового
  материала каждый ребенок обнаруживает различные
  интересы и по-разному использует свои знания.
  На современном этапе развития педагогической мысли
  личностно- ориентированный способ обучения является
  инновационным и повышает эффективность учебно-
  воспитательного процесса.
  
  

• 13 слайд

  Современная система образования предполагает отказ от
  образования как предоставления обучающимся готовых
  ответов на заданные ими вопросы, широкое использование проблемного обучения, исследовательского метода, метода проектов, обеспечение органического единства в обучении и воспитании, школьной и внешкольной деятельности, вовлечение школьников в самые разнообразные социальные практики.
  Используя современные инновационные технологии в преподавании, учитель открывает для себя новые интересные возможности в профессиональной
  деятельности, благодаря чему для учителя - работа,
  а для его учеников - обучение станут
  радостнее и увлекательнее.
   
  
  

• 14 слайд

  Эффективный образовательный процесс в настоящее время невозможен без использования информационных ресурсов, доступ к которым становится необходимым условием, обеспечивающим формирования познавательной мотивации. Использование информационных технологий повышает заинтересованность учащихся предметом обучения, способствует лучшему усвоению изучаемого материала, сокращает потери времени при проведении занятий и самостоятельной работе учащихся.
  Учить и учиться с интересом и максимальной эффективностью в современной школе уже сегодня можно с помощью ИКТ и электронных образовательных ресурсов нового поколения.
  

• 15 слайд

  Под электронными образовательными ресурсами (ЭОР) в общем случае понимают – совокупность средств программного, информационного, технического и организационного обеспечения, электронных изданий, размещаемая на машиночитаемых носителях  или в сети, учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства. Для использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе наиболее применимы следующие методы: метод проектов, метод информационного ресурса; метод демонстрационных примеров. 
  
  

• 16 слайд

  Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) - это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса, это ресурсы, целиком состоящие из визуального или звукового фрагмента.
  

• 17 слайд

  
  Применение электронных образовательных ресурсов на уроках музыки
  Преимущества использования ЭОР в образовании перед традиционным обучением
  Направления
  использования ЭОР на уроке
  Типы электронных
  мультимедийных
  изданий
  
  Электронные образовательные порталы
  
  
  

• 18 слайд

  -
  Интересы многих учеников связаны
  с миром компьютеров, и именно этот
  ресурс необходимо использовать и применять для активизации творческой и познавательной
  деятельности учащихся на уроках музыки и внеклассной работе.
  - Эффективность использования ЭОР зависит от четкого представления места, которое они должны занимать в образовательном процессе.
  

• 19 слайд

  Преимущества использования ЭОР в образовании перед традиционным обучением
  Электронные образовательные ресурсы значительно расширяют возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, всех современных средств видеотехники повышают эффективность усвоения материала.
  Компьютер позволяет повысить мотивацию учащихся к обучению.
  ЭОР вовлекают обучающихся в учебный процесс, способствуют наиболее широкому раскрытию их творческих способностей, активизации познавательной деятельности.
  Помогают качественно изменить контроль
  деятельности учащихся.
  Позволяют наглядно представить результат
  работы ученика.
  

• 20 слайд

  
  Направления использования ЭОР на уроке
  как средство наглядности на занятиях при изучении нового материала (мультимедиа, видео, компакт-диски);
  закрепление изложенного материала (обучающие программы);
  проведение практических занятий, самостоятельной работы;
  контроль и проверка знаний учащихся (викторины, тесты);
  диагностика качества обучения (тесты);
  подготовка презентаций, докладов, выступлений;
  самообразование учащихся и педагогов;
  получение информации через Интернет.
  
  

• 21 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  - электронные учебники;
  - электронные энциклопедии;
  - электронные справочники;
  - электронные каталоги: рисунков, фото,
  видеоматериалов, таблиц, схем, презентаций…
  - электронные библиотеки;
  - обучающие программы;
  - электронные тренажеры;
  - электронные тесты.
  
  
  
  
  Типы электронных
  мультимедийных изданий:
  

• 22 слайд

  5 часов классической музыки
  400 биографических статей
  200 статей о произведениях
  словарь муз. терминов
  12 тематических экскурсий о муз. культуре разных стран
  видеофрагменты и анимация
  Муз. викторины различной сложности
  Хронология
  
  
  Энциклопедия классической музыки
  

• 23 слайд

  Энциклопедия популярной музыки- посвящена року, джазу и поп-музыке
  Иллюстрированная история:
  -зарубежной поп. музыки
  -отечественной поп. музыки
  -джаза
  Более 3300 статей
  3000 иллюстраций
  600 аудиофрагментов
  23 видеофрагмента
  Словарь: 400 муз. терминов
  
  
  
  
  

• 24 слайд

  ШЕДЕВРЫ МУЗЫКИ -уникальный мультимедиапродукт для всех, кто интересуется классической музыкой
  и историей ее развития.
  Интерактивные рассказы о 80 шедеврах классической музыки
  Озвученные лекции, рассказывающие об эпохах и музыкальных жанрах
  Библиографические статьи
  о 40 композиторах
  Более 2000 статей
  Образцы звучания муз. инструментов
  Более 1000 иллюстраций
  Около 10 часов звука, видеофрагменты опер и балетов
  
  
  

• 25 слайд

  Энциклопедия
  «Музыкальные инструменты»
  Редчайшая коллекция муз. инструментов всех стран и народов, включая археологические находки.
  Знакомит с историей возникновения и развития инструментов, особенностями устройства и звучания.
  Разделы:
  1. Семейства музыкальных
  инструментов;
  2. Музыкальные ансамбли;
  3. Инструменты стран мира;
  4. Инструменты от А до Я.
  
  Более 1000 муз. фрагментов
  Свыше 900 муз. инструментов
  
  

• 26 слайд

  Музыкальный класс- это веселое развлечение, игра и уроки музыки одновременно.
  Дает описание различных типов муз. инструментов (старинных, классических, современных), позволяет услышать их звучание;
  Содержит сведения по теории музыки (гармония, интервал, мелодия, тон…);
  Дает представление о различных муз. стилях и жанрах (джаз, рок, рэп);
  Выбрав песню из перечня, можно исполнить ее под фонограмму, записать на компьютер и прослушать результат.
  
  Интернет-магазин:WWW.NMG.ru
  
  

• 27 слайд

  караоке
  Теория музыки
  Игра «Музыкальные
  кубики»
  Игра «Крестики- нолики»
  Компьютерное фортепиано
  История музыкальных
  инструментов
  Киберсинтезатор
  Музыкальный диктант
  Интерактивное окно
  

• 28 слайд

  Практический курс
  
  поможет :
  
  
  приобщиться к мировой музыкальной культуре;
  развить музыкальный слух и чувство ритма;
  научиться уверенно говорить о музыке, обсуждать музыкальные произведения;
  различать десятки музыкальных жанров, стилей и направлений;
  чувствовать музыкальные настроения и интонации;
  разобраться в системе музыкальных терминов;
  понимать особенности инструментальной, симфонической и вокальной музыки.
  
  
  
  Из серии «Школа развития личности»
  Кирилла и Мефодия
  «Учимся понимать музыку»
  

• 29 слайд

  СОДЕРЖИТ:
  18 практических занятий;
  40 интерактивных упражнений и тренажеров;
  160 медиаиллюстраций;
  15 видеофрагментов;
  145 аудиофрагментов;
  200 энциклопедических биографических статей;
  350 терминов и понятий в словаре;
  интерактивный модуль для прослушивания музыки;
  170 тестов и тестовых заданий.
  
  Практический курс "Учимся понимать музыку"
  

• 30 слайд

  Готовое сопровождение к огромному количеству песен способствует значительному расширению круга исполняемых произведений и
  более интенсивному формированию музыкальных вкусов детей и их исполнительских способностей.
  Используемые в работе микрофоны становятся мощным дополнительным стимулом для музыкальных занятий.
  Учащиеся имеют возможность показать себя с лучшей стороны, чувствуют себя настоящими артистами.
  Пение КАРАОКЕ
  Издательство дет. обр. программ
  125040, Москва, ул.Верхняя, 34
  

• 31 слайд

  Результаты анкетирования учащихся
  Применение ЭОР делает урок:
  

• 32 слайд

  Использование ЭОР на уроке :
  позволяет сделать занятие более интересным и наглядным;
  повышает результативность и способствует рациональной организации учебного времени;
  помогает в проведении контроля знаний, организации самостоятельной работы учащихся (создание презентаций);
  способствует более глубокому
  изучению предмета.
  
  
  

• 33 слайд

  нет компьютера в домашнем пользовании у некоторых учащихся;
  мало времени или отсутствие возможностей для самостоятельных занятий в компьютерных классах;
  в рабочем графике педагога не отведено время для исследования возможностей Интернет.
  В нашем районе есть школы, где отсутствует кабинет музыки, а следовательно нет инструмента, аппаратуры, необходимых музыкальных материалов, наглядности, учителей музыки.
  Отсутствие возможности использование ИКТ и ЭОР
  в образовательной деятельности на уроках по предмету «Музыка»
  Малоэффективное совершенствование работы учителя музыки из-за негативного отношения в школе к данному предмету в результате формалистического подхода к учебно-воспитательному процессу на уроках музыки, как уроку репетиций, вместо целостной системы, в которой все виды искусства играют очень большую роль в духовном и нравственном развитии учащихся.
  
  Проблемы в применении ИКТ и ЭОР:
  

• 34 слайд

  
  ВЫВОД:
  
  Урок с использованием ЭОР, оснащенный всеми необходимыми компонентами, в совокупности с правильно отобранными технологиями обучения становится базой современного образования, гарантирующей необходимый уровень качества, вариативности, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания.
  
  

• 35 слайд

  Электронные образовательные порталы
  для педагогов и учащихся
  http://fcior.edu.ru/  
  http://school-collection.edu.ru/
  http://orpheusmusic.ru/dir
  http://lib-notes.orpheusmusic.ru/
  http://ldv.metodcenter.edusite.ru/p59aa1.html
  http://www.muzzal.ru/index.htm
  http://www.kindermusic.ru/index.htm
  http://virartech.ru/college.php
  http://www.21israel-music.com/index.htm
  http://music-fantasy.ru/ Музыкальная фантазия
  http://music-education.ru/
  http://www.muz-urok.ru/index.htm - Детям о музыке
  http://www.musicandi.ru/
  http://shishkinles.ru/shishkinles/umuziki/Uroki_muzyki/
  http://svlkmuusika.blogspot.ru/ Мир музыки
  http://umk-garmoniya.ru/ - Гармония
  
  
  

• 36 слайд

• 37 слайд